Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по физике на тему

библиотека
материалов
ЖОБА ТАҚЫРЫБЫ: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» тақырыбында PIS...
Өзектілігі Зерттеу тақырыбының өзектілігі. 		Қазақстан Республикасының Пре...
Жоба мақсаты: 		Ойлау қабілетін, жалпы дүниетанымын, ғылыми көзқарасын дамы...
Жоба міндеттері: 1. Экология негізгі табиғаттың қозғау күші екендігін оқушы...
Жобаның болжамы Егер, РІSA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функци...
Жаңашылдығы 1. Әрі пәннің,әрі экологияның мазмұны РІSA тапсырмаларының зертте...
Жетекші идеясы   Қазақстан Республикасы Президентінің Қазақстан жолы-2050 «Бі...
Кіріспе 		Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапас...
Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» Сабақ...
Блум таксономиясы жинақтау бағалау қолдану талдау білу түсіну
Сабақтың барысы Сабақты ұйымдас тыру Суреттіқұрастырутәсілін пайдаланып ІІ т...
І кезең (          Білу (Кім? Не? Нені?Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді? ( 5м...
ІІкезең          Түсіну (Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?) ( 7 мин) 3 балл Ой...
ІІІ кезең Қолдану ( 6 мин) 10 балл "Қызыл  кітап”  туралы  пікірді   ағылшын...
Қала экологиясы Құрамында ГМО бар Адамның тікелей қатысымен байланысты өседі...
Тұтынушылар II Тұтынушылар I Түзушілер Бүлдірушілер Vкезең Жинақтау ( 5 мин)...
Биолог Эколог VIкезең Бағалау І топ (6 мин) 5 балл
VIкезең Бағалау парағы Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсіні...
Бағалау Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсінігін қалыптастыр...
Үй тапсырмасы Тіршілік пирамидасына ағзалардың басқа түрлерін қолдана отырып...
Күтілетін нәтиже   1. Оқушылар өз бетінше,топта білім ала отырып, тақырыпты...
Кері байланыс
Қорытынды Қорыта келе сабақ жоспарына Pisa үлгісімен құрастырылған логикалық...
Пайданылған әдебиеттер мен интернет ресурстары: 1. Биология оқулығы. Алматы «...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЖОБА ТАҚЫРЫБЫ: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» тақырыбында PIS
Описание слайда:

ЖОБА ТАҚЫРЫБЫ: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» тақырыбында PISA тапсырмаларының бағытын пайдалану Орындағандар: Н.Мухаметжанов, Ә.Көжекбаев, А. Жантасова Сарыөзек ауылы 2014 жыл Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы акционерлік қоғамының филиалы Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлерінің біліктілікті арттыру институты

№ слайда 2 Өзектілігі Зерттеу тақырыбының өзектілігі. 		Қазақстан Республикасының Пре
Описание слайда:

Өзектілігі Зерттеу тақырыбының өзектілігі. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2008 жылға арналған Жолдауында көзделгендей, Қазақстанның тұрақты дамуы және әлемнің бәсекеге қабілетті 30 елдің қатарына ену бойынша міндеттерді жүзеге асыру отандық экономиканы жетілдіруге негізделуі керек. Президент елдің дамуы барлық қазақстандықтардың білім деңгейіне, әл-ауқатына, әлеуметтік және табиғи жағдайына тікелей байланысты екенін атап көрсетеді. Сонымен, экономикалық өсудің нақты факторы және ұлттық байлықтың ерекше буыны болып табылатын адам ресурстарын дамыту мен қалыптастыру ерекше маңызға ие. Оған жету жолында PISA бағдарламасымен жұмыс жүргізу өзекті мәселелердің бірі.

№ слайда 3 Жоба мақсаты: 		Ойлау қабілетін, жалпы дүниетанымын, ғылыми көзқарасын дамы
Описание слайда:

Жоба мақсаты: Ойлау қабілетін, жалпы дүниетанымын, ғылыми көзқарасын дамыта отырып, өз елінің қамын ойлайтын, табиғат байлығын көз қарашығындай қорғайтын азамат болуға тәрбиелеу жолында PISA-ның логикалық тапсырмалары арқылы жету

№ слайда 4 Жоба міндеттері: 1. Экология негізгі табиғаттың қозғау күші екендігін оқушы
Описание слайда:

Жоба міндеттері: 1. Экология негізгі табиғаттың қозғау күші екендігін оқушыға меңгерту. Меңгеру барысында ақпараттық технологияны пайдалануға үйрену. 2. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 – 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын орындауда тақырыпқа логикалық тапсырмаларды кіріктіре отырып сын тұрғысында оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. 3. Оқу материалдарын, логикалық тапсырмаларын өмірмен байланыстыра білуге үйрету, тәрбиелеу.

№ слайда 5 Жобаның болжамы Егер, РІSA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функци
Описание слайда:

Жобаның болжамы Егер, РІSA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту арқылы экологиялық тәрбие берілген жағдайда ( экологиялық тапсырмаларын кіріктіріп отырса) оқушылар бұл тапсырмаларды орындап, оларды шешуге бейімделеді.

№ слайда 6 Жаңашылдығы 1. Әрі пәннің,әрі экологияның мазмұны РІSA тапсырмаларының зертте
Описание слайда:

Жаңашылдығы 1. Әрі пәннің,әрі экологияның мазмұны РІSA тапсырмаларының зерттеуінің үлгісімен жасалған тапсырмалары кіріктіріледі. 2.Логикалық тапсырмаларды оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға және өз көзқарасын білдіріп, өздерін бағалауға дағдылануы. 3. Қоршаған ортада болып жатқан экологиялық жағдайлар оқушылар алған білімдерін практикамен ұштастыра алатын болады.

№ слайда 7 Жетекші идеясы   Қазақстан Республикасы Президентінің Қазақстан жолы-2050 «Бі
Описание слайда:

Жетекші идеясы   Қазақстан Республикасы Президентінің Қазақстан жолы-2050 «Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты халыққа жолдауында көрсетілгендей жан-жақты, дені сау, білімді, өз елінің патриоты болып жеке тұлға қалыптастыру. 2011-2020 Қазақстан Республикасы Білім беруді дамыту 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес жеке тұлғаның фукциональдық сауаттылығын дамыту.

№ слайда 8 Кіріспе 		Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапас
Описание слайда:

Кіріспе Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімдеу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік пен интеллектуалдықты қажет ететін жағдайда заман талабына сай өмір сүріп ,қызмет етуде. Осыған байланысты еліміздің 15 жастағы оқушыларының білім жетістіктерінің деңгейін анықтауға ҚазақстанPISA 2015 халықаралық зерттеулеріне қатысады. PISA (Programme for International Student Assessment) зерттеуінің әрбір кезеңінде халықаралық контексте саралау жұмысы жүргізіледі. Бұл әрбір қатысушы елге білім беру жүйесінің стратегиялық мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында оқушылардың халықаралық зерттеулерге қатысуының мақсаттық индикаторлары анықталған. Олар: PISA бойынша - 40-45 орынға қол жеткізу.

№ слайда 9 Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» Сабақ
Описание слайда:

Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы: «Экология-өмірдің соғып тұрған жүрегі» Сабақтың мақсаты Білімділік : Оқушыларды экологияның негізгі қасиеттері мен таныстыру. Қоршаған ортадағы тірі ағзалардың өзара және олардың өлі табиғатпен байланысы туралы білімдерін кеңейту . Дамытушылық: деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы қабілетіне байланысты жеке құзырлылығын дамыту. Тәрбиелілік: Өз бетінше жұмыс жасауға жауапкершілікті сезінуге шығармашылық ізденімпаздыққа,табиғаттағы процестерді ескеруге тапсырмалар беру арқылы тәрбиелеу; Сабақ көрнекілігі: суреттер, салыстыру кестесі, сызба нұсқа .

№ слайда 10 Блум таксономиясы жинақтау бағалау қолдану талдау білу түсіну
Описание слайда:

Блум таксономиясы жинақтау бағалау қолдану талдау білу түсіну

№ слайда 11 Сабақтың барысы Сабақты ұйымдас тыру Суреттіқұрастырутәсілін пайдаланып ІІ т
Описание слайда:

Сабақтың барысы Сабақты ұйымдас тыру Суреттіқұрастырутәсілін пайдаланып ІІ топқа бөлу Кезеңдер Блум таксономиясы Ұйымдастыру «Көпір»тапсыр масы (5 мин) І топ-«Биолог».Сұрақтарға жауап беріңдер. 1.Несебепті таулы аймақтардың экологиялық жағдайлары нашарлауда? Жауабы:табиғат жағдайларын ескермей салынғанауырөнеркәсіп орындары 2.Өзіңнің ауылыңда табиғатты қорғау үшін қандай іс-әрекеттер жасайсың? Жауабы:Айналамызды көгалдандыру. ІІ топ-«Эколог». 1. Күн энергия көзі. 2. Ағаштағы жылдық сақина арқылы бағытты анықтауға болады 3. Барлық құстар жылы жаққа ұшады. Дұрыс жауап 1. Иә 2.Иә 3.Жоқ «Миға шабуыл страгиясын пайдаланып, әр топқа сұрақтар қоямыз: 1. Гидросфера дегеніміз не? 2.Гидросфераның құрамдас бөліктеріне не жатады ? 3.Жер асты сулары дегеніміз не?

№ слайда 12 І кезең (          Білу (Кім? Не? Нені?Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді? ( 5м
Описание слайда:

І кезең (          Білу (Кім? Не? Нені?Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді? ( 5мин) 5 балл Миғашабуыл.Тапсырмалар орындаңдар. 1.Тірі организмдерге тән қасиет не? Жауабы:Өседі,дамиды,көбейеді,өзі текттес ұрпақ қалдыра алады. 2. Организмдер арасында өз тіршілігін сақтап қалу үшін қандай процес жүреді. Жауабы:Тіршілік сақтап қалу үшін табиғатта үнемі тіршілік үшін күрес жүреді. 3.Биосфера терминін ашқан ғалым? Жауабы: В.И.Вернадский . 4.Ауданымыздыңэкологиялық жағдайын жақсартуда қандай жұмыстар атқарылуда. Жауабы:Табиғатты тану саябақтары,көгалдандыру жұмыстары жүргізілуде. Тест. 1.Алтынемел ұлттық саябағы қай облыстың жерінде орналасқан? А)Алматы облысыӘ)Шығыс Қазақстан облысыБ)Оңтүстік Қазақстан облысы 2.Қазақстанның құмды шөлдеріне тән ағаш А) Сексеуіл Ә)БозаршаБ)Атталшын 3.Алматы қорығы қашан құрылды? А) 1998 Ә) 1994 Б) 1931

№ слайда 13 ІІкезең          Түсіну (Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?) ( 7 мин) 3 балл Ой
Описание слайда:

ІІкезең          Түсіну (Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?) ( 7 мин) 3 балл Ойланып жауап бер. «Биолог»тобы. 1. Ашық алаңда жеке өскен ағаш желден өте сирек құлайды, ал қалың орманда ашық алаңға қарағанда жел баяу болса да,құлаған ағаштарды жиі кедестіруге болады. Себебі неде? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Жауабы:Себебі орманда өскен ағаштардың ауырлық ортасы жоғарыда болғандықтан. «Эколог»тобы 1.Түнгі мезгілде гүлдейтін өсімдіктердің гүлдері,әдетте ірі ашық түсті немесе күшті иісті болып келетін себебі неде? ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Жауабы:Себебіөсімдіктерде болатын фототаксиске байланысты

№ слайда 14 ІІІ кезең Қолдану ( 6 мин) 10 балл "Қызыл  кітап”  туралы  пікірді   ағылшын
Описание слайда:

ІІІ кезең Қолдану ( 6 мин) 10 балл "Қызыл  кітап”  туралы  пікірді   ағылшын  табиғат  зерттеушісі  Питер  Скотт  айтқан  болатын. 1963  жылы  халықаралық "Қызыл  кітаптың”  алғашқы  басылымы, одан  соң  1966-1975  жылдар  аралығында  5  томы  жарық  көрді. 1978  жылы  КСРО-ның  "Қызыл  кітабы”  шықты.  Қазақ  КСР-ның   алғашқы    "Қызыл  кітабының”  жануарларға  арналған  бөлігі  1978  жылы, ал  1981  жылы  өсімдіктерге  арналған  бөлігі  жарық   көрді.  Қазақстанның    "Қызыл  кітабы”   содан  бері   1991  және  1996  жылдары  өнделіп, қайта  басылып, көпшілікке  ұсынылды.      "Қызыл  кітапты”  ұйымдастыру  үшін  Қазақстан  Республикасының   Ұлттық  Ғылым  академиясының  бірнеше  ғылымизерттеу  институттарының  ғалымдары  ұзақ  жылдар  бойы  еңбек  етіп, ғылыми-практикалық  конференциялар  ұйымдастырды.   "Қызыл  кітапқа”  енетін  әрбір  түрге  ғылыми  сипаттама  беріліп, талқыға  салынды. Сұрақ: І топқа. Қызыл кітапқа енетін ағзаларды қандай топтарға жіктер едің? ІІ топқа. Қызыл кітаптың ұйымдастырылу себебінеліктен? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Толық жауап:І санат- жойылып бара жатқандар, ІІ санат- саны кемігендер, ІІІ санат- сирек кездесетіндер. Толық жауап: Жойылыпбара жатқан,жойылу қауіпі бар,сирек кездесетін,анықталмаған,қалпына келтірілген ағзаларды қорғауға алу.

№ слайда 15 Қала экологиясы Құрамында ГМО бар Адамның тікелей қатысымен байланысты өседі
Описание слайда:

Қала экологиясы Құрамында ГМО бар Адамның тікелей қатысымен байланысты өседі Өздігінен жабайы өседі. салыстыру Мәдени өсімдік Табиғи өсімдік ІVкезең Талдау (Қорытынды шығаруға бағытталған: Мазмұнды жүйеле, анықтама бер,кесте, сызба толтыр,сөз жұмбақ, ребус шеш сияқты т.б. сөздер тапсырма шартында болуы керек) (9мин) 10 балл «Биолог»тобы«Эколог» тобы Ауыл экологиясы Таза табиғи тамақ

№ слайда 16 Тұтынушылар II Тұтынушылар I Түзушілер Бүлдірушілер Vкезең Жинақтау ( 5 мин)
Описание слайда:

Тұтынушылар II Тұтынушылар I Түзушілер Бүлдірушілер Vкезең Жинақтау ( 5 мин) 6 балл Пирамиданың әр қабатына өсімдіктер әлемі мен жануарлар әлемі өкілдерін қоректену тәсілі бойынша дұрыс орналастыру

№ слайда 17 Биолог Эколог VIкезең Бағалау І топ (6 мин) 5 балл
Описание слайда:

Биолог Эколог VIкезең Бағалау І топ (6 мин) 5 балл

№ слайда 18 VIкезең Бағалау парағы Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсіні
Описание слайда:

VIкезең Бағалау парағы Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсінігін қалыптастыру 2. Өмірмен байланыстыра отырып, нақты мысалдар келтіре алуы 3. Өз ойын еркін жеткізуі 4. Күтілетін нәтижеге оқыту нәтижесінің сәйкестігі 5. Логикалық тапсырмалардың дұрыс шешімін табуы Кезең/топ 1 2 3 4 5 6 Қорытынды І топ ІІ топ

№ слайда 19 Бағалау Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсінігін қалыптастыр
Описание слайда:

Бағалау Бағалау критерийлері 1. Табиғатты қорғау туралы түсінігін қалыптастыру 2. Өмірмен байланыстыра отырып, нақты мысалдар келтіре алуы 3. Өз ойын еркін жеткізуі 4. Күтілетін нәтижеге оқыту нәтижесінің сәйкестігі 5. Логикалық тапсырмалардың дұрыс шешімін табуы

№ слайда 20 Үй тапсырмасы Тіршілік пирамидасына ағзалардың басқа түрлерін қолдана отырып
Описание слайда:

Үй тапсырмасы Тіршілік пирамидасына ағзалардың басқа түрлерін қолдана отырып сызба дайында.

№ слайда 21 Күтілетін нәтиже   1. Оқушылар өз бетінше,топта білім ала отырып, тақырыпты
Описание слайда:

Күтілетін нәтиже   1. Оқушылар өз бетінше,топта білім ала отырып, тақырыпты меңгереді. Ақпараттық технологияны өз деңгейінде пайдалана алады. 2. Логикалық тапсырмаларды орындай отырып, ойлау, қорытынды жасау қабілеті артады. 3.Өткен оқу материалында алған білімін шынайы өмірде қолдана алады. Логикалық тапсырмаларды өмірмен байланыстыра алатын болады.

№ слайда 22 Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

№ слайда 23 Қорытынды Қорыта келе сабақ жоспарына Pisa үлгісімен құрастырылған логикалық
Описание слайда:

Қорытынды Қорыта келе сабақ жоспарына Pisa үлгісімен құрастырылған логикалық тапсырмаларды кіріктіре отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға қол жеткіземіз. Оқушылар тек теориялық біліммен шектелмей, алған ақпараттарын шынайы өмірмен байланыстыра отырып, практикада қолдана алады. Алдына қойған мәселелерді шешуге ұмтылады. Проблемалық ситуацияларды шешудің жолдарын ұсынады. Pisa үлгісімен құрастырылған тапсырмаларды пән мазмұнына үнемі кіріктіру, оқушылардың алдағы халықаралық бағалау сынақтарынан жоғары ұпай жинауына алғышарт болады деп есептейміз.

№ слайда 24 Пайданылған әдебиеттер мен интернет ресурстары: 1. Биология оқулығы. Алматы «
Описание слайда:

Пайданылған әдебиеттер мен интернет ресурстары: 1. Биология оқулығы. Алматы «Атамұра» 2013 М. Қ. Гильманов, А. Р. Соловьева, Л. Ү. Әбшенова 2. «Биолог анықтамалығы» РҒТПед.журналы 3. «Білім беру мекемесіндегі мұғалім қызметінің ұйымдастырылу бағыттары» әдістемелік нұсқау Валиева М.- Алматы: ОПҚБАИ Қ.Р. Білім және Ғылым министрлігі ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығы «Pisa халықаралық зерттеуі» әдістемелік құрал Астана, ҰББСБО, 2012ж "Экология" Ә.Бейсенова, Ж.Шілдебаев 2007ж.

Краткое описание документа:

Физика пәнінің мұғалімі Джакупова Жанар Галиаскаровна

Қадырғали Жалайыр атындағы №6 орта мектеп Шеңгелді ауылы

Сабақтың тақырыбы: Газдардың техникада қолданылуы                 10 сынып   

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушының жаңа білімді өзіндік ізденісі арқылы меңгеріп, практикалық қолданысын білуіне ықпал ету және газдардың техникалық қолданылысындағы қондырғылар туралы жан-жақты ақпарат беру.

Дамытушылық: оқушылардың өз бетімен ізденуге, білімін практикалық тұрғыдан дамытуға жағдай жасау.

Тәрбиелік: теориялық білімін практикамен еркін ұштастыруда ұйымшылдықпен жұмыс істей алатын азамат тәрбиелеу.

Сабақтың типі: интерактивті тақтаны пайдалана отырып аралас практикалық жұмыс элементі бар, қолдану сабағы.

Оқытудың әдіс-тәсілі: Джигсо-1 әдісі, іздену, талдау, қорғау.

Пайдаланған технология: Б.Блум таксономиясы. Оқу мақсатын білу, түсіну, қолдану, талдау, топтау, бағалау.

Көрнекілік: интерактивті тақта, слайдтар, практикалық мазмұнды есептер, сызбалар, іштен жанатын қозғалтқыштың моделі, ойыншық пистолет, е-кітапхана

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров358
Номер материала 170932
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх