1237810
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрезентация по физике на тему "Действие жидкости и газа на погруженное в них тело"

Презентация по физике на тему "Действие жидкости и газа на погруженное в них тело"

библиотека
материалов
Урок физики на тему «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Подг...
 «Без сомнения все наше знание начинается с опыта»  Эммануил Кант 
   ИСХОДНЫЕ ФАКТЫ ГИПОТЕЗА ЭКСПЕРИМЕНТ ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Показать, какими буквами обозначаются физические величины: сила плотность вы...
Подумаем Как распределяется давление внутри жидкости под действием силы тяже...
Эксперимент: В сосуде на дне лежат два шарика (из пластилина и плексигласа)....
Как действует жидкость или газ на погруженное в них тело? Ответ на вопрос по...
Впервые такую задачу поставил и решил великий древнегреческий ученый Архимед...
Тема урока: «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Цели урока:...
Самостоятельный эксперимент 1. Определите вес данного тела в воздухе (Р1). 2...
Вывод: Р2 < Р1 Вес тела в воде меньше веса тела в воздухе. Действуют ли газы...
Какая же сила заставляет шар подниматься вверх? За счет чего уменьшается вес...
Рассмотрим силы, которые действуют со стороны жидкости на погруженное в неё...
 Выталкивающая сила всегда направлена вверх F (выт) = F2-F1
 «Сперва собирать факты и только после этого связывать их мыслью» Аристотель.
Архимедова сила Зависит от не зависит от Плотности жидкости Плотности тела О...
F1 =p1S1, F2 = p2S2 т.к. р1 =ρжgh1, p2 =ρжgh2. Тогда Fвыт = F2 – F1 = ρжgh2S...
Вывод: выталкивающая сила равна весу жидкости в объеме погруженного в нее те...
Домашнее задание § 48 Закончи предложение: Сегодня я узнал… Было интересно…...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок физики на тему «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Подг
Описание слайда:

Урок физики на тему «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Подготовила учитель физики МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1» Муллабаева С.Ш.  

2 слайд  «Без сомнения все наше знание начинается с опыта»  Эммануил Кант 
Описание слайда:

«Без сомнения все наше знание начинается с опыта»  Эммануил Кант 

3 слайд    ИСХОДНЫЕ ФАКТЫ ГИПОТЕЗА ЭКСПЕРИМЕНТ ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Описание слайда:

  ИСХОДНЫЕ ФАКТЫ ГИПОТЕЗА ЭКСПЕРИМЕНТ ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

4 слайд Показать, какими буквами обозначаются физические величины: сила плотность вы
Описание слайда:

Показать, какими буквами обозначаются физические величины: сила плотность высота давление объем масса вес тела p m F h V ρ P

5 слайд Подумаем Как распределяется давление внутри жидкости под действием силы тяже
Описание слайда:

Подумаем Как распределяется давление внутри жидкости под действием силы тяжести? Чем объясняется увеличение давления жидкости с глубиной? Как распределяется давление в жидкости на одном и том же уровне?

6 слайд Эксперимент: В сосуде на дне лежат два шарика (из пластилина и плексигласа).
Описание слайда:

Эксперимент: В сосуде на дне лежат два шарика (из пластилина и плексигласа). Наливаем воду, плексигласовый шарик всплыл. «Без сомнения все наше знание начинается с опыта»  Эммануил Кант Почему одно тело всплыло? Действует ли сила на второе тело?

7 слайд Как действует жидкость или газ на погруженное в них тело? Ответ на вопрос по
Описание слайда:

Как действует жидкость или газ на погруженное в них тело? Ответ на вопрос поможет понять, как и почему плавают или тонут тела, как обеспечивается плавучесть кораблей и полет воздушных шаров.

8 слайд Впервые такую задачу поставил и решил великий древнегреческий ученый Архимед
Описание слайда:

Впервые такую задачу поставил и решил великий древнегреческий ученый Архимед (287 – 212 до нашей эры)

9 слайд Тема урока: «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Цели урока:
Описание слайда:

Тема урока: «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело» Цели урока: Изучить действие жидкости и газа на погруженное тело; 2. Выяснить причины возникновения выталкивающей силы; 3. Научиться определять направление и величину выталкивающей силы.

10 слайд Самостоятельный эксперимент 1. Определите вес данного тела в воздухе (Р1). 2
Описание слайда:

Самостоятельный эксперимент 1. Определите вес данного тела в воздухе (Р1). 2. Не снимая с динамометра погрузите тело в воду и определите вес в воде (Р2). 3. Сравните результат и сделайте вывод.

11 слайд Вывод: Р2 &lt; Р1 Вес тела в воде меньше веса тела в воздухе. Действуют ли газы
Описание слайда:

Вывод: Р2 < Р1 Вес тела в воде меньше веса тела в воздухе. Действуют ли газы на погруженное в них тело? Вывод: на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила

12 слайд Какая же сила заставляет шар подниматься вверх? За счет чего уменьшается вес
Описание слайда:

Какая же сила заставляет шар подниматься вверх? За счет чего уменьшается вес груза ? Вес тела в воздухе и вес того же тела в воде отличаются друг от друга. Следовательно, в воде возникает сила, уменьшающая вес тела. Эту силу называют выталкивающей.

13 слайд Рассмотрим силы, которые действуют со стороны жидкости на погруженное в неё
Описание слайда:

Рассмотрим силы, которые действуют со стороны жидкости на погруженное в неё тело Почему силы, действующие на боковые грани тела равны и уравновешивают друг друга? А вот силы, действующие на верхнюю и нижнюю грани тела неодинаковы. Почему?

14 слайд  Выталкивающая сила всегда направлена вверх F (выт) = F2-F1
Описание слайда:

Выталкивающая сила всегда направлена вверх F (выт) = F2-F1

15 слайд  «Сперва собирать факты и только после этого связывать их мыслью» Аристотель.
Описание слайда:

«Сперва собирать факты и только после этого связывать их мыслью» Аристотель.

16 слайд Архимедова сила Зависит от не зависит от Плотности жидкости Плотности тела О
Описание слайда:

Архимедова сила Зависит от не зависит от Плотности жидкости Плотности тела Объема тела Формы тела Объема погруженной Глубины части тела погружения

17 слайд F1 =p1S1, F2 = p2S2 т.к. р1 =ρжgh1, p2 =ρжgh2. Тогда Fвыт = F2 – F1 = ρжgh2S
Описание слайда:

F1 =p1S1, F2 = p2S2 т.к. р1 =ρжgh1, p2 =ρжgh2. Тогда Fвыт = F2 – F1 = ρжgh2S- ρжgh1S = ρжgS(h2 –h1) = ρжghS , но Sh=V, a ρжV = mж. Следовательно, Fвыт = gmж =Pж Расчет выталкивающей силы

18 слайд Вывод: выталкивающая сила равна весу жидкости в объеме погруженного в нее те
Описание слайда:

Вывод: выталкивающая сила равна весу жидкости в объеме погруженного в нее тело. Сила, выталкивающая тело из жидкости или газа, направлена противоположно силе тяжести, приложенной к этому телу.

19 слайд Домашнее задание § 48 Закончи предложение: Сегодня я узнал… Было интересно…
Описание слайда:

Домашнее задание § 48 Закончи предложение: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что ... Теперь я могу… - Меня удивило…

Краткое описание документа:

«Без сомнения,  все наше знание начинается с опыта» 
Эммануил Кант 

 

Цели урока:

Образовательная: сформировать представление о действии жидкости и газа на погружённое в них тело, помочь учащимся осмыслить практическую значимость действия, полезность приобретаемых знаний и умений.

Развивающая: создать условия для развития исследовательских и творческих навыков, навыков общения и совместной деятельности.

Воспитательная: способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для усвоения новых знаний.

Задачи урока:

-знакомство учащихся с методами исследования явления;

- приобретение учащимися знаний о выталкивающей силе;

- формирование у учащихся умений выполнять опыты с использованием измерительных приборов;

- овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний: выделять основное содержание прочитанного текста, развивать мыслительные действия по аналогии.

Приобретаемые навыки детей:

- работа в группах, умение обобщать, сопоставлять, исследовать;

- развитие логического мышления, памяти, речи;

- внимательное отношение к окружающим, друг другу;

- анализировать свою работу.

Тип урока: урок изучения новых знаний, носит исследовательский характер.

Формы организации работы детей:  фронтальная, индивидуальная, групповая.

Формы организации работы учителя:

- словесно-иллюстративный, проблемный, практический;

- организация восприятия новой информации;

- обобщение изучаемого материала на уроке.

 

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, сосуд с водой,  динамометр лабораторный, груз 100г,  набор лабораторного оборудования для экспериментальной работы учащихся, учебник, презентация.

Общая информация

Номер материала: 426835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.