Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Тип Губки" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Тип Губки" (7 класс)

библиотека
материалов
 Биология 7 класс.
Губки – наиболее низкоорганизованные многоклеточные. Большая часть губок – мо...
Распределиться по ролям: систематики-филогенисты; морфологи; физиологи; эколо...
Проработав информационные источники по представленным статьям, подготовить со...
Происхождение губок. Классификацию губок. Представителей типа Губки Что следу...
Симметрия, формы и размеры губок. Типы строения губок. Разновидности клеток,...
Процесс питания губок. Процесс дыхания губок. Раздражимость губок. Размножени...
Значение губок в природе. Значение губок для науки. Промысловые губки. Что сл...
1) http://www.licey.net/bio/zoology/porifera 2) http://botan0.ru/?cat=3&id=39...
Понимание задания Полнота раскрытия темы Логика изложения информации Оцениван...
Распределение ролей Слаженная работа Авторская оригинальность Степень самосто...
Грамматика Подходящий словарь Отсутствие ошибок правописания и опечаток Стиль...
1. На уроке я работал	активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я	доволен...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Биология 7 класс.
Описание слайда:

Биология 7 класс.

№ слайда 2 Губки – наиболее низкоорганизованные многоклеточные. Большая часть губок – мо
Описание слайда:

Губки – наиболее низкоорганизованные многоклеточные. Большая часть губок – морские животные. Некоторые обитают в пресных водоёмах. Внешне губок трудно даже признать за животные организмы. Они похожи на бочонки, бокалы, тарелки и даже тряпки! Как они устроены? Как они живут? Есть ли в наших местах? Губки

№ слайда 3 Распределиться по ролям: систематики-филогенисты; морфологи; физиологи; эколо
Описание слайда:

Распределиться по ролям: систематики-филогенисты; морфологи; физиологи; экологи. Познакомиться с ролевыми заданиями. Изучить информационный материал, представленный в статьях, согласно выбранной роли. Задание 1

№ слайда 4 Проработав информационные источники по представленным статьям, подготовить со
Описание слайда:

Проработав информационные источники по представленным статьям, подготовить сообщение класса с компьютерной презентацией по следующим вопросам Задание 2

№ слайда 5 Происхождение губок. Классификацию губок. Представителей типа Губки Что следу
Описание слайда:

Происхождение губок. Классификацию губок. Представителей типа Губки Что следует изучить систематикам?

№ слайда 6 Симметрия, формы и размеры губок. Типы строения губок. Разновидности клеток,
Описание слайда:

Симметрия, формы и размеры губок. Типы строения губок. Разновидности клеток, составляющих тело. Строение стенки тела губок. Разновидности скелетов губок. Что следует изучить морфологам ?

№ слайда 7 Процесс питания губок. Процесс дыхания губок. Раздражимость губок. Размножени
Описание слайда:

Процесс питания губок. Процесс дыхания губок. Раздражимость губок. Размножение губок. Защита от неблагоприятных условий. Что следует изучить физиологам ?

№ слайда 8 Значение губок в природе. Значение губок для науки. Промысловые губки. Что сл
Описание слайда:

Значение губок в природе. Значение губок для науки. Промысловые губки. Что следует изучить экологам?

№ слайда 9 1) http://www.licey.net/bio/zoology/porifera 2) http://botan0.ru/?cat=3&id=39
Описание слайда:

1) http://www.licey.net/bio/zoology/porifera 2) http://botan0.ru/?cat=3&id=39 3) http://ucheba-legko.ru/education/biologiya/7_klass/mnogoobrazie_jivotnyih/mnogokletochnyie_jivotnyie/bespozvonochnyie/tip_gubki/lecture_tip_gubki__klass_izvestkovyie.html 4) http://www.krugosvet.ru/node/39207?page=0,2 Информационные источники

№ слайда 10 Понимание задания Полнота раскрытия темы Логика изложения информации Оцениван
Описание слайда:

Понимание задания Полнота раскрытия темы Логика изложения информации Оценивание содержания

№ слайда 11 Распределение ролей Слаженная работа Авторская оригинальность Степень самосто
Описание слайда:

Распределение ролей Слаженная работа Авторская оригинальность Степень самостоятельности Самостоятельная работа группы:

№ слайда 12 Грамматика Подходящий словарь Отсутствие ошибок правописания и опечаток Стиль
Описание слайда:

Грамматика Подходящий словарь Отсутствие ошибок правописания и опечаток Стиль презентации Использование цвета Анимационные эффекты Расположение информации на слайде Разнообразие видов слайдов Включение графики, видео, музыки Оформление презентации

№ слайда 13 1. На уроке я работал	активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я	доволен
Описание слайда:

1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен 3. Урок для меня показался коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6. Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен 7. Домашнее задание мне кажется легким / трудным интересным / неинтересным

Краткое описание документа:

" Тип Губки "

Цель:

Предметно-дидактическая: создать условия для изучения представителей типа Губки.

Деятельностная: развитие умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им, принимая решения в проблемной ситуации.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

  1. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию, на основе мотивации к познанию.

  2. умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты.

    Предметные:

  1. знакомство с особенностями строения и жизнедеятельности губок;

  2. понимание роли губок в природе и жизни людей.

    Метапредметные:

  1. развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли;

  2. развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

  3. развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку или по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты;

  4. самонаблюдение, самоконтроль, самооценка в процессе коммуникативной деятельности;

  5. развитие пользовательских умений работы с компьютером.

    Оборудование: учебник, тетрадь, ноутбуки, Интернет, доска.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1302
Номер материала 298125
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх