• 

  1 слайд

  
  
  
  
  Что такое сила?
  
  2. Какие виды сил ты знаешь?
  
  3. Какие законы ты узнал, изучая силы?
  
  4. Имена каких ученых ты запомнил?
  
  5. Что ты узнал нового и интересного про силы?
  
  6. Какой буквой обозначается сила?
  
  7. В каких единицах измеряется?
  
  8. Как называется прибор для измерения силы?
  
  9. Самая главная формула (закон) для определения силы?
  
  
  
  
  Проверь себя
  

• 

  2 слайд

  
  Стакан с водой находится
  на длинной
  полоске прочной бумаги.
  Если тянуть полоску медленно,
  то стакан движется
  вместе с бумагой. А если резко
  дернуть полоску бумаги -
  стакан остается неподвижный.
  
  
  Почему?
  Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист
  может остановить ногой или головой,
  то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно,
  человек не остановит.
  Теннисный мяч, попадая
  в человека, вреда не причиняет,
  однако пуля, которая
  меньше по массе, но движется
  с большой скоростью
  (600—800 м/с),
  оказывается смертельно
  опасной.
  

• 

  3 слайд

  Импульс тела.
  Закон
  сохранения импульса.
  

• 

  4 слайд

  Импульс тела
  

• 

  5 слайд

  Значение импульса
  Удары при авариях
  Взрывы
  Реактивное оружие
  Все столкновения
  атомных ядер,
  ядерные реакции
  

• 

  6 слайд

  до взаимодействия
  взаимодействие
  после взаимодействия
  m1
  m2
  m1
  m2
  V01
  V02
  V1
  V2
  F1
  F2
  Подумай!
  Условие – рассматриваем замкнутую систему тел.
  

• 

  7 слайд

  Закон сохранения импульса
  0
  0
  0
  0
  

• 

  8 слайд

  Принцип реактивного движения
  Реактивное движение – движение, возникающее при отделении от тела с некоторой скоростью какой-либо его части.
  

• 

  9 слайд

  Шар Герона
  Герон Александрийский – греческий механик и математик.
  Одно из его изобретений носит название Шар Герона. В шар наливалась вода, которая нагревалась огнем. Вырывающийся из трубки пар вращал этот шар. Эта установка иллюстрирует реактивное движение.
  

• 

  10 слайд

  Справедливость закона сохранения импульса
  При выстреле из оружия, согласно закону сохранения импульса, снаряд и пушка приобретают одинаковые по величине и противоположные по направлению импульсы. Импульс, который приобретает орудие, проявляется в виде «отката».
  

• 

  11 слайд

  Возникновение значительной отдачи
  при использовании мощного брандспойта
  

• 

  12 слайд

  Примеры реактивного движения можно найти в природе. Таким образом передвигаются некоторые морские животные: кальмары и медузы. Человек стал использовать такой способ передвижения только в XX веке.
  

• 

  13 слайд

  Устройство
  одноступенчатой ракеты
  Устройство
  многоступенчатых ракет
  

• 

  14 слайд

  v = u = 0
  M
  m
  v
  u
  В начальный момент v = u = 0, поэтому начальные импульсы оболочки и топлива равны нулю.
  Оболочка ракеты и продукты сгорания образуют замкнутую систему. Это означает, что оболочка приобретает импульс pоболочки = Mv, а истекающий из сопла газ приобретает импульс pгаза = mu, при этом
  Mv + mu = 0
  Скорость ракеты направлена противоположно скорости вытекающей струи. Ракета движется, так как на нее действует сила реакции вытекающей струи:
  Сила реактивного действия струи направлена в сторону движения ракеты, т.е. противоположно скорости истечения газа.
  

• 

  15 слайд

  ЦИОЛКОВСКИЙ
  Константин Эдуардович
  (1857-1935)
  Российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. Труды в области аэро- и ракетодинамики, теории самолета и дирижабля. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно; в 1879 экстерном сдал экзамен на звание учителя, всю жизнь преподавал физику и математику (с 1892 в Калуге).
  Впервые обосновал возможность ис-пользования ракет для межпланетных сообщений, указал рациональные пути развития космонавтики и ракетостроения, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники.
  

• 

  16 слайд

  
  КОРОЛЕВ
  Сергей Павлович
  (1906/07-1966)
  Российский ученый и конструктор, академик АН СССР (1958), дважды Герой Социалистического Труда (1956, 1961).
  Под руководством Королева соз-даны баллистические и гео-физические ракеты, первые искус-ственные спутники Земли, спут-ники различного назначения: «Электрон», «Молния-1», «Космос», «Зонд» и др., космические корабли «Восток», «Восход», на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос.
  Ленинская премия (1957). Репрессирован в 1938-44; находился в заключении на Колыме (1938-40); затем работал в КБ в Москве (1940-42) и Казани (1942-44).
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  ГАГАРИН
  Юрий Алексеевич
  (1934-68)
  Летчик-космонавт СССР (1961), полковник, Герой Советского Союза (1961).
  12 апреля 1961 впервые в истории человечества совершил полет в космос на космическом корабле «Восток».
  Участвовал в обучении и тренировке экипажей космонав-тов. Погиб во время тренировоч-ного полета на самолете.
  Имя Гагарина носят учебные заведения, улицы и площади многих городов мира и др. Именем Гагарина назван кратер на обратной стороне Луны.
  
  

• 

  19 слайд

  
  С помощью корабля «Аполлон-11» американские астронавты
  Н. Армстронг и Э. Олдрин
  16 июля 1969 г. впервые высадились на поверхности Луны.
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  Освоение
  космоса
  Кибальчич Н. А.
  Циолковский К. Э
  Королев С. П.
  

• 

  22 слайд

  Вопрос №1
  1 вариант 2 вариант
  
  
  
  Тележка массой 0,1 кг дви-жется равномерно по столу со скоростью 5 м/с, так как изоб-ражено на рисунке. Чему равен её импульс и как направлен вектор импульса?
  
  1) 0,5 кг·м/с, вправо
  2) 0,5 кг·м/с, влево
  3) 5,0 кг·м/с, вправо
  4) 50 кг·м/с, влево
  5) 50 кг·м/с, вправо
  
  
  
  Автомобиль массой 1 тонна, движется прямолинейно со скоростью 20 м/с. Импульс автомобиля равен…
  
  
  
  1) 0,5·103кг·м/с
  2) 1·104 кг·м/с
  3) 2·104 кг·м/с
  4) 20 кг·м/с
  5) 50 кг·м/с
  

• 

  23 слайд

  Вопрос №2
  1 вариант 2 вариант
  
  Материальная точка массой 1 кг двигалась по прямой и под действием силы в 20 Н изменила свою скорость на 40 м/с. За какое время это произошло?
  
  
  
  1) 0,5 с
  2) 5 с
  3) 2 с
  4) 0,2 с
  5) 20 с
  
  
  Автомобиль, первоначально двигавшийся со скоростью 20 м/с, после выключения двигателя остановился через 3 секунды. Сила сопротив-ления, действовавшая на автомобиль при торможении равна 6000 Н. Масса авто-мобиля…
  1) 600 кг
  2) 700 кг
  3) 800 кг
  4) 900 кг
  5) 1000 кг
  

• 

  24 слайд

  Задача:
  Человек, бегущий со скоростью 7 м/с, догоняет тележку движущуюся со скоростью 2 м/с, и вскакивает на нее. С какой скоростью станет двигаться тележка после этого? Массы человека и тележки соответственно равны 70 и 30 кг.
  

• 

  25 слайд

  
  
  
  
  1. Импульс силы в Международной системе единиц измеряется:
  1Н; В. 1м; С. 1 Дж; D. 1Н · с
  2. Закон сохранения импульса справедлив для:
  А. замкнутой системы; В. любой системы
  3. Если на тело не действует сила, то импульс тела:
  А. увеличивается; В. не изменяется;
  С. уменьшается
  4.Что называют импульсом тела:
  А. величину, равную произведению массы тела на силу;
  В. величину, равную отношению массы тела к его скорости;
  С. величину, равную произведению массы тела на его скорость.
  5. Что можно сказать о направлении вектора скорости
  и вектора импульса тела?
  А. направлены в противоположные стороны;
  В. перпендикулярны друг другу;
  С. их направления совпадают
  
  
  
  
  ОТВЕТ: 1D; 2А; 3В; 4С; 5С.
  Проверь себя
  

• 

  26 слайд

  Домашняя задача
  Железнодорожный вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 1,5 м/с, сцепляется с неподвижным вагоном, масса которого 20 т. Какова скорость вагонов после сцепки? (участок пути прямолинейный)
  

Краткое описание материала