Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
БРЕЙН - РИНГ
2 слайд
Э.ГЕККЕЛЬ, 1866г.
«экология – это изучение всех сложных взаимоотношений, которые Дарвин назвал условиями, порождающими борьбу за существование».
3 слайд
I ТУР :ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
КАЛЕЙДОСКОП
4 слайд
ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ
БЛИЦ – ТУРНИР
КОМАНДЫ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ
5 слайд
III ТУР: ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
1. Тяжесть воздействия загрязняющих веществ на организм человека определяют три основные фактора:
а/химическая природа загрязнителя, его концентрация и устойчивость во внешней среде;
б/ характер источника загрязнения, концентрация загрязняющего вещества и длительность его воздействия на организм;
в/ агрегатное состояние загрязнителя.
6 слайд
2.Озонирование - это:
а/ борьба за сохранность озонового слоя планеты посредством разработки новых технологий;
б/ обработка воды или воздуха озоном для уничтожения микроорганизмов;
в/ момент прохождения летательным аппаратом озонового слоя планеты.
7 слайд
3.Проблема разрушения озонового слоя атмосферы впервые возникла:
а/ в начале ХХ века;
б/ в 1940-1960 гг.;
4. На парниковый эффект впервые обратил внимание:
а/ М.В.Ломоносов;
б/ Д.И.Менделеев;
в/ М.И,БУДЫКО
8 слайд
5. Дождь называют кислотным, если концентрация ионов водорода(РН) по стандартной:
а/ не превышает 5,5;
б/ приближается к значению 7,0;
в/ превышает 7,5.
6.«Ядерная зима» - это:
а/ результат парникового эффекта;
б/ первый зимний сезон после обмена ядерными ударами стран, противостоящих в глобальном конфликте;
в/ прогнозируемое резкое и длительное общеземное похолодание, которое может возникнуть в случае ядерной войны.
9 слайд
7. «Классический смог» - это сочетание:
а/ молекул углекислого газа и тумана;
б/ пылевых частиц и тумана;
в/ молекул сернистого газа.
8. Территория с присущим ей комплексом экологических факторов среды, занимаемых сообществом, называется:
а/ биотопом;
б/ биоценозом;
в/ экологической нишей.
10 слайд
9. Озоновый экран - слой озона в верхних слоях атмосферы, который:
а/ уменьшает тепловое излучение Земли в космическое пространств
б/ связывает ионизирующее излучение космоса;
в/ защищает Землю от губительного ультрафиолетового излучения Солнца.
11 слайд
IV ТУР: ВОПРОСЫ БОЛЕЛЬЩИКАМ
1. По ценным качествам этого дерева определите название.
“Красивая древесина дерева, из которой делают фанеру. Дубильные вещества помогают делать красители темно – коричневого цвета. В народной медицине древесина применяется как вяжущее вещество. Листья употребляются для предохранения вещей от моли и отпугивания блох. Медонос. Очень ценные и питательные плоды. Масло имеет не только пищевое значение, но и используется для технических целей. Корм для лесных зверей.
12 слайд
IV ТУР: ВОПРОСЫ БОЛЕЛЬЩИКАМ
2. По ценным качествам этого дерева определите название.
“Стройное дерево до 20 метров высотой. Ствол закутан серой и морщинистой корой упругой на ощупь, которая надежно защищает дерево зимой от мороза, а летом от жары. Китайцы называют его “деревом черного жемчуга”, т.к. черные его плоды напоминают связки жемчуга. Древесина используется для изготовления мебели, лыж, фанеры, деревянных частей самолетов. Из луба получают красивую желтую краску. Хороший медонос. Используют в лекарственных целях (лечит печень, желудок, заживляет раны).
13 слайд
V ТУР Конкурс капитанов
1.Какое растение Амурской области называют редким и реликтовым?
2.Назовите “Царицу” – рыбу?
3.Яркая уточка, очень похожа на фрукт из семейства цитрусовых. Она так и называется….
4.Какой гриб не образует грибокорень с деревьями и растет не только в лесу, но и в поле, на выгонах и других местах?
5..Какое растение называют “даром бессмертия” и “корнем жизни”?
6..Назовите заповедники Амурской области.
7.Самый ядовитый гриб?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: способствовать углублению эколого-биологических знаний учащихся, расширению кругозора учащихся о природе родного края.
Задачи:1) формирование интереса к решению экологических и биологических задач и ситуаций;
2) развитие системного мышления, умения находить правильные решения;
3) привитие любви к природе, чувства бережного отношения к ней.
В игре могут участвовать 2–3 команды по 6–8 человек, которые располагаются за столами. Каждая команда должна иметь название, капитана, который руководит командой и свой обозначающий флажок (синий, зелёный, белый). Судейская команда состоит из 2–3 человек, в зависимости от количества играющих команд.
6 662 395 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чалкина Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.