Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект 9 «А» класса
МБОУ «Чушевицкая сош»
Мои родные в годы Великой Отечественной войны
Тема: Военно- патриотическое воспитание через уроки литературы и внеклассных мероприятий.
2 слайд
Задачи:
Проект 9 «А» класса
МБОУ «Чушевицкая сош»
Мои родные в годы Великой а
Цели проекта
Цели проекта
3 слайд
Задачи
-воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, стране;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о городах, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения стран.
Задачи:
-Воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству, и его вооружённой защите.
-Изучение истории и культуры Отечества и родного края.
-Участие в подготовке и проведении мероприятий по увековеченью памяти защитников Отечества.
-Передача и развитие лучших традиций российского воинства.
-Противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма в молодёжной среде.
-Физическое развитие учащихся, формирование здорового образа жизни.
-Участие в подготовке учащихся к военной службе.
4 слайд
«Книга — это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых человеку, заступающему на его место».
А.Герцен
5 слайд
Культурно историческое направление, предполагающее:
- воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;
- формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.
6 слайд
Экскурссия на Никольский ключик
В красивейшем месте на правом берегу реки Ваги под деревней Ульянково находится Никольский родник. Живописное место нашего села. Небольшой по объему, но маленькая живая струйка бьет из-под земли. Сотни людей приходят за водой на этот ключ, к нему летом и зимой протоптана тропинка. Небольшой речушкой родник впадает в реку Вагу, про его в народе существует легенда. Родник освещен отцом Романом в 2003году.
7 слайд
8 слайд
Посещение краеведческого музея
9 слайд
Гражданско-правовое направление, ориентированное на:
- изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.
- формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;
- формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;
- развитие реально действующего школьного самоуправления.
10 слайд
Наши первые выборы
11 слайд
Военно - патриотическое, включающее в себя:
- изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;
- сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;
- формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.
12 слайд
Рядом с нами живут ветераны
13 слайд
Возложение цветов у памятника д. Берег
14 слайд
Работа с книгами Памяти
15 слайд
Шествие ветеранов
16 слайд
Наследие – это то, что мы получаем из прошлого, с чем живем в настоящем и что передаем будущим поколениям, которые учатся у него, опираются на него и получают удовольствие и радость от общения с ним.
Формы по военно-патриотической работы следующие:
1.Организация бесед, докладов о войне и мире, боевых традициях и воинском долге, военных профессиях на уроках литературы.
2. Воспитание учащихся на примерах жизни и подвигов земляков.
3. Проведение интересных встреч ребят с ветеранами войны.
4. Постоянная забота учащихся о ветеранах войны, семьях погибших воинов, оказание им посильной помощи, а также вручение поздравлений, сувениров, сделанных своими руками; выступления участников школьной самодеятельности перед ветеранами.
6. Проведение школьного конкурса на лучшее сочинение, рассказ, рисунок, фотографию на военно-патриотические темы: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Этих дней не смолкнет слава», «Есть много стран на свете, но Родина – одна», «Место подвигу есть всегда».
17 слайд
Конкурс рисунков
18 слайд
Конкурс стихов
19 слайд
в 5-6-х классах, я ставлю перед собой следующие задачи:
- заинтересовать учеников самим процессом чтения военно-патриотической литературы,
- формирование устойчивой потребности в чтении патриотической литературы,
- потребность в постоянном общении с историческим прошлым родного края, посредством краеведческого материала, историко-архитектурных памятников.
- отбор произведений для литературного чтения,
- чтение и обсуждение тематики произведений,
- определение ключевых слов и понятий.
20 слайд
В 7-8-х классах – актуализация проблемы патриотического воспитания усложняется, а именно:
- усложнение отбора произведений о Великой Отечественной войне,
- дать учащимся круг знаний по военно-патриотической тематике,
- познакомить с важнейшими понятиями,
- выработать умения применять полученные знания на практике.
- самостоятельную работу учащихся с дополнительными источниками информации
Такая работа позволяет ребятам обмениваться собственными мнениями, определять темы и идеи произведений, определять ключевые слова и понятия, влиять на формирование эстетического вкуса одноклассников, развивать их творческую активность.
21 слайд
В 9 классе на первый план выдвигается формирование бережного отношения к историческому прошлому России;
- возможность продолжения традиций наших дедов и прадедов,
- формирование собственной точки зрения на проблемы военно-патриотического воспитания и умения аргументированно её доказывать.
Для ребят старшего возраста предлагаю такие формы работы, как
- лекции,
– показ кинофильмов,
- изучение истории прошлого
- военно-патриотические экспедиции, позволяющие лично “прикоснуться» к истории.
22 слайд
«Путь к вершине долга, долга перед обществом, Отечеством учитель видит в том, чтобы с первых шагов своей сознательной жизни ребенок прикасался сердцем к человеческим судьбам. Чтобы чужие судьбы входили в его сердце, стали глубоко личным делом, чтобы через человеческие судьбы прошел путь к познанию высших интересов».
В. А.Сухомлинский
23 слайд
24 слайд
«Москва собирает войско»
25 слайд
26 слайд
Знакомство с творчеством писателя – земляка В.Ф.Тендряковым
27 слайд
Петухов Николай Евгеньевич-
Герой Советского Союза
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
45 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассная работа по военно патриотическому воспитанию идет по двум направлениям: воспитание на боевых традициях (проведение экскурссий, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, прослушивание военных песен) и военно-спортивные игры.Учащиеся участвуют в игре "Зарница", которая окезала положительное влияние на организационное укрепление коллектива класса, способствовала развитию общественной активности детей, воспитанию чувства взаимной выручки, смелости.
Процесс военно- патриотического воспитания непрерывен и сложен, как непрерывна и сложна сама жизнь.
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Миронова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.