-
Курсы
-
Другое
Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Финансовая политика государства
Урок по экономике на тему
11 класс
выполнила учитель МОУ Кашарской СОШ Злобина Т.А.
2008 г.
1. Государственный бюджет: доходы и расходы
2. Бюджетный дефицит и государственный долг
3. Фискальная политика и виды налогов
4. Функции налогов. Кривая Лаффера
В этой теме:
Финансы – это вся совокупность денежных средств общества
и связанных с ними экономических отношений.
Финансовая политика государства
Основные направления финансовой политики
Бюджетная
политика
Фискальная
(налогово-бюджетная)
политика
Государственный
бюджет
Государственный бюджет
(бюджет от англ., франц.- сумка) – это
финансовая программа деятельности
государства той или иной страны, отражающая все его денежные ресурсы
(доходы) и их распределение (расходы).
Государственный
бюджет
1. Налоги
2. Неналоговые поступления
(аренда или продажа госуд.
собственности: земли, зданий,
предприятий, золота и др.)
доходы
расходы
1. Гос. закупки товаров и услуг (оплата
поставок вооружений и обмундирований
для «силовых структур», оборудования и
Продуктов питания для школ и больниц,
оплата труда работников бюджетной
сферы и прочее).
2. Гос. выплаты из бюджета (или, по
западной терминологии, трансфертные
платежи). К ним относятся пенсии,
пособия, дотации и другие денежные
выплаты.
Правительство РФ
составляет проект
государственного
бюджета
Федеральное собрание РФ
(парламент) утверждает
государственный бюджет
Правительство РФ
исполняет (распределяет)
государственный бюджет
Государственный бюджет
с профицитом
доходы больше расходов
(положительное сальдо)
сбалансированный
расходы = доходам
(баланс)
с дефицитом
расходы больше доходов
(отрицательное сальдо)
Коврик идей
Допустим, что вы работаете в правительстве.
Бюджет в государстве дефицитный.
Ваши идеи по устранению создавшегося
положения:
Преодоление дефицита госбюджета
Сокращение расходов
Увеличение доходов
Денежная эмиссия
Государственные займы
Сокращение расходов
Увеличение доходов
Денежная эмиссия
Государственные займы
Как вы думаете, в чем сущность данных методов?
Какие последствия ждать после применения этих методов?
Способы оценки «тяжести» госдолга для общества
Показатели
государственного долга
Примерные данные по
России (план 2001 года)
Оценка
государственного
долга
по абсолютной
сумме долга
150-160 млрд. долл.
по его отношению к
доходам бюджета
долг прим. в 4 раза
больше доходов
по отношению
суммы долга к ВВП
долг прим. 60% ВВП
в расчёте на душу
населения
более 1000 долл.
падение хозяйственной активности (из-за роста налогов)
Дефициты и долги
опасность долгового порочного круга
рост ссудного процента, сокращение инвестиций
недофинансирование государственного сектора
рост неплатежей в экономике
усиление неравенства в обществе
утечка части ВНП за рубеж (в погашение внешнего долга)
снижение уровня государственного управления
это
Возможные негативные последствия
госбюджетных дефицитов и долгов
Что означает фискальный?
Фискальный – (от лат. Fiscus – корзина) –
касающийся интересов фиска – государственной
казны, госбюджета (в Древнем Риме фиск –
императорская казна, а позднее и уже повсюду –
государственная казна).
Фискальная или налогово-бюджетная политика – это политика
государства в области налогов как главного источника доходов
госбюджета
Налоги – это обязательные платежи физических и юридических лиц
в государственный и местный бюджеты
«Правильно ли платить налоги кесарю?» - спрашивали Иисуса Христа
его ученики. «А чьё имя значится в надписи на монетах?» - «Кесаря».
– «Так отдайте кесарю кесарево».
Кесарь (лат. – цезарь) – правитель в Древнем Риме.
«В этом мире всё условно. Безусловны только две вещи -
смерть и налоги».
Бенджамин Франклин
Это интересно!
Пыль
Соль
Дым из трубы (в странах средневековой
Европы)
Общественные туалеты (Виспосиан в древней Вавилонии) «Деньги не пахнут»
Гипс (в Альпах, т.к. много переломов у лыжников)
Бездетность (в России с 1941 по 1990гг. и Монголии)
Государства устанавливали налоги на:
Основные виды налогов
налоги на доходы
налоги на расходы
налоги на имущество
прямые
косвенные
подоходный
поимущественный
акцизы
таможенные пошлины
пропорциональные
прогрессивные
регрессивные
общенациональные
региональные
местные
общие
целевые
Основные функции налогов
фискальная
регулирующая
перераспределительная
Налоги обеспечивают государство
необходимыми финансовыми ресурсами
Снижение или повышение налогов
стимулирует или сдерживает развитие
определенных сфер экономики
Собранные в бюджете налоги идут
на финансирование нужных
обществу программ
Кривая Лаффера
Ставка налога (%)
100
0
Поступление налогов (д.е.)
в
м
н
В – высокий уровень ставки налога
М – максимальный уровень ставки налога
Н – низкий уровень ставки налога
Максимум
налоговых
поступлений
?
Поступления налогов в условных точках В (высокий уровень ставки) и Н (низкий уровень) равны. Однако пониженная ставка в точке Н явно целесообразнее: выше экономическая активность людей, больше объем производства и занятости, выше уровень благосостояния общества.
Снижение чрезмерно высоких налогов в условиях рыночной
экономики обеспечивает стране:
рост инвестиций, расширение производства и трудовой занятости, а значит, увеличение доходов госбюджета, сокращение его дефицитности, ослабление инфляции.
Используемая литература
Куликов Л.М.
Основы экономической теории:
Учеб. Пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004.
Липсиц И.В.
Экономика. Учебник 11 кл. – М.:Вита-Пресс, 2007.
Методическое руководство учителю к уроку по экономике
Выполнила учитель МОУ Кашарской СОШ Злобина Т.А.
Тема: Финансовая политика государства.
Тема рассчитана на два урока «Налоги» и «Государственный бюджет».
Цели урока:
Образовательная – сформировать представление о финансовой политике государства как основе экономики. Уяснение учащимися принципов и методов налогообложения, знакомство с видами налогов. Дать представление о структуре государственного бюджета и его значении в экономике страны.
Развивающая – формировать такие умения как: выстраивать причинно-следственные связи, работать с экономическими понятиями, источниками информации, аргументировать свою точку зрения, анализировать, систематизировать материал.
Воспитательная – формирование таких качеств как: ответственность при принятии важных решений, жизненная активность, коллективизм, предприимчивость.
Оборудование:
Компьютер, медиапроектор, материал сопровождения на электронном носителе.
Тип урока: урок с применением информационных технологий.
Межпредметные связи: математика, социальные дисциплины.
Эпиграф:
«Цель государства – это совместное
продвижение к высокому качеству жизни»
Аристотель.
Ход урока
1. Совместная постановка цели урока и формулирование задач.
Часто слово «финансы» в обыденном смысле воспринимают как деньги. Но в экономике это не так. Как вы считаете, какой смысл вкладывают экономисты в это понятие? Какие вопросы приходится решать государству в этой области? (слайд 1 и 2)
2. Знакомство с новым материалом.
Слайд 3 – определение «финансы». Основные направления финансовой политики государства: бюджетная политика и фискальная политика, которые составляют суть государственного бюджета, без которого не может функционировать любое государство.
Как вы считаете, что такое государственный бюджет? Каким может быть еще бюджет? (региональным, семейным…) Откуда берутся деньги в бюджете и куда их расходует (распределяет) государство?
Слайд 4 – определение«государственный бюджет», доходы и расходы бюджета.
Как вы видите, основную часть доходов составляют налоговые поступления.
Кто же составляет проект государственного бюджета, и кто его реализует?
Слайд 5 - Правительство РФ составляет проект бюджета, его утверждает парламент - Федеральное собрание РФ и для исполнения возвращают назад в Правительство РФ.
Слайд 6 – по уровню расходов и доходов бюджет различают: дефицитный (расходы больше доходов – отрицательное сальдо), профицитный (доходы больше расходов – положительное сальдо) и сбалансированный (расходы равны доходам – баланс).
Система, именуемая сбалансированным бюджетом, редко складывается на практике. Сегодня многие государства функционируют с хроническим бюджетным дефицитом. Не случайно поэтому дефицит бюджета является предметом оживленных дискуссий среди политиков и экономистов.
Слайд 7 – «Коврик идей». Представьте, что вы правительство. Какие меры по преодолению дефицита бюджета можете предложить? (работа в группах)
Слайд 8 – а вот какими путями можно преодолеть дефицит госбюджета.
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
