Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Центр
«Здоровое поколение»
2 слайд
Ты, человек, можешь сделать для своего здоровья и благополучия больше, чем любой врач, любая больница, любое лекарство, любое медицинское средство.
Дж. Калифано
3 слайд
Цель:
создание оптимальных условий для
сохранения и укрепления физического,
психологического, социального
здоровья участников образовательного процесса.
4 слайд
Задачи:
1. Анализ условий образовательной среды и выявление факторов, негативно влияющих на состояние здоровья учащихся и учителей.
2. Проведение комплексного мониторинга здоровья учащихся.
3. Обеспечение квалифицированного медико-педагогического сопровождения учащихся в процессе образования.
4. Организация профилактической, просветительской, спортивно-массовой работы.
5. Апробация и внедрение в образовательный процесс здорвьесберегающих технологий.
6. Усовершенствование материально-технической базы по обеспечению здоровьесберегающей среды.
5 слайд
Структура управления
ДИРЕКТОР
РУКОВОДИТЕЛЬ
ЦЕНТРА «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»
Зам. директора
по НМ и ОЭР
Методическое объединение учителей физической культуры
Детский
физкультурный актив
Зам. директора
по воспитательной работе
Комбинат питания
Административно-хозяйственная часть
Родительский актив
Зам. директора по УВР на I, II, III, ступени
Предметные кафедры:
начального образования;
технических наук;
социально-экономического образования;
социально-гуманитарного образования;
иностранных языков;
естественных наук;
эстетического образования;
социальных педагогов;
психологическая служба.
Медицинский
работник
6 слайд
Направления деятельности:
физкультурно-оздоровительное
психокоррекционное
профилактическое
методическое
7 слайд
Гимнастика до занятий
8 слайд
9 слайд
Тропа здоровья
10 слайд
11 слайд
Динамическая пауза
12 слайд
Турслёт
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
Севериада
18 слайд
19 слайд
Мониторинг физического развития
20 слайд
Психологические тренинги
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выдвижение проблемы здоровья в число приоритетных задач общественного и социального развития обусловливает актуальность теоретической и практической ее разработки, необходимость развертывания соответствующих научных исследований и выработку методических и организационных подходов к сохранению здоровья, его формированию и развитию.
В последнее время обоснованную тревогу вызывает состояние здоровья школьников как наиболее массового контингента детей и подростков. По данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи, около 90% детей школьного возраста имеют отклонения физического и психического здоровья. Сохраняется высокий удельный вес острой заболеваемости, отмечается тенденция к росту заболеваемости по таким нозологическим формам, как ожирение, миопия, плоскостопие, нервно-психические расстройства и аллергические заболевания.
В связи с этим одной из приоритетных задач нового этапа реформы системы образования должно стать сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценностей здоровья и здорового образа жизни.
В разработке новой стратегии здоровья предусмотрено смещение акцента с лечебной медицины на профилактическое направление, включающее преодоление факторов «риска» и активное воспитание человека в гигиеническом режиме с момента рождения.
Особую актуальность приобретает разработка и реализация комплексных оздоровительно-профилактических мероприятий, направленных на:
- снижение уровня функциональной напряженности детей и подростков, педагогов, обратимое восстановление резерва здоровья на этапах, переходных от здоровья к болезни через напряжение механизмов адаптации;
- регламентацию режимов жизнедеятельности с учетом индивидуальных особенностей организма, «критических периодов» индивидуального развития.
Необходима педагогическая профилактика даже незначительных (донозологических) нарушений нервно-психического и соматического здоровья, своевременное устранение возникающих отклонений.
Исходя из этого приоритетным направлением образовательной деятельности в МБОУ
« Гимназия №1 имени А.А Иноземцева» является создание оптимальных условий для поддержания и сохранения здоровья учащихся.
Общие современные закономерности, изменяющиеся условия жизнедеятельности, накопившиеся проблемы инициировали разработку программы сохранения здоровья учащихся, а также их оздоровления в условиях МБОУ « Гимназия №1 имени А.А Иноземцева».
В основу данной программы положены результаты углубленного медицинского осмотра, исходя из которых определен план совместных действий педагогического коллектива, детского физкультурного актива, медицинского работника и обслуживающего персонала по сохранению и укреплению здоровья. В мае 2012 года проведено расширенное заседание научно-методического Совета по теме «Образование и здоровье», решением которого стало:
1. Разработать комплекс мероприятий по сохранению и укреплению здоровья учащихся, реализуемых всеми субъектами образовательной деятельности.
2. Избрать координационный совет здоровьесберегающией службы.
3. Провести методическую учебу для педколлектива по внедрению в учебный процесс здоровьесберегающих технологий. Цель, задачи, программы «Здоровое поколение».
Цель: «Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся».
Задачи:
- Анализ условий образовательной среды и выявления факторов негативно влияющих на состояние здоровья учащихся и учителей.
- Проведение комплексного мониторинга здоровья.
- Обеспечение квалифицированного медико-психологического сопровождения учащихся в процессе обучения.
- Организация индивидуальной работы с учащимися имеющими отклонения в состоянии здоровья.
- Организация профилактической, просветительской работы через пропаганду ценностей здоровья и здорового образа жизни.
Для реализации поставленной цели и решения задач были определены следующие направления работы:
- профилактическое;
- физкультурно-оздоровительное;
- коррекционное;
- реабилитационное.
В ходе реализации программы «Здоровье» на начальном этапе в 2012 – 2013 учебном году возникли проблемы в управлении деятельностью субъектов образовательного процесса. Поэтому для обеспечения эффективности управления и совершенствования единодействия всех субъектов учебно-воспитательного разработаны функциональные обязанности участников программы «Здоровое поколение».
Система единодействия всех субъектов учебно-воспитательного процесса, которая дает возможность расширять здоровьесберегающее пространство.
Работа осуществляется по следующим направлениям:
- физкультурно-оздоровительному;
- - психокоррекционному;
- профилактическому;
- методическому.
В структуре каждого направления предусмотрен комплекс мероприятий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Глава 1. Содержание деятельности
Направление работы:
· Физкультурно-оздоровительное
- систематическая массовая работа по оздоровлению учащихся средствами физической культуры в урочное и внеурочное время.
· Психокоррекционное
- целенаправленная индивидуальная, групповая работа с участниками образовательного процесса имеющими отклонения в психологическом здоровье.
· Профилактическое
- информационное обеспечение участников образовательного процесса, в вопросах здоровья и здорового образа жизни.
· Методическое
- Разработка здоровьесберегающих технологий, программ, методических рекомендаций, памяток и другого материала с учетом результатов комплексного медико-психолого-педагогического мониторинга здоровья.
Программой «Здоровое поколение» предусмотрена систематическая целенаправленная работу по:
· обеспечению среды обучения, позволяющей сохранить и укрепить здоровье ребенка, формирующегося в условиях стремительного роста информации, стрессов, экологического дисбаланса и проживающего в северной климатической зоне;
· приведению всех элементов учебного процесса в соответствие с состоянием здоровья, физическими и психологическими возможностями учащихся и учителей (учебная нагрузка, расписание, сочетание творческой активности и двигательной деятельности, световой, питьевой, тепловой режим и т.д.);
· воспитанию у учащихся ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества через просветительскую, профилактическую, физкультурно-оздоровительную массовую работу;
· обучению формированию навыков здорового образа жизни и поддержания хороших межличностных отношений (создание клуба «Нелюбителей курения», «ЗОЖ», проведение конкурсов «Самый дружный класс», «Класс, ведущий ЗОЖ»);
· применению не медикаментозных методов оздоровления, фитотерапии, аутотренинга, ионизации, элементов психотерапии, психокоррекции, установка водяных фильтров (комнаты психологической разгрузки, офтальмологических тренажеров);
· комплексной оценке состояния здоровья и физического развития учащихся.
Глава 2. Функциональные обязанности участников программы «Здоровое поколение»
1. Администрация гимназии:
· обеспечение нормативного уровня санитарно-гигиенического состояния учебного заведения;
· оптимальная регламентация образовательного процесса с учетом психофизиологических закономерностей развития учащихся;
· регламентация объема и видов учебной нагрузки учащихся в соответствии с состоянием здоровья и индивидуальными особенностями развития;
· организация курсов повышения квалификации педагогических работников в области валеологии;
· контроль за гигиеной учебной деятельности и питанием учащихся;
· создание материально-технической базы программы «Здоровье».
2. Предметные кафедры: (учителя – предметники, педагоги дополнительного образования, ,социальные педагоги и психологи):
· изучение и применение здоровьесберегающих и личностно-ориентированных образовательных технологий;
· учет индивидуальных особенностей учащихся и их реальных возможностей при организации занятий;
· регламентация нагрузки на учащихся в соответствии с состоянием здоровья, обучение учащихся ЗОЖ через ОБЖ, уроки здоровья;
· выделение в воспитательных планах социальных педагогов раздела «Формирование ЗОЖ» планирование и реализация работы по данному направлению с учащимися и их родителями;
· организация и проведение профилактической и просветительской работы по проблемам здоровья с учетом сензитивных периодов развития и половозрастных особенностей учащихся;
· отслеживание и анализ состояния здоровья учащихся в специальных «картах здоровья» (совместно с медицинским работником, учителями ФК);
· анализ занятости учащихся во внеурочное время с целью предупреждения перегрузки;
· организация массовых оздоровительных мероприятий общегимназического и внутриклассного уровня;
· формирование здорового микроклимата в детском коллективе (совместно с психологом, родителями учащихся);
· диагностика психологического здоровья учащихся: наблюдение и отслеживание результатов работы, индивидуальная работа с детьми и помощь в критических ситуациях;
· психокоррекция (уроки психологии, комната психологической разгрузки);
· проф. консультации, тренинги с родителями, учащимися, педагогами;
· ознакомление учащихся с основами конструктивного поведения, индивидуальная, групповая работа с психологом.
Физкультурно-оздоровительный блок
- разработка и реализация массовых оздоровительных мероприятий;
- организация занятий в специальных медицинских группах;
- коррекционная работа с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья;
- отслеживание динамики физического развития учащихся;
- применение нетрадиционных форм и методов оздоровления учащихся;
- индивидуальная работа с учащимися по восстановлению резервов здоровья.
Научно – методический блок
- проведение психолого-педагогических семинаров, практикумов по проблемам здоровья детей;
- организация здоровьесберегающего образовательного процесса;
- подбор и систематизация научно-методического материала;
- аналитическая деятельность.
Материально - технический блок
(зам. директора по АХЧ, работники столовой, технический персонал)
- усовершенствование материально-технической базы по обеспечению здоровьесберегающей среды (кабинет ЛФК, обеспечение спортивным инвентарем исходя из реальных потребностей, оборудование зала атлетической гимнастики);
- открытие комнаты массажа, обеспечение мебелью с учетом физиологических и антропометрических возрастных особенностей учащихся;
- контроль и соблюдение теплового, питьевого, светового режима;
- создание оптимальных условий для самореализации учащихся, раскрытия их творческого и духовного потенциала.
- построение занятий с учетом индивидуальных, возрастных и личностных особенностей детей.
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андрюшкин Олег Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.