Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по физике на тему

библиотека
материалов
Молекулярная физика. Тепловые явления. Уравнение состояния идеального газа. Г...
Повторение Перечислите основные положения МКТ. Какое движение называют броуно...
В сосуде объемом 8,3м ³ находится 0,04 кг гелия при температуре 127°C. Опред...
Изопроцессы в газах Процессы, протекающие при неизменном значении одного из п...
(Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич...
процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр...
(Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич...
процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр...
(Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич...
процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр...
Экспериментальная задача Проверка опытным путем закона ГЕЙ-ЛЮССАКА Измерено	В...
Подумай и реши В нерабочем состоянии при температуре 70С давление газа в колб...
Подумай и ответь 0 A B C D F K Процесс	Буква	Процесс	Буква 1 - Изотерма p↓ V↑...
Обобщение PV = m/M·RT ע= m/M ע= const P1V1 = P2V2 V = const T = const P = const
Домашнее задание 1. Конспект в тетради. 2. Задача. Газ находится в баллоне пр...
Спасибо за работу!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Молекулярная физика. Тепловые явления. Уравнение состояния идеального газа. Г
Описание слайда:

Молекулярная физика. Тепловые явления. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Тема: «Газовые законы». Нерехтский политехнический техникум Костромской области Преподаватель физики: Петрова Н.А.

№ слайда 2 Повторение Перечислите основные положения МКТ. Какое движение называют броуно
Описание слайда:

Повторение Перечислите основные положения МКТ. Какое движение называют броуновским? Какой газ называют идеальным в МКТ? Дайте определение и приведите примеры микроскопических параметров. Дайте определение и приведите примеры макроскопических параметров. Что такое температура? Какой буквой обозначается? В каких единицах она измеряется? Как создается давление газа? Какой буквой обозначается? В каких единицах измеряется? Можно ли изменить объем газа? Какой буквой он обозначается? В каких единицах измеряется? Какое состояние системы называют тепловым равновесием? Запишите уравнение состояния идеального газа. Чьи имена носит это уравнение и почему? Какие макроскопические параметры используются в уравнении Менделеева – Клапейрона? Запишите уравнение Клапейрона. Где оно используется?

№ слайда 3 В сосуде объемом 8,3м ³ находится 0,04 кг гелия при температуре 127°C. Опред
Описание слайда:

В сосуде объемом 8,3м ³ находится 0,04 кг гелия при температуре 127°C. Определить его давление. А. 4∙10³Па В. 8∙10³Па С.16 ∙10³Па Проверим знания Подумай и ответь!

№ слайда 4 Изопроцессы в газах Процессы, протекающие при неизменном значении одного из п
Описание слайда:

Изопроцессы в газах Процессы, протекающие при неизменном значении одного из параметров, называют изопроцессами. Рассмотрим следующие изопроцессы: ! Название процесса Изотермический процесс Изобарный процесс Изохорный процесс Постоянная величина T = const p = const V = const

№ слайда 5 (Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич
Описание слайда:

(Название процесса) Какие величины сохраняются Как изменяются остальные величины

№ слайда 6 процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр
Описание слайда:

процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел при постоянной температуре. Из уравнения состояния pV = m/M·RT следует: Для одной и той же массы одного и того же газа при T = const произведение pV = const (закон Бойля – Мариотта). Изотермический процесс - Р. Бойль Э. Мариотт Если T = const, то при V↓ p↑, и наоборот V↑ p↓ изотермы Т2 Т1 Т2 > Т1

№ слайда 7 (Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич
Описание слайда:

(Название процесса) Какие величины сохраняются Как изменяются остальные величины

№ слайда 8 процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр
Описание слайда:

процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел при постоянном давлении. Из уравнения состояния pV = m/M·RT следует: Для одной и той же массы одного и того же газа при р = const отношение V/Т = const (закон Гей-Люссака). Изобарный процесс - Ж. Гей-Люссак Если р = const, то при Т↓ V↓, и наоборот T↑ V↑ изобары р2 р1 р2 < р1

№ слайда 9 (Название процесса) Какие величины сохраняются	Как изменяются остальные велич
Описание слайда:

(Название процесса) Какие величины сохраняются Как изменяются остальные величины

№ слайда 10 процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел пр
Описание слайда:

процесс изменения состояния термодинамической системы макроскопических тел при постоянном объеме. Из уравнения состояния pV = m/M·RT следует: Для одной и той же массы одного и того же газа при V = const отношение p/Т = const (закон Шарля). Изохорный процесс - Ж. Шарль Если V = const, то при Т↓ p↓, и наоборот T↑ p↑ Изохоры V2 V1 V2 < V1 р↑

№ слайда 11 Экспериментальная задача Проверка опытным путем закона ГЕЙ-ЛЮССАКА Измерено	В
Описание слайда:

Экспериментальная задача Проверка опытным путем закона ГЕЙ-ЛЮССАКА Измерено Вычислено l1, cм l2, cм t1, 0С t2, 0С l1, м l2, м Т1, К Т2, К l1 l2 Т1 Т2

№ слайда 12 Подумай и реши В нерабочем состоянии при температуре 70С давление газа в колб
Описание слайда:

Подумай и реши В нерабочем состоянии при температуре 70С давление газа в колбе газонаполненной электрической лампы равно 80 кПа. Найти температуру газа в горящей лампе, если давление в рабочем режиме возрастает до 100 кПа.

№ слайда 13 Подумай и ответь 0 A B C D F K Процесс	Буква	Процесс	Буква 1 - Изотерма p↓ V↑
Описание слайда:

Подумай и ответь 0 A B C D F K Процесс Буква Процесс Буква 1 - Изотерма p↓ V↑ 5 - Изохора p↓ T↓ 2 - Изохора р↑ T↑ 6 - Изотерма V↓ p↑ 4 - Изобара T↓V↓ 7 - Изобара T↓ V↓

№ слайда 14 Обобщение PV = m/M·RT ע= m/M ע= const P1V1 = P2V2 V = const T = const P = const
Описание слайда:

Обобщение PV = m/M·RT ע= m/M ע= const P1V1 = P2V2 V = const T = const P = const

№ слайда 15 Домашнее задание 1. Конспект в тетради. 2. Задача. Газ находится в баллоне пр
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Конспект в тетради. 2. Задача. Газ находится в баллоне при температуре 288 К и давлении 1,8 Мпа. При какой температуре давление газа станет равным 1,55 Мпа? Объем баллона считать неизменным.

№ слайда 16 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Цель урока: Повторить изученный ранее материал, познакомить учащихся с изопроцессами, и на базе полученных знаний доказать справедливость газовых законов.

Оборудование: Интерактивная доска, презентация к уроку.

Ход урока

  1. Повторение (10 мин).
  2. Постановка проблемы (5 мин).
  3. Решение проблемы (объяснение) (24 мин).
  4. Обобщение (5 мин).
  5. Подведение итогов. Домашнее задание (1 мин).

Сегодня, ребята, мы попытаемся, используя уже накопленные нами знания, пройти сложный путь первооткрывателей и сформулировать пусть уже открытые законы. Но мы пока учимся, а дальше, как знать может быть, вам откроется то, о чем сегодня ученые даже не думают. Ну а теперь – вперед! Записываем тему урока, она на доске и повторим то, что изучали ранее (работа по второму слайду: учитель выводит на экран вопросы, учащиеся отвечают на них).

2.

Итак, мы отметили, что уравнение состояния идеального газа связывает между собой три макроскопических параметра: р, Т и V. Но при любых ли процессах все эти параметры изменяются? Давайте рассмотрим несколько примеров. Возьмем любой аэрозоль. Какой параметр здесь постоянен? (учащиеся отвечают: объем не изменяется). А если мы деформируем его и объем изменим, но внешних условий менять не будем? (учащиеся отвечают: при деформации объем уменьшится, давление внутри возрастет, а температура останется постоянной). А если стенки сосуда сделать настолько тонкими, чтобы они могли растягиваться и рассмотреть процесс при повышении температуры? (учащиеся отвечают: объем растет с повышением температуры, а давление внутри сосуда равно внешнему давлению и постоянно). Теперь мы знаем, что существуют процессы, при которых отдельные макроскопические параметры сохраняются (работа по третьему слайду: учитель вводит определение изопроцесса и определяет, какие изопроцессы будут рассмотрены далее).

3.

Теперь рассмотрим каждый из представленных процессов подробнее и попытаемся установить для каждого из них связь между Т, р и V.

На доске демонстрируется четвертый слайд: учитель описывает систему: в сосуде с газом помещен поршень. При движении поршня объем, занимаемый газом, изменяется. Давайте заполним таблицу и по ней определим название процесса. Ученик заполняет таблицу, комментируя свои действия. Определяет название процесса. Учитель: Теперь давайте дадим определение изотермического процесса (переходит к пятому слайду). Температура постоянна, а как же изменяются другие параметры? Чтобы ответить на этот вопрос, к какому уравнению мы должны обратиться? (учащиеся отвечают: к уравнению Менделеева-Клапейрона). Давайте попробуем (учащиеся работают в тетради, учитель дает пояснения). Что же мы получили? (продолжение пятого слайда). Полученный нами закон был открыт английским физиком Робертом Бойлем в 1662 году. Имя французского аббата Эдма Мариотта в названии закона появилось в 1676 году благодаря его работе “Речь о природе воздуха”, в которой были описаны опыты, аналогичные экспериментам Бойля, и при этом без ссылок на работы последнего. Еще раз вернемся к опыту. Если температура постоянна, как связаны между собой давление и объем? (учащиеся отвечают: при увеличении объема давление падает и, наоборот, при уменьшении объема давление увеличивается). Теперь рассмотрим графики изотермического процесса. Вначале зависимость р от V. Обозначим все постоянные величины через k, тогда р = k•1/V. Какая кривая является графиком такой функции? (учащиеся отвечают: графиком такой функции является гипербола). Построим гиперболы для двух процессов, при которых Т2 > Т1. (Учитель показывает графики на слайде). Графики изотермического процесса получили название изотерм. Постройте изотермы в координатах р, Т и V, T. (Учащиеся работают в тетради, а затем проверяют графики по слайду).

Теперь перейдем к следующему процессу (изобарный и изохорный процесс рассматриваются аналогично изотермическому).

4.

Мы познакомились с тремя изопроцессами: изотермическим, изобарным и изохорным. Все они вытекают из уравнения состояния идеального газа. Обратимся к слайду (учитель демонстрирует первый шаг десятого слайда). Если мы рассматриваем один и тот же газ, не изменяя его массу, то количество вещества данного газа тоже изменяться не будет и можно перейти к записи Клапейрона (второй и третий шаг десятого слайда). А теперь переходим к изопроцессам (учащиеся работают в тетрадях). Сравним результаты.

Карточка-таблица

Рефлексия

РЕФЛЕКСИЯ

Учитель подводит итог урока, дает задание на дом.

Информационные ресурсы:

  1. Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Сотский Н. Н., Физика, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Москва, “Просвещение”, 2008г.
  2. Маркина Г. В., Боброва С. В., Физика 10 класс. Поурочные планы, Волгоград, “Учитель”, 2006 г.
  3. Мякишев Г. Я., Синяков А. З., Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 класс, учебник для углубленного изучения физики, Москва, “Дрофа”, 2007 г.
  4. Громов С. В., Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 10 класса., Москва, “Просвещение”, 2003 г.

Якунин В. И., Учебное пособие для изучающих физику в средней школе., Тамбов, ТИПКРО, Тамбовский областной физико-математический лицей

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров370
Номер материала 412456
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх