Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Михаил Михайлович Пришвин «Охранять природу своего края – значит охранять природу своей Родины» Русский писатель Михаил Михайлович Пришвин родился 4 февраля 1873 в имении Хрущёво Елецкого уезда Орловской губернии (Липецкая область). Первоначально он обучался в Елецкой гимназии, затем в Тюменском реальном училище. После окончания Рижского политех- нического института и университета в г. Лейпциг (Германия) работал агрономом. Словарь: Агроном – специалист в области земледелия и в сельском хозяйстве. М. Горький отмечал: «Ни у одного русского писателя я не встречал такого гармоничного сочетания любви к Земле и знания о ней, как вижу и чувствую это у Вас». Идее взаимосвязи человека и природы посвя- щена сказка-быль «Кладовая Солнца».
2 слайд
Задание 1. Прочитать отрывок из произведения М.М. Пришвина и ответить на вопрос: Почему жители села особенно выделяли дом Насти и Митраши ? После войны в одном селе возле Блудова болота жили двое детей: Настя и Митраша. Мать умерла от болезни, а отец погиб на Отечественной войне. Жить было трудно, но по сло - вам жителей села «это были умные детишки». Не было ни одного дома где бы жили и работали так дружно, как жили эти дети. Точно так же, как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца, в пред - рассветный час, по трубе пастуха. С хворостиной в руке выгоняла она свое лю - бимое стадо и катилась обратно в избу. Не ложась уже больше спать, она рас - топляла печь, чистила картошку, заправляла обед, и так хлопотала по хозяйству до ночи. Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лоха - ни. У него есть фуганок, ладило. Ладило – бондарный инструмент длиной боль - ще, чем в два его роста. И этим ладилом он подгоняет дощечки одну к одной. Сделает, и потом ему тоже отплатят добром. Но, кроме бондарства, на нем ле - жит и все мужское хозяйство и общественное дело.
3 слайд
Тема урока: «Земля – наш дом» Каждому человеку дорог тот уголок Земли, где он родился и вырос. Этот уголок земли мы называем своим домом.
4 слайд
Логическое задание 2. Дополнить недостающие слова или словосочетания в схеме. Земля – это 1_________ 2 _________ системы. Природа Земли разнообразна, она состоит из 3____ и 4____ тел. Природа нашего Липецкого края состоит из разнообразных тел, значит наш край – это часть 5____________ . Уголок земли, где родился и вырос человек – это его 6____. Я житель города Липецка. Значит 7________, 8__________ и 9__________ – это 10 _________.
5 слайд
Физическая карта полушарий
6 слайд
Океаны Задание 3. Найти соответствие океан особенность 1. Северный Ледовитый 1. Самый 2. Атлантический 2. Самый 3. Тихий 3. Самый 4. Индийский 4. Самый Слова: вытянутый, теплый, маленький, холодный, большой, глубокий, мелкий.
7 слайд
Задание 4. Заполнить таблицу «Мой дом на планете Земля» Оформление задания материкистраныРавнины горыобласти (город) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.1. 2. 3. 4.1. 2. 3.
8 слайд
Физичекая карта России
9 слайд
Горы и равнины – основные формы рельефа Земли
10 слайд
Вулканы
11 слайд
Физическая карта Восточно- Европейской равнины
12 слайд
Мой дом на планете Земля 1. Материк 2. Государство 3 Равнина 4 Область 1. Евразия 1. Россия 1. Восточно - 1. Липецкая обл. 2. Северная 2. Украина Европейская (г. Липецк) Америка 3. Белоруссия 2. Западно - 2. Воронежская 3. Южная Сибирская обл. Америка (г. Воронеж) 4. Африка 5. Австралия 6. Антарктида Вывод : Мы живем в г. Липецк, Липецкой области, который расположен на материке Евразия, в России, на Восточно- Европейской равнине.
13 слайд
Природа Липецкой области
14 слайд
МОУ СОШ № 3 им. К.А. Москаленко г. Липецк 1 Вариант. Творческое задание Написать небольшую заметку (5 - 6 предложений) в школьную газету на тему: «Липецкий край, как частица Земли – это мой дом». 2 Вариант. Творческое задание Написать небольшую заметку (5 - 6 предложений) в школьную газету на тему: «Планета Земля – это мой дом».
15 слайд
Домашнее задание: § 22 рисунок «Земля – наш дом»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока
по естествознанию в 5 классе
учителя географии Кантур Ольги Николаевны
Тема урока: «Земля – наш дом»
Цели урока:
1.Сформировать представления учащихся о разнообразии и целостности природы Земли на примере таких понятий, как: горы, равнины, вулканы, океаны, реки, озера.
2.Развивать у учащихся умение по-другому взглянуть на свою страну и на свое ближайшее окружение (свой край), почувствовать себя участником многовекового процесса преобразования природы, умение высказывать свою точку зрения, навыки логического мышления, творческого подхода к выполнению заданий.
3.Воспитывать стремление к знаниям, любовь и бережное отношение к природе родного края – части планета Земля.
Оборудование: презентация, карта полушарий, физическая карта России, атласы по природоведению 5 класс.
Методы: наглядно-практические, учебной беседы, работа с книгой, частично-поисковый (эвристический), устный и письменный контроль, поощрения, «поурочный балл», «Волна» (по системе К.А. Москаленко).
Тип урока: объединенный.
Опережающие задания: «Вулканы – чудо природы», «Тихий Дон».
Ход урока можно посмотреть в отдельном файле.
6 661 702 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кантур Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.