Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сила тока
Измерение силы тока
Выполнила учитель физики МОБУ «Лицей» №22 Омарова Тамара Хажмусовна.
2 слайд
Цель урока
продолжить формирование понятия об электрическом токе, и ввести его характеристику силу тока.
Научиться измерять силу тока с помощью амперметра.
Работать в виртуальной лаборатории.
3 слайд
4 слайд
Актуализация знании.
Что называется электрическим током?
Какие действия оказывает электрический ток, проходя по проводнику?
Как доказать химическое действие тока?
Как доказать магнитное действие тока?
Как доказать тепловое действие тока?
5 слайд
Изучение нового материала.
http://files.school-collection.edu.ru/dlr
6 слайд
Аналогия с потоком машин.
7 слайд
Отношение электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения.
Определение
8 слайд
Формула
I – сила тока
g – электрический
заряд
t - время
9 слайд
Взаимодействие проводников с током
притягиваются
отталкиваются
10 слайд
11 слайд
Физкультминутка
12 слайд
Единица измерения силы тока.
13 слайд
Андре Ампер
(1775-1836)
Ввел в физику понятие «электрический ток»
14 слайд
Амперметр
15 слайд
Включение амперметра в цепь
16 слайд
Электрический ток и человек
Для человека безопасной является сила тока менее 1мА = 0,001А
17 слайд
Домашнее задание
Упр.№14(1,§37-38
http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63
http://interneturok.ru/ru/school/physics/8-klass/belektricheskie-yavleniyab/sila-toka-edinitsy-sily-toka-eryutkin-e-s?seconds=0&chapter_id=106
18 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
№
Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Слайд презентаций, скан ресурса.
Деятельность ученика
Планируемые результаты (мет предметные,
Предметные, личностные)
1
Организация начала урока.
Создать эмоциональный настрой
Повторить правила техники безопасности и поведения на уроке
Приветствует обучающихся.
Проводит текущий инструктаж по технике безопасности.
. http://uch.znate.ru/docs/3421/index-10771.html
Приветствуют учителя, настраиваются на работу.
Читают текст инструкции по Т.Б. и правил поведения в процессе осмысления информации осуществляют выбор необходимых на данном уроке способов действий по Т.Б. и правилам поведения
Л-воспитание чувства прекрасного, ответственности за сохранение своего здоровья
М – чтениеинструкции
2
Самоопределение кдеятельности
Актуализировать имеющиеся знания, связанные с понятием «электрический ток».
Мотивировать обучающихся к изучению темы.
1.Предлагает учащимся расставить элементы цепи с помощью цифрового ресурсаhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_11.swf
Один из учащихся собирает на интерактивной доске эклектическую цепь.
Объясняют наблюдаемое явление.
Проявление интереса к поставленной проблеме
Умение описывать и обобщать результат наблюдения.
Актуализировать понятия,
связанные с действием электрического тока.
2.Задаёт учащимся вопрос какие действия тока показаны на слайде.http://dok.opredelim.com/docs/index-32066.html
Учащиеся отвечают на вопрос. Ставят баллы за ответ в инд. карту.
Умение: работать с информацией на опережение;
- умение распознавать физическое явление
3. Предлагает выполнить интерактивный тест.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
Учащиеся по очереди выполняют тест.
Умение коллективно работать.Умение: работать с информацией на опережение;
Научить осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи между различными явлениями
2. Предлагает рассмотреть аналогию электрического тока с потоком машин.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_12.swf
Рассматривают аналогию электрического тока с потоком машин.
Проводят аналогию между движением заряженных частиц в проводнике и машин на дороге.
Умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.
.
Научить школьников:
Формулировать понятия: сила тока
3Предлагает учащимся посмотреть видеоролик с опытами и дать определение силы тока.
Высказывают свои суждения и приводят аргументы.
Дают определение-что такое электрический ток.
умение формулировать и аргументировать свое мнение
умение обобщать и осуществлять логические операции
Научить определять зависимость силы тока от времени.
4учащимся предлагается интерактивный тренинг на знание формулы для расчета силы тока.
Нажать на элементы схемы и выполнить соответствующие задания
Учащиеся по очереди выходят к доске и выполняют интерактивное задание.
Записывают в тетради формулу для нахождения силы тока.
развитие интереса к процессу обучения и осмысление своих возможностей и способностей
воспитание чувства ответственности за сохранение своего здоровья при работе за компьютером;
Стимулировать интерес к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера.
Обобщая высказывания обучающихся, рассматривает опыт взаимодействия двух проводников с током.
Предлагает сделать вывод о взаимодействии параллельных токов.
Высказывают свои суждения и приводят аргументы
Делают вывод о взаимодействии токов в зависимости от направления.
- умение решать учебные задачи; осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи
Предлагает, используя материалы цифрового ресурса, рассмотреть единицу измерения тока.
Учащиеся сообщают что электрический ток измеряется в амперах. Вспоминают кратные и дольные единицы изменении.
Умение соотносить ранее изученное и новый материал.
.
Научить планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности.
Учитель выдаёт учащимся амперметры и предлагает найти цену деления приборов.
Учащиеся находят цену деления и записывают показания в тетрадях.
Умение работать с оборудованием, определять цену деления.
Научить ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;
Предлагает собрать электрическую цепь по выданным карточкам и измерить силу тока.
Собирают электрическую цепь. Оформляют в технологической карте проведённую работу.
Закончивший первым собирает цепь за компьютером.
Умение работать в паре.
Умение ориентироваться в разных вариантах выполнения задания.
Физкультминутка.
Снять напряжение с глаз и снять усталость.
Предлагает учащимся сделать физ минутку.
http://videouroki.net/look/diski/fizika9/index.html
Смотрят видеоролик и выполняют упражнения.
Умения переключаться одного вида деятельности на другой. Мобилизоваться для дальнейших действии.
Предлагает ответить на вопросы самоконтроля.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
Отвечают на вопросы теста,
Осуществляют самоконтроль.
Умение анализировать свои знания.
3
Интеллектуально-преобразовательная
деятельность
1Задание 1 (репродуктивный уровень)
Предлагает решить задачу.
Сила тока, текущего по проводнику, равна 1,5 мА. За какое время
через поперечное сечение проводника пройдет заряд 0,9 Кл?
Решают в тетради задачу.
Умение использовать формулы для расчета силы тока.
Задание 2 (частично-поисковый уровень)
Какой из нижеприведенных графиков соответствует зависимости
силы тока от времени при прохождении через проводник одного
и того же заряда?
Выполняют задание интерактивной доске.
Умение работать с графиком, анализировать, делать выводы.
Предлагает пройти онлайн-тест с выходом в интернет.
http://physik.ucoz.ru/board/8_klass/ehlektricheskie_javlenija/test_quot_sila_toka_izmerenie_sily_toka_quot/34-1-0-336
Выполняют тест.
Развитие внимательности, мобилизация памяти, умение применять полученные знания.
4
Рефлексивная деятельность
1 самоанализ
соотносить полученный результат с поставленной целью;
;
.
Предлагает учащимся составить синквейн на тему «Сила
тока. Измерение силы тока».
.
Высказывают письменно свое мнение, анализируют свою мыслительную и эмоциональную деятельность на уроке
Рефлексия способов и условий учебной деятельности
2самооценка
оценивать результат своей деятельности
Предлагает учащимся закончить предложения.
Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)
Заканчивают предложения предложенные учителем.
Умения: добывание новых знаний, поиск способов их получения, формирования собственных ответов на поставленные учителем вопросы
Дифференцировать домашнее задание.
Провести инструктаж по его выполнению
Предлагает дифференцированное домашнее задание и проводит инструктаж по его выполнению
http://vektor.moy.su/index/fizika_8_klass/0-63http://interneturok.ru/ru/school/physics/8-klass/belektricheskie-yavleniyab/sila-toka-edinitsy-sily-toka-eryutkin-e-s?seconds=0&chapter_id=10
Определяют для себя уровень дифференциации домашнего задания
умениенаходить ценностно значимые для себя виды и способы деятельности
Выявить психологический эфект урока.
Предлагает учащимся поднять номер цифры отражающее эмоциональное состояние в конце урока.
Поднимают цифры.
Умение выражать свои чувства
6 662 651 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Омарова Тамара Хажмусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.