Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии по теме "Эмоции"( 9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии по теме "Эмоции"( 9 класс)

библиотека
материалов
Урок 43 (9 класс) Тема: «Эмоции» Разработала учитель биологии I категории МОУ...
Задачи: актуализировать знания о стрессе и его причинах; -показать особеннос...
 Тема: «Эмоции»
Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) — субъективные реакции чело...
Гипоталамус — отдел промежуточного мозга; высший центр регуляции вегетативны...
Виды эмоций Положительные эмоции — эмоции человека, характер которых определ...
Эмоции и ощущения Когда человек воспринимает предметы и явления окружающего м...
О центрах эмоций в головном мозге Высшие центры эмоций находятся в коре голов...
Изучение эмоций животных и человека В 80-е годы учёные открыли существование...
Социальный характер эмоций Эмоции не могут возникнуть сами собой, без причины...
Чувство — устойчивое эмоциональное отношение к реальным и воображаемым объек...
Примеры проявления различных чувств Пример проявления чувства долга — подвиги...
Аффект — сильные, стремительно развивающиеся эмоции, отличающиеся большой си...
Аффекты великих людей Аффект радости могут вызвать крупные достижения в облас...
Страсть — длительное, устойчивое и глубокое чувство, ставшее характеристикой...
О проявлении страсти Положительной страстью можно назвать неуклонное стремлен...
Домашнее задание §35 с. 92-93, § 36 с.96-97,подготовится к уроку-семинару. 1...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 43 (9 класс) Тема: «Эмоции» Разработала учитель биологии I категории МОУ
Описание слайда:

Урок 43 (9 класс) Тема: «Эмоции» Разработала учитель биологии I категории МОУ «Эммаусская СОШ» Исакова Наталья Владиславовна

№ слайда 2 Задачи: актуализировать знания о стрессе и его причинах; -показать особеннос
Описание слайда:

Задачи: актуализировать знания о стрессе и его причинах; -показать особенности и значение эмоций; -познакомить с видами эмоций; -раскрыть важность овладения умением управлять эмоциональным состоянием.

№ слайда 3  Тема: «Эмоции»
Описание слайда:

Тема: «Эмоции»

№ слайда 4 Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) — субъективные реакции чело
Описание слайда:

Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) — субъективные реакции человека и животных на внутренние и внешние раздражители, связанные с инстинктами, потребностями, мотивами и отражающиеся в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т. д.) ситуации, в которой оказывается индивид.

№ слайда 5 Гипоталамус — отдел промежуточного мозга; высший центр регуляции вегетативны
Описание слайда:

Гипоталамус — отдел промежуточного мозга; высший центр регуляции вегетативных функций организма и размножения; место взаимодействия нервной и эндокринной систем. Филогенетически гипоталамус — древний отдел головного мозга, существующий у всех хордовых и достигающий наивысшего развития у млекопитающих.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Виды эмоций Положительные эмоции — эмоции человека, характер которых определ
Описание слайда:

Виды эмоций Положительные эмоции — эмоции человека, характер которых определяется высокой потребностью в чём-либо и высокой вероятностью удовлетворения этой потребности (удовольствие, радость). Отрицательные эмоции — эмоции человека, характер которых определяется высокой потребностью в чем-либо, но низкой вероятностью удовлетворения этой потребности (страх, ярость).

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Эмоции и ощущения Когда человек воспринимает предметы и явления окружающего м
Описание слайда:

Эмоции и ощущения Когда человек воспринимает предметы и явления окружающего мира, он всегда как-то относится к ним, причём это не рассудочное отношение, а своеобразное переживание. Одни события вызывают у него радость, другие — негодование; одних людей он любит, к другим равнодушен; некоторыми своими поступками он гордится, других стыдится. Удовольствие, радость, горе, страх, гнев, любовь — эти переживания человеком своего отношения к различным объектам называют чувствами или эмоциями. В обыденной речи слово «чувства» часто употребляют в смысле «ощущения». Органы чувств, если подходить строго, надо называть органами ощущений, так как ни глаз, ни ухо или кожа не являются органами радости, удовольствия или страха. Говорят: «Я ощущаю радость, чувствуя аромат цветка», но правильнее сказать: «Я чувствую радость, ощущая аромат цветка». Об этой путанице между ощущениями и чувствами надо помнить. Например, человек радуется аромату цветка. Цветок существует независимо от человека, и, если бы он не видел цветка, тот всё равно существовал бы. Но радость существует только в данном человеке как субъективное проявление. Без человека нет и его радости.

№ слайда 11 О центрах эмоций в головном мозге Высшие центры эмоций находятся в коре голов
Описание слайда:

О центрах эмоций в головном мозге Высшие центры эмоций находятся в коре головного мозга. Для формирования эмоций большое значение имеют височные и лобная доли. В лобной доле происходит активизация и торможение эмоции, так как она связана с лимбической системой, которая отвечает за эмоциональные реакции человека. Например, у больных с повреждённой лобной долей возникает эмоциональная нестабильность, они легко переходят от веселья к ярости. В промежуточном мозге находятся структуры (гипоталамус), отвечающие за проявление эмоций. Раздражение этих структур электрическим током ведёт к внешним проявлениям эмоций.

№ слайда 12 Изучение эмоций животных и человека В 80-е годы учёные открыли существование
Описание слайда:

Изучение эмоций животных и человека В 80-е годы учёные открыли существование в разных подкорковых отделах мозга своеобразных эмоциональных центров, которые условно были названы «центрами страдания» и «центрами наслаждения». Животным (крысам, а потом и обезьянам) в эти центры вживляли электроды. Электроды соединялись со слабым источником тока, который можно было включать, нажимая на педаль. Животные выучивались нажимать на педаль и таким образом включать ток, идущий к ним в мозг. От раздражения «центров страдания» животные сразу же активно отказывались, причём все их реакции свидетельствовали о том, что они испытывают страдание. «Центры наслаждения» животные раздражали, беспрерывно нажимая на педаль много часов подряд, отказываясь от воды и пищи вплоть до полного изнеможения. В целях лечения практикуется введение тончайших электродов в отдельные участки человеческого мозга. При раздражении одних зон люди сообщают о возникновении у них приятных ощущений общего удовлетворения, а также подъёма, бодрости, немотивированной радости. При раздражении других зон больные говорят о чувствах тревоги, беспокойства, угнетения, иногда беспредметного страха.

№ слайда 13 Социальный характер эмоций Эмоции не могут возникнуть сами собой, без причины
Описание слайда:

Социальный характер эмоций Эмоции не могут возникнуть сами собой, без причины. Источник эмоций — объективная действительность в её соотнесении с потребностями человека. То, что связано с прямым или косвенным удовлетворением потребностей человека — как простейших, органических, так и потребностей, обусловленных его общественным бытием, — вызывает у него положительные эмоции (удовольствие, радость, любовь). То, что препятствует удовлетворению этих потребностей, вызывает отрицательные эмоции (неудовольствие, горе, печаль, ненависть). Возникновение чувств обусловлено общественным бытием человека. Иначе говоря, чувства носят социальный характер. В основе чувств лежат прежде всего потребности, возникшие в процессе общественного развития человека и связанные с отношениями между людьми: потребность во взаимном общении, потребность в трудовой деятельности, потребность поступать в соответствии с моральными нормами, принятыми в обществе, и т. д. Значение эмоций и чувств в жизни и деятельности человека чрезвычайно велико. Они побуждают человека к деятельности, помогают преодолевать трудности в учении, работе, творчестве.

№ слайда 14 Чувство — устойчивое эмоциональное отношение к реальным и воображаемым объек
Описание слайда:

Чувство — устойчивое эмоциональное отношение к реальным и воображаемым объектам, имеющим личностную ценность.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Примеры проявления различных чувств Пример проявления чувства долга — подвиги
Описание слайда:

Примеры проявления различных чувств Пример проявления чувства долга — подвиги тысяч советских людей в годы Великой Отечественной войны, героев-молодогвардейцев, Зои Космодемьянской, Александра Матросова. Чувство долга проявляется и в самоотверженной работе космонавтов, спасателей. Чувство сомнения возникает при несоответствии гипотез и предположений с некоторыми фактами и соображениями. Оно необходимое условие успешной познавательной деятельности, так как побуждает к тщательной проверке полученных данных. И.П. Павлов подчёркивал, что для плодотворной мысли надо постоянно сомневаться и проверять себя. А тщательно выполненное учебное задание, остроумно решённая задача вызывают у ученика чувства удовлетворения и радости.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Аффект — сильные, стремительно развивающиеся эмоции, отличающиеся большой си
Описание слайда:

Аффект — сильные, стремительно развивающиеся эмоции, отличающиеся большой силой, способностью тормозить другие психические процессы и навязывать определённый, закрепившийся в эволюции способ «аварийного» разрешения ситуации (бегство, агрессия).

№ слайда 20 Аффекты великих людей Аффект радости могут вызвать крупные достижения в облас
Описание слайда:

Аффекты великих людей Аффект радости могут вызвать крупные достижения в области науки и искусства как результат упорного труда, которыми человек имеет все основания гордиться. Известно, например, что, закончив трагедию «Борис Годунов», А.С. Пушкин так радовался и ликовал, что пустился в пляс, приговаривая: «Ай да Пушкин!..» Великий русский учёный К.А. Тимирязев, когда открыл явление фотосинтеза, пошёл плясать среди приборов и препаратов в своей лаборатории

№ слайда 21 Страсть — длительное, устойчивое и глубокое чувство, ставшее характеристикой
Описание слайда:

Страсть — длительное, устойчивое и глубокое чувство, ставшее характеристикой личности. Страсть связана с какими-либо стремлениями, интересами, деятельностью, направляет все помыслы и действия человека. Страсть может быть положительной и отрицательной по направленности.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 О проявлении страсти Положительной страстью можно назвать неуклонное стремлен
Описание слайда:

О проявлении страсти Положительной страстью можно назвать неуклонное стремление к науке. Жизнь великого учёного М.В. Ломоносова — пример такого безграничного, страстного стремления к познанию окружающего мира. Страсть положительной направленности, например, к учению, искусству, науке способствует духовному росту личности, развитию её таланта, большим достижениям в жизни.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Домашнее задание §35 с. 92-93, § 36 с.96-97,подготовится к уроку-семинару. 1
Описание слайда:

Домашнее задание §35 с. 92-93, § 36 с.96-97,подготовится к уроку-семинару. 1 группа – доклад « Семья и её функции». 2 группа – доклад « Семья и семейные ценности». 3 группа- доклад «Главная роль в создании семейного очага принадлежит….».

Краткое описание документа:

Данная презентация создана для проведения урока биологии в 9 классе, учебник Л.Н. сухорукова, В.С. Кучменко. В презентации представлены схемы, таблицы, кластеры. Материал из рубрики " Это интересно". Презентация предназначена в помощь учителю биологии, предусмотрено дифференцированное домашнее задание. Красочные рисунки, схемы способствуют лучшему усвоению материала обучающимися, способствуют развитию интереса к изучению предмета биология.Создаа презентация на основе электронного приложения к учебнику девятого класса.Собрана подборка дополнительного материала.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров2112
Номер материала 399495
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх