Выбранный для просмотра документ КорнееваЕВ.docx
Построение изображения в собирающей линзе.
Цели урока:
обучающие:
· разъяснить механизм получения изображений в тонких линзах, рассмотреть их характеристики;
развивающие:
· сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом;
· научить строить изображение в собирающей линзе;
· проверить, насколько учащимися усвоены понятия: линза, фокус линзы; фокусное расстояние; главная оптическая ось;
· совершенствовать навыки работы с чертежными инструментами;
· формировать зрительное восприятие;
· развивать образное мышление
· развивать познавательный интерес учащихся
воспитывающие:
· воспитывать аккуратность.
· воспитывать эстетическое восприятие
· повысить интерес к предмету
оборудование:
· компьютер с проектором;
· экран;
· разработка урока в программе PowerPoint ;
· чертежные инструменты;
· карточки контроля знаний.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: компьютер, проектор.
Наглядный материал: презентация, раздаточный материал с заданиями на построение.
Ход урока
1. Организационный момент: приветствие учителя, объявление темы урока.
2. Актуализация знаний: мини лекция с элементами беседы на тему “Использование линз человеком”.
3. Изучение нового материала:
Учитель: Рассмотрим построение изображения предмета в собирающих линзах.
Слайд 2 – Основные лучи для построения изображения предмета в собирающей линзе.
Учитель обращает внимание учащихся на то, что изображение предмета, его размер, четкость зависит от расположения предмета по отношению к линзе.
Во время демонстрации учащиеся в тетрадях выполняют построения изображения предметов, находящихся на различных расстояниях от линзы и заполняют таблицу. (Слайды 3-7 – таблица).
|
№ |
Расстояние от предмета до линзы, d(мм) |
Характеристики изображения |
|
|
d < F |
|
|
|
d=F |
|
|
|
F < d < 2F |
|
|
|
d=2F |
|
|
|
d > 2F |
|
|
|
любое |
|
Учитель: рассмотрим построение изображения построения изображения произвольного предмета. (Слайды 8-9)
4. Закрепление изученного материала.
Учащиеся получают карточки-задания на построение в линзах.
|
Вариант 1
|
Вариант 3
|
|
Вариант 2
|
Вариант 4
|
5. Оценочно-рефлексивный этап.
Ребятам предлагается рассказать, что нового узнали на уроке и поделиться мыслями о том, насколько хорошо усвоен ими материал.
Учитель делает выводы об усвоении учащимися изученного на уроке материала, дает домашнее задание с пояснениями по ходу его выполнения. Объявляет оценки за работу на уроке.
Д/з: § 9, с 33 задания 1-5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ КорнееваЕВ.pptx
Скачать материал "Презентация по физике Построение изображения в собирающей линзе. (7 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Корнеева Елена Владимировна
Учитель физики
Урок физики 7 класс
Построение изображения в собирающей линзе
2 слайд
2F
2F
F
F
Основные лучи
Луч, падающий на линзу параллельно главной оптической оси, после преломления идет через 1 фокус.
Луч, идущий через оптический центр линзы O, не меняет своего направления.
Луч, идущий через фокус, после преломления идёт параллельно главной оптической оси.
1
2
3
3 слайд
2F
2F
F
F
Предмет находится между линзой и главным фокусом
d<F
Изображение Увеличенное
Прямое
Мнимое
4 слайд
d=F
2F
2F
F
F
Предмет находится на фокусном расстоянии
Изображение
находится
в бесконечности
5 слайд
F<d<2F
2F
2F
F
F
Предмет находится между главным фокусом и двойным фокусом
Изображение
действительное,
перевёрнутое,
увеличенное.
6 слайд
d=2F
2F
2F
F
F
Предмет находится на двойном фокусном расстоянии
Изображение
действительное,
перевёрнутое,
в натуральную величину.
7 слайд
d>2F
2F
2F
F
F
Предмет находится за
двойным фокусным расстоянием
Изображение
действительное,
перевёрнутое,
уменьшенное.
8 слайд
2F
2F
F
F
Пример построения изображения произвольного предмета
9 слайд
2F
2F
F
F
10 слайд
Д/з: § 9, с 33 задания 1-5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Построение изображения в собирающей линзе.
Цели урока:
обучающие:
· разъяснить механизм получения изображений в тонких линзах, рассмотреть их характеристики;
развивающие:
· сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом;
· научить строить изображение в собирающей линзе;
· проверить, насколько учащимися усвоены понятия: линза, фокус линзы; фокусное расстояние; главная оптическая ось;
· совершенствовать навыки работы с чертежными инструментами;
· формировать зрительное восприятие;
· развивать образное мышление
· развивать познавательный интерес учащихся
воспитывающие:
· воспитывать аккуратность.
· воспитывать эстетическое восприятие
· повысить интерес к предмету
6 662 993 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Корнеева Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.