Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРОЕКТ
«Береги зрение смолоду»
Автор: Трощенкова О.Н.
МБ НОУ «Гимназия 70»
Г.Новокузнецк
2 слайд
Краткая аннотация проекта
Цель проекта
Изучение влияния различных факторов на снижение зрения и способов его сохранения.
Практический результат:
Буклеты-памятки с правилами сохранения зрения для учащихся.
Проект выполняется в течение двух недель. По 10 мин. на уроках литературного чтения, окружающего мира, физической культуры в течении недели. Для самостоятельной работы по 20 мин ежедневно, в течении недели.
3 слайд
Целевые образовательные стандарты
1) формирование первоначальных представлений о значении здоровья человека ,о его позитивном влиянии на развитие человека , здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
2) овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, гимнастика для глаз и т. д.);
3) формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(1-4 кл.)п.19.3
4 слайд
Планируемые результаты деятельности
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные - умение оценивать свою работу и работу других ребят.
метапредметные -
познавательные - обобщение, сравнение
умения по сбору и анализу информации, умения открывать новые знания с помощью практической исследовательской деятельности,
коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
предметные - изучить строение глаза, болезни глаз, правила по сохранению зрения.
![Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
"Почему говорят: "Что име...](https://documents.infourok.ru/4939e459-d69c-4ac0-b5df-03c408195550/0/slide_05.jpg "Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
"Почему говорят: "Что име...")
5 слайд
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Почему говорят: "Что имеем, не храним, потерявши - плачем?""
Проблемные вопросы
Как научиться беречь зрение?
Что вредно для наших глаз?
Какие болезни глаз вы знаете?
6 слайд
Учебные вопросы
Что такое зрение?
Как устроен глаз?
Какие пословицы и поговорки о зрении вы знаете?
Какие упражнения для глаз вы знаете?
Какие виды очков существуют?
Какие витамины полезны для зрения?
В каких продуктах есть витамины для зрения?
Сколько времени в день можно проводить у компьютера и телевизора?
Какие вредные привычки снижают зрение?
7 слайд
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение пользоваться энциклопедической литературой, выбирать главное, делать выводы, пользоваться интернетом. Умение работать в группе.
8 слайд
Учебные мероприятия
Сбор и обработка информации по данной теме.
Проверка зрения у учащихся специалистом.
Выявление факторов, влияющих на ухудшение зрения.
Изучение способов сохранения зрения.
Анкетирование учащихся 3 класса.
Проведение бесед с учащимися о гигиене зрения.
Изготовление буклетов-памяток с правилами сохранения зрения.
9 слайд
План проведения проекта
Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью анкеты, беседы.
Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
Определение этапов работы над проектом.
Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации.
Первая группа исследует вопрос: "Болезни глаз".
Вторая группа исследует вопрос: "Что вредно и что полезно для наших глаз".
Третья группа исследует вопрос "Гимнастика для глаз".
Защита проекта.
Вместе с учителем изготовление памятки по сохранению зрения.
10 слайд
Выполнение проекта
В этом году несколько ребят нашего класса стали носить очки. У многих снизилось зрение. Поэтому встал вопрос о сохранении зрения. Двое учеников предложили всем узнать, почему портится зрение, что является причиной нарушения зрения. На классный час был приглашен медицинский работник школы, который заинтересовал ребят, данной проблемой, проверив у них зрение. После просмотра документальных фактов о зрении ученики разделились на три группы, выбрали название каждой группе. В каждой группе наметили вопросы, составили план работы, определили сроки. Во время уроков физической культуры, литературы, окружающего мира и внеурочной деятельности по 10-15 минут проходило обсуждение материала, который нашли дети в различных источниках: интернет, книги, телепередачи, энциклопедии, рассказы взрослых. Выбиралась только нужная и полезная информация. Заполнялся контрольный лист "Как я помогаю своей группе". "Исследователи" провели большую работу по поиску информации о строении органа зрения, "Учёные" подготовили научные данные о сохранении зрения, "Офтальмологи" - дали рекомендации о сохранении зрения. В итоге оформили памятку для презентации в других классах и для родителей.
11 слайд
Продукт проектной деятельности учащихся
Рекомендации по сохранению зрения
- ребенок должен приступать к выполнению домашнего задания через 1-1,5 отдыха после школы.
-ограниченное время смотреть телевизор, работать за компьютером,
-не читать книги лежа, в темноте, в движущемся транспорте,
-делать гимнастику для глаз,
-регулярно посещать окулиста,
-правильная посадка за столом,
- лучше всего расположиться от телевизора не ближе чем на три метра,
- правильно питаться,
-при искусственном освещении настольная лампа должна находится слева и быть обязательно прикрыта абажуром,
-расстояние между глазами и рабочей поверхностью тетради 30-35 см.
12 слайд
График оценивания
Перед началом проекта
1. Анкетирование
2. Распределение обучающихся для работы над проектом.
В ходе работы над проектом
1. Дневники наблюдения
2. Оценочные листы "Как я помогаю своей группе"
3. Оценивание выступления
После завершения проекта
1. Рефлексия
2. Оценивание памятки
13 слайд
Рефлексия
Дорогой друг!
Поздравляем тебя с завершением работы над проектом.
Ответь на вопросы:
1.Понравилось ли мне работать в проекте?
2.Чему я научился, работая в группе?
3. Что нового я узнал об органе зрения?
4. Какие упражнения для глаз стал выполнять?
5.Какие продукты я стал употреблять для сохранения зрения?
6.Какие советы я дам знакомым по сохранению зрения?
7.Хотел бы я работать над новым проектом?
8.Какую я тему бы выбрал?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация выполнена по проекту «Береги зрение смолоду». Он проводился для учащихся з класса на уроках физической культуры, окружающего мира и внеурочной деятельности. Целью проекта было: изучение влияния различных факторов на снижение зрения и способов его сохранения. На классный час был приглашен медицинский работник школы, который заинтересовал ребят, данной проблемой, проверив у них зрение. После просмотра документальных фактов о зрении ученики разделились на три группы, выбрали название каждой группе. В каждой группе наметили вопросы, составили план работы, определили сроки. Выбиралась только нужная и полезная информация. Заполнялся контрольный лист "Как я помогаю своей группе". "Исследователи" провели большую работу по поиску информации о строении органа зрения, "Учёные" подготовили научные данные о сохранении зрения, "Офтальмологи" - дали рекомендации о сохранении зрения. В итоге оформили памятку для презентации в других классах и для родителей.
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трощенкова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.