Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему "Архимед заңы"(7 класс)

Презентация по физике на тему "Архимед заңы"(7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика
Сабақтың тақырыбы: §44. Архимед күші 7-сынып
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәжірибелер арқылы Архимед күші туралы ұғымды...
“Кім білімпаз?” Атмосфера деген не? Оның құрамы қандай? Атмосфералық қысымды...
. 	 Жұмбақ 	Күш көбейсе артады 	Аудан артқа тартады 	Жүзі жұқа үшкір зат 	 О...
ІІ.”Мағынаны ашу.” Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-кел...
Архимед ашқан жаңалығын түсіну үшін тәжірибе жасап көрейік: 	Ол үшін динам...
Егер суға ауа толтырылған допты батырып, жіберіп қалсақ, онда ол доптың сол...
Бұл көлем дененің сұйыққа батып тұрған бөлігінің көлеміне тең болады. Егер де...
Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-келген денеге сұйық (...
АРХИМЕД (Archimedes б.з.б. 287-212)- Ежелгі Грекияның ұлы ғалымы, математигі,...
“Кім алғыр? ” Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері _____________ әсер ет...
ІІІ-кезең: “Ой толғау”
 (дұрысын тап!)
Есептер шығару: 1-есеп Суға көлемі 100см3 болатын дене батырылған. Осы денеге...
3 есеп 3 түрлі кубтар берілген осылардың қайсысына көбірек ығыстырушы күш әс...
VI. Үйге тапсырма беру: §44 Архимед күші; 29-жаттығу №4,5 есептер
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың тақырыбы: §44. Архимед күші 7-сынып
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: §44. Архимед күші 7-сынып

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәжірибелер арқылы Архимед күші туралы ұғымды
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәжірибелер арқылы Архимед күші туралы ұғымды қалыптастыру. Дамытушылық: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы мен белсен-ділігін арттыру, өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу. Тәрбиелік: Тәжірибе нәтижелерін қорыта білуге, есептер шығаруға дағдыландыру.

№ слайда 3 “Кім білімпаз?” Атмосфера деген не? Оның құрамы қандай? Атмосфералық қысымды
Описание слайда:

“Кім білімпаз?” Атмосфера деген не? Оның құрамы қандай? Атмосфералық қысымды өлшеудің тәсілін қай ғалым ұстанды? Барометр қай тілден енген сөз? Бетке әсер ететін қысымды қай формула арқылы есептейді? Манометр дегенім із не және неше түрі бар? Атмосфераның негізгі қабаттары? Адамның қан қысымын өлшеуге арналған құрал қалай аталады? Қысымның өлшем бірлігі қандай?

№ слайда 4 . 	 Жұмбақ 	Күш көбейсе артады 	Аудан артқа тартады 	Жүзі жұқа үшкір зат 	 О
Описание слайда:

. Жұмбақ Күш көбейсе артады Аудан артқа тартады Жүзі жұқа үшкір зат Одан бірақ қорқады.

№ слайда 5 ІІ.”Мағынаны ашу.” Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-кел
Описание слайда:

ІІ.”Мағынаны ашу.” Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-келген денеге сұйық (немесе газ) тарапынан кері итеруші күш әсер етеді, оның шамалы сұйықтың немесе газ тығыздығын еркін түсу үдеуімен сұйыққа (немесе газға) батып тұрған дене бөлігінің көлемінің көбейтіндісіне тең болады.

№ слайда 6 Архимед ашқан жаңалығын түсіну үшін тәжірибе жасап көрейік: 	Ол үшін динам
Описание слайда:

Архимед ашқан жаңалығын түсіну үшін тәжірибе жасап көрейік: Ол үшін динамометрге жүкті ілеміз. Бастапқы шкаласын есте сақтап жүкті суға түсіреміз (динамометрден ажыратпай). Біз динамометрдегі салмақтың азайғанын көреміз (1-сурет).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Егер суға ауа толтырылған допты батырып, жіберіп қалсақ, онда ол доптың сол
Описание слайда:

Егер суға ауа толтырылған допты батырып, жіберіп қалсақ, онда ол доптың сол сәтте қалқып шығатынын көреміз. Тығынмен де, ағаш бөлігімен де осы құбылыс байқалады. Олардың қалқып шығуына не әсер етіп отыр?

№ слайда 10 Бұл көлем дененің сұйыққа батып тұрған бөлігінің көлеміне тең болады. Егер де
Описание слайда:

Бұл көлем дененің сұйыққа батып тұрған бөлігінің көлеміне тең болады. Егер дене сұйыққа толығынан батып тұрса, онда сұйық көлемі дене көлемімен V бірдей болады, ал егер жарты бөлігі батып тұрса, онда дене көлемінен V аз болады.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-келген денеге сұйық (
Описание слайда:

Тыныштық күйдегі сұйыққа (немесе газға) батырылған кез-келген денеге сұйық (немесе газ) тарапынан кері итеруші күш әсер етеді, оның шамалы сұйықтың немесе газ тығыздығын еркін түсу үдеуімен сұйыққа (немесе газға) батып тұрған дене бөлігінің көлемінің көбейтіндісіне тең болады.

№ слайда 13 АРХИМЕД (Archimedes б.з.б. 287-212)- Ежелгі Грекияның ұлы ғалымы, математигі,
Описание слайда:

АРХИМЕД (Archimedes б.з.б. 287-212)- Ежелгі Грекияның ұлы ғалымы, математигі, механигі. Ол Сицилия аралындағы Сиракуз қаласында туып, сонда өмір сүрген. Архимед астроном Фидийдің баласы деген жорамал бар. Архимед сол замандағы ірі мәдениет орталығы – Мысырды аралап, Александриялық ғалымдардан, солардың ішінде Конон мен Эратосфеннен білім алаған. Оның математика еңбектері өз заманынан озық болған, бұл еңбектері дифференциалдық және интегралдық есептеу ашылғанда (17ғ.) ғана дұрыс бағаланған.

№ слайда 14 “Кім алғыр? ” Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері _____________ әсер ет
Описание слайда:

“Кім алғыр? ” Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері _____________ әсер етеді. Бұл күш жоғары бағытталған, оны _______________ немесе ____________деп атайды. Архимед күші дененің ауадағы және сұйықтағы ______________айырмасына тең. Архимед күші дененің ығыстырып шығарған ____________________ Архимед заңы мына түрде жазылады: ____________ Архимед заңы арқылы әуеде _______, суда кемелер __________, сүңгуір қайықтар _______ .

№ слайда 15 ІІІ-кезең: “Ой толғау”
Описание слайда:

ІІІ-кезең: “Ой толғау”

№ слайда 16  (дұрысын тап!)
Описание слайда:

(дұрысын тап!)

№ слайда 17 Есептер шығару: 1-есеп Суға көлемі 100см3 болатын дене батырылған. Осы денеге
Описание слайда:

Есептер шығару: 1-есеп Суға көлемі 100см3 болатын дене батырылған. Осы денеге әсер ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы-1000кг/м3. 2-есеп. Керосинге массасы 500г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. Темірдің тығыздығы -7900кг/м3, ал керосиннің тығыздығы -820кг/м3

№ слайда 18 3 есеп 3 түрлі кубтар берілген осылардың қайсысына көбірек ығыстырушы күш әс
Описание слайда:

3 есеп 3 түрлі кубтар берілген осылардың қайсысына көбірек ығыстырушы күш әсер етеді? Егер керосинге батырсақ ығыстырушы күштің шамасы өзгере ме?.

№ слайда 19 VI. Үйге тапсырма беру: §44 Архимед күші; 29-жаттығу №4,5 есептер
Описание слайда:

VI. Үйге тапсырма беру: §44 Архимед күші; 29-жаттығу №4,5 есептер

№ слайда 20
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:              §44. Архимед күші.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:                 Тәжірибелер арқылы Архимед күші туралы ұғымды қалыптастыру.

 

Дамытушылық:       Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы мен белсен-ділігін арттыру, өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу

 

Тәрбиелік:                  Тәжірибе нәтижелерін қорыта білуге, есептер шығаруға дағдыландыру.

 

Пәнаралық байланыс: физика – информатика – тарих.

Сабақтың түрі: аралас,демонстрациялық көрсетілімдер.

Көрнекіліктер: слайд, видеоролик

 

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1) Оқушылармен амандасу, сыныпты түгендеу, журнал толтыру;

2) Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

 

ІІ. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:

1.                 Манометрлердің неше түрі бар және оларды ата?

2.                 Бетке әсер ететін қысымды қай формула арқылы есептейді?

3.                 Атмосфералық қысымды өлшеудің тәсілін қай ғалым ұстанды?

4.                 Атмосфералық қысымның өлшем бірлігі қандай?

5.                 Барометр қай тілден енген сөз?

6.                 Адамның қан қысымын өлшеуге арналған құрал қалай аталады?

7.                 Атмосфера деген не? Оның құрамы қандай?

8.                  Атмосфераның негізгі қабаттарын ата

 

ІІІ. Жаңа сабақ.

Тәжірибе:

Допты суға батырып, қолды қоя бергеннен кейін, доп қайтадан су бетіне шығады.

Мұғалім: Доп неге су бетіне ытқып шығады?

Жауап: Өйткені допқа күш әсер етті.

Мұғалім: Жауап дұрыс, допты судан ығыстырып шығатын күш әсер етті. Бұл күшті біз ығыстырушы күш деп атаймыз.

Мұғалім: Сол ыдысқа ілмегі бар блокты (жүкті) салайық. Дене батып кетеді. Бұл жағдайда ығыстырушы күш әсер ете ме?

Жауап: Оқушылар әр қилы жауап беруі мүмкін.

Мұғалім: Блокка ығыстырушы күш әсер ете ме екенін тексеру үшін, блокты динамометрге іліп, динамометрдің көрсеткішін жазып аламыз. Содан кейін блокты сол тұрған күйінде суға батырамыз да, динамометрдің көрсетуін жазып аламыз. Екі жағдайдағы динамометр көрсеткішін салыстырамыз. Тәжірибе жасалады. Не байқадыңдар:

 

Жауап: Блокты суға салғанда динамометрдің көрсетуі кемиді.

Мұғалім: Бұдан қандай қорытынды жасауға болады?

Жауап: Су салынған кез келген денеге ығыстырушы күш әсер етеді.

Мұғалім: Бұл күш қалай қарай бағытталған?

Жауап: Сұйықтықта тұрған денеге әсер ететін ығыстырушы күш жоғары қарай бағытталған.

 

    

     

 

       

 

IV.Есептер шығару.

№1. Суға көлемі 100см3 болатын дене  батырылған. Осы денеге  әрекет  ететін    ығыстырушы  күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы  1000кг/м3.

№2. Оқулықтағы денелердің  қайсысына су ішінде  көбірек  ығыстырушы күш  әрекет  етеді?  Егер осы денелерді  керосинге  батырсақ, онда  ығыстырушы  күштің         шамасы  өзгере  ме?  Неліктен?

№3. Керосинге  массасы  500г темір  кесегі  батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар (темірдің  тығыздығы – 7900 кг/м3, ал  керосиндікі – 820 кг/м3).

 

V. Бекіту сұрақтары:

1. Дененің батқан бөлігі көлеміндегі сұйықтың салмағына тең күш?                                                                                                                                                     (Ығыстырушы күш).

2. Батырылған денені ығыстырып шығаратын күш?             (Архимед күші).

3. Архимед күшінің таңбалануы?                                             (FA).

4. Архимед заңының математикалық өрнегі?                         (FAc gVд).

 

VI. Қорытындылау.

Оқушылардың үй тапсырмасын айтып, сабаққа белсене қатысып, есеп шығарған оқушыларды білім деңгейіне қарай бағалау.

 

VII.Үйге тапсырма:

 

«§44. Архимед күші» тақырыбын оқып,  29-жаттығудың №4, 5 есептерді шығарып, сөзжұмбақ құрастырып келу.

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров676
Номер материала 395128
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

11 месяцев назад
Очень жаль, что нет перевода на русский язык! Ведь ваши презентации интересны для многих учителей России. а не только в Татарстане. С уважением Карпова Нелля Ивановна.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх