Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Зачем человеку скелет?"

Презентация по биологии на тему "Зачем человеку скелет?"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вешенская средняя об...
 Движение ? Зачем человеку скелет?
Изучение строения и функций скелета человека
Материал Прочность на сжатие Прочность на растяжение Сталь 552 827 Фарфор 250...
Можно ли согнуть кость? ? Узнать какие вещества входят в состав
«Дом костей» г.Барселона Антонио Гауди
Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость ?! Изучить строение кости
Кости постоянно выдерживают большие нагрузки Изучить принцип работы
Еву Бог сотворил из ребра Адама? Изучить состав, функции и половые особенност...
«Опыт – кратчайший путь познания истины» Химическая лаборатория Лаборатория...
Можно ли согнуть кость? В состав костной ткани входят: Органические вещества...
Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость!
Кости скелета это рычаги, суставы это точки опоры, а мышцы это силы, приклады...
Идеал красоты
Литература: Биология. «Человек» М.Р. Сапин Н.И. Сонин Москва. «Дрофа» 2010г...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вешенская средняя об
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вешенская средняя общеобразовательная школа» Зачем человеку скелет? Урок биологии, 8класс УМК « Биология. Н.И. Сонин» Автор: Безбородова Наталья Васильевна, учитель биологии

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Движение ? Зачем человеку скелет?
Описание слайда:

Движение ? Зачем человеку скелет?

№ слайда 4 Изучение строения и функций скелета человека
Описание слайда:

Изучение строения и функций скелета человека

№ слайда 5 Материал Прочность на сжатие Прочность на растяжение Сталь 552 827 Фарфор 250
Описание слайда:

Материал Прочность на сжатие Прочность на растяжение Сталь 552 827 Фарфор 250 55 КОСТЬ 170 120 Гранит 145 5 Дуб 59 117 Бетон 21 2

№ слайда 6 Можно ли согнуть кость? ? Узнать какие вещества входят в состав
Описание слайда:

Можно ли согнуть кость? ? Узнать какие вещества входят в состав

№ слайда 7 «Дом костей» г.Барселона Антонио Гауди
Описание слайда:

«Дом костей» г.Барселона Антонио Гауди

№ слайда 8 Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость ?! Изучить строение кости
Описание слайда:

Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость ?! Изучить строение кости

№ слайда 9 Кости постоянно выдерживают большие нагрузки Изучить принцип работы
Описание слайда:

Кости постоянно выдерживают большие нагрузки Изучить принцип работы

№ слайда 10 Еву Бог сотворил из ребра Адама? Изучить состав, функции и половые особенност
Описание слайда:

Еву Бог сотворил из ребра Адама? Изучить состав, функции и половые особенности скелета человека

№ слайда 11 «Опыт – кратчайший путь познания истины» Химическая лаборатория Лаборатория
Описание слайда:

«Опыт – кратчайший путь познания истины» Химическая лаборатория Лаборатория бионики Физическая лаборатория Антропометрическая лаборатория

№ слайда 12 Можно ли согнуть кость? В состав костной ткани входят: Органические вещества
Описание слайда:

Можно ли согнуть кость? В состав костной ткани входят: Органические вещества придают упругость и эластичность. Неорганические вещества придают твердость. Если удалить неорганические вещества, то кость становится эластичной и ее можно завязать в узел.

№ слайда 13 Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость!
Описание слайда:

Эйфелева башня напоминает большую берцовую кость!

№ слайда 14 Кости скелета это рычаги, суставы это точки опоры, а мышцы это силы, приклады
Описание слайда:

Кости скелета это рычаги, суставы это точки опоры, а мышцы это силы, прикладываемые к рычагам. 

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Идеал красоты
Описание слайда:

Идеал красоты

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Литература: Биология. «Человек» М.Р. Сапин Н.И. Сонин Москва. «Дрофа» 2010г
Описание слайда:

Литература: Биология. «Человек» М.Р. Сапин Н.И. Сонин Москва. «Дрофа» 2010г Биология. «Человек». Поурочные планы. Т.В. Козачек «Учитель» 2005г. Интернет-источники: «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии. Человек и его здоровье» ООО «Кирилл и Мефодий», 2006. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/ task,viewlink/link_id,15248/Itemid,118/ http://www.openclass.ru/dig-resource/34679 http://fcior.edu.ru/card/12651/stroenie-svoystva-kostey.html http://fcior.edu.ru/card/8705/stroenie-svoystva-kostey.html task,viewlink/link_id,15566/Itemid,118/ task,viewlink/link_id,15216/Itemid,118/ Список используемых источников

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 Презентация является  информационным сопровождением к уроку на тему "Зачем человеку скелет?"Данный урок  первый  в разделе: «Опорно-двигательная система».

 Цель: Создание условий для продуктивной аналитической, исследовательской и практической деятельности учащихся через групповое обучение  и взаимный обмен информацией.

 Задачи:

1.Раскрытьсмысл понятия «движение» на примере различных объектов живой и неживой природы;

 

2.Изучить особенности строения и функций скелета человека;

3.Совершенствовать приемы мыслительной деятельности: анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;

4. Формировать умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

5. Формировать представления о связи теории с практической жизнью;

6.Совершенствовать умение работать в группе;

 

7.Воспитывать ответственность, самодисциплину, стремление к самосовершенствованию и укреплению здоровья.

 

Формы работы на уроке:  фронтальная, работа в группах.

Применяемые технологии :

Технология проблемного обучения

Элементы коммуникативно-диалоговой технологии  (учебная дискуссия)

      Методы: проблемно – исследовательский, аналитический, индуктивный.

 

 

Общая информация

Номер материала: 311256

Похожие материалы