Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему: "Сила тока. Измерение силы тока". 8 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по физике на тему: "Сила тока. Измерение силы тока". 8 класс.

библиотека
материалов
Выполнила учитель физики МОБУ «Лицей» №22 Омарова Тамара Хажмусовна.
продолжить формирование понятия об электрическом токе, и ввести его характери...
Что называется электрическим током? Какие действия оказывает электрический то...
http://files.school-collection.edu.ru/dlr
Отношение электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводн...
 I – сила тока g – электрический заряд t - время
притягиваются отталкиваются
 Ввел в физику понятие «электрический ток»
 Для человека безопасной является сила тока менее 1мА = 0,001А
Упр.№14(1,§37-38 http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63 http://inter...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила учитель физики МОБУ «Лицей» №22 Омарова Тамара Хажмусовна.
Описание слайда:

Выполнила учитель физики МОБУ «Лицей» №22 Омарова Тамара Хажмусовна.

№ слайда 2 продолжить формирование понятия об электрическом токе, и ввести его характери
Описание слайда:

продолжить формирование понятия об электрическом токе, и ввести его характеристику силу тока. Научиться измерять силу тока с помощью амперметра. Работать в виртуальной лаборатории.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Что называется электрическим током? Какие действия оказывает электрический то
Описание слайда:

Что называется электрическим током? Какие действия оказывает электрический ток, проходя по проводнику? Как доказать химическое действие тока? Как доказать магнитное действие тока? Как доказать тепловое действие тока?

№ слайда 5 http://files.school-collection.edu.ru/dlr
Описание слайда:

http://files.school-collection.edu.ru/dlr

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Отношение электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводн
Описание слайда:

Отношение электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения.

№ слайда 8  I – сила тока g – электрический заряд t - время
Описание слайда:

I – сила тока g – электрический заряд t - время

№ слайда 9 притягиваются отталкиваются
Описание слайда:

притягиваются отталкиваются

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Ввел в физику понятие «электрический ток»
Описание слайда:

Ввел в физику понятие «электрический ток»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16  Для человека безопасной является сила тока менее 1мА = 0,001А
Описание слайда:

Для человека безопасной является сила тока менее 1мА = 0,001А

№ слайда 17 Упр.№14(1,§37-38 http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63 http://inter
Описание слайда:

Упр.№14(1,§37-38 http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63 http://interneturok.ru/ru/school/physics/8-klass/belektricheskie-yavleniyab/sila-toka-edinitsy-sily-toka-eryutkin-e-s?seconds=0&chapter_id=106

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

 

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Слайд презентаций, скан ресурса.

Деятельность ученика

Планируемые результаты (мет предметные,

Предметные, личностные)

 

1

Организация начала урока.

Создать эмоциональный настрой

Повторить правила техники безопасности и поведения на уроке

Приветствует обучающихся.

 

Проводит текущий инструктаж по технике безопасности.

 

. http://uch.znate.ru/docs/3421/index-10771.html

 

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Читают  текст инструкции по Т.Б. и правил поведения в процессе осмысления информации осуществляют выбор необходимых на данном уроке способов действий по Т.Б. и правилам поведения

Л-воспитание чувства прекрасного, ответственности за сохранение своего здоровья

М – чтениеинструкции

 

2

Самоопределение кдеятельности

Актуализировать имеющиеся знания, связанные с понятием «электрический ток».

Мотивировать обучающихся к изучению темы.

 

1.Предлагает учащимся расставить элементы цепи с помощью цифрового ресурсаhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_11.swf

 

 

Один из учащихся собирает на интерактивной доске эклектическую цепь.

Объясняют наблюдаемое явление.

Проявление интереса к поставленной проблеме

Умение описывать и обобщать результат наблюдения.

 

 

 

 

Актуализировать понятия,

связанные с действием электрического тока.

2.Задаёт учащимся вопрос какие действия тока показаны на слайде.http://dok.opredelim.com/docs/index-32066.html

 

 

Учащиеся отвечают на вопрос. Ставят баллы за ответ в инд. карту.

Умение: работать с информацией на опережение;

- умение распознавать физическое явление

 

 

 

 

3. Предлагает выполнить интерактивный тест.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

 

 

Учащиеся по очереди выполняют тест.

Умение коллективно работать.Умение: работать с информацией на опережение;

 

 

 

 

 Научить осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи между различными явлениями

2. Предлагает рассмотреть аналогию электрического тока с потоком машин.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_12.swf

 

Рассматривают аналогию электрического тока с потоком машин.

Проводят аналогию между движением заряженных частиц в проводнике и машин на дороге.

Умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.

.

 

 

Научить школьников:

Формулировать понятия: сила тока

3Предлагает учащимся посмотреть видеоролик с опытами и дать определение силы тока.

Высказывают свои суждения и приводят аргументы.

 

Дают определение-что такое электрический ток.

умение формулировать и аргументировать свое мнение

умение обобщать и осуществлять логические операции

 

 

Научить определять зависимость силы тока от времени.

4учащимся предлагается интерактивный тренинг на знание формулы для расчета силы тока.

Нажать на элементы схемы и выполнить соответствующие за­дания

 

Учащиеся по очереди выходят к доске и выполняют интерактивное задание.

Записывают в тетради формулу для нахождения силы тока.

развитие интереса к процессу обучения и осмысление своих возможностей и способностей

воспитание чувства ответственности за сохранение своего здоровья при работе за компьютером;

 

 

 

Стимулировать интерес к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера.

 

 Обобщая высказывания обучающихся, рассматривает опыт взаимодействия двух проводников с током.

Предлагает сделать вывод о взаимодействии параллельных токов.

Высказывают свои суждения и приводят аргументы

Делают вывод о взаимодействии токов в зависимости от направления.

- умение решать учебные задачи; осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

Предлагает, используя материалы цифрового ресурса, рассмотреть еди­ницу измерения тока.

Учащиеся сообщают что электрический ток измеряется в амперах. Вспоминают кратные и дольные единицы изменении.

Умение соотносить ранее изученное и новый материал.

 

 

 

.

 Научить планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности.

 

Учитель выдаёт учащимся амперметры и предлагает найти цену деления приборов.

Учащиеся находят цену деления и записывают показания в тетрадях.

Умение работать с оборудованием, определять цену деления.

 

 

 Научить ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;

 

Предлагает собрать электрическую цепь по выданным карточкам и измерить силу тока.

Собирают электрическую цепь. Оформляют в технологической карте проведённую работу.

Закончивший первым собирает цепь за компьютером.

Умение работать в паре.

Умение ориентироваться в разных вариантах выполнения задания.

 

Физкультминутка.

Снять напряжение с глаз и снять усталость.

Предлагает учащимся сделать физ минутку.

http://videouroki.net/look/diski/fizika9/index.html

Смотрят видеоролик и выполняют упражнения.

 

Умения переключаться одного вида деятельности на другой. Мобилизоваться для дальнейших действии.

 

 

 

Предлагает ответить на вопросы самоконтроля.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Отвечают на вопросы теста,

Осуществляют самоконтроль.

Умение анализировать свои знания.

3

Интеллектуально-преобразовательная

деятельность

1Задание 1 (репродуктивный уровень)

Предлагает решить задачу.

Сила тока, текущего по проводнику, равна 1,5 мА. За какое время

через поперечное сечение проводника пройдет заряд 0,9 Кл?

Решают в тетради задачу.

Умение использовать формулы для расчета силы тока.

 

 

Задание 2 (частично-поисковый уровень)

Какой из нижеприведенных графиков соответствует зависимости

силы тока от времени при прохождении через проводник одного

и того же заряда?

Выполняют задание интерактивной доске.

Умение работать с графиком, анализировать, делать выводы.

 

 

 

Предлагает пройти онлайн-тест с выходом в интернет.

http://physik.ucoz.ru/board/8_klass/ehlektricheskie_javlenija/test_quot_sila_toka_izmerenie_sily_toka_quot/34-1-0-336

Выполняют тест.

Развитие внимательности, мобилизация памяти, умение применять полученные знания.

4

Рефлексивная деятельность

1 самоанализ

соотносить полученный результат с поставленной целью;

;

.

Предлагает учащимся составить синквейн на тему «Сила

тока. Измерение силы тока».

.

 

 

Высказывают письменно свое мнение, анализируют свою мыслительную и эмоциональную деятельность на уроке

Рефлексия  способов и условий учебной деятельности

 

 

2самооценка

оценивать результат своей деятельности

 Предлагает учащимся закончить предложения.

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)

 

 

Заканчивают предложения предложенные учителем.

Умения: добывание новых знаний,  поиск способов их получения, формирования собственных ответов на поставленные учителем вопросы

 

 

Дифференцировать домашнее задание.

Провести инструктаж  по его выполнению

Предлагает дифференцированное домашнее задание и проводит инструктаж по его выполнению

http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63http://interneturok.ru/ru/school/physics/8-klass/belektricheskie-yavleniyab/sila-toka-edinitsy-sily-toka-eryutkin-e-s?seconds=0&chapter_id=10

 

 

 

Определяют для себя уровень дифференциации домашнего задания

 

умениенаходить ценностно значимые для себя виды и способы деятельности

 

 

 

Выявить психологический эфект урока.

Предлагает учащимся поднять номер цифры отражающее эмоциональное состояние в конце урока.

Поднимают цифры.

Умение выражать свои чувства

 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров398
Номер материала 364734
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх