Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике в 9 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по физике в 9 классе

библиотека
материалов
Мир звуков так многообразен Богат, красив, разнообразен, Но всех нас мучает в...
Тема урока:
Цель: 	Изучить физиологические характеристики звука. 	Раскрыть значимость зву...
Физический диктант «Веришь – не веришь» На Луне произошел сильный взрыв, напр...
6. Верите ли вы, что период колебания нитяного маятника зависит от амплитуды...
Проверь себя Критерии оценки: 0-1 ошибка – 5 баллов 2-3 ошибки – 4 балла 4-5...
Найдите источники звука в загадках: 3. Аппарат небольшой, Но удивительный так...
Поговорка «нем как рыба» оказалась опровергнутой. Рыбы вполне общительны. Зв...
УХО «Выбиратель» «Ремонтник» Анализатор Резонатор
Ухо - звукоприемник Основные части	Происходящие процессы слуховой канал бараб...
голос Средство общения Средство самовыражения
Голос – источник звука Органы, участвующие в создании звука	Происходящие физи...
Диапазон голосов Название голоса	Частота, Гц мужские	 Бас	80-350 Баритон	100-...
Диапазон звука Частота, Гц	Название	Что порождает	Восприятие человеком От 16...
Частоты различных источников музыкальных звуков Частота, Гц	Источник звука От...
Диапазон частот струнных музыкальных инструментов
Характеристики звука Объективные Субъективные частота скорость амплитуда инте...
Звуковую волну определенной частоты называют музыкальным тоном Основной звук...
Работа в группах Задания группе I (Тема – расчет и демонстрация характеристик...
Закрепление Вопросы	Варианты ответов	 1	2	3	4	 1.Какие диапазоны частот соотв...
Взаимопроверка Проверочная перфокарта Вопросы	Варианты ответов	 1	2	3	4 	 1....
Домашнее задание § 26 Дополнительные экспериментальные задания («звук в стака...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мир звуков так многообразен Богат, красив, разнообразен, Но всех нас мучает в
Описание слайда:

Мир звуков так многообразен Богат, красив, разнообразен, Но всех нас мучает вопрос… Откуда звуки возникают, Что слух наш всюду услаждают? Пора задуматься всерьез. Сегодня мы понять должны Причину и природу звука. Что слышим мы то здесь, то там Спасибо физике! Наука Поможет разобраться нам!

№ слайда 3 Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 4 Цель: 	Изучить физиологические характеристики звука. 	Раскрыть значимость зву
Описание слайда:

Цель: Изучить физиологические характеристики звука. Раскрыть значимость звука как средства общения людей и компонента их духовной жизни.

№ слайда 5 Физический диктант «Веришь – не веришь» На Луне произошел сильный взрыв, напр
Описание слайда:

Физический диктант «Веришь – не веришь» На Луне произошел сильный взрыв, например извержение вулкана. Мы услышим его на земле? Верите ли вы, что источником звука являются колеблющиеся тела? Модуль наибольшего смещения тела от положения равновесия называется длиной волны? Время, за которое совершается одно полное колебание, - период? Учение о звуке – баллистика?

№ слайда 6 6. Верите ли вы, что период колебания нитяного маятника зависит от амплитуды
Описание слайда:

6. Верите ли вы, что период колебания нитяного маятника зависит от амплитуды колебания? 7. Верите ли вы, что от колебаний может разрушиться мост? 8. Верите ли вы, что астронавты на Луне пели песни, сбросив скафандры? 9. Верите ли вы, что скорость звука в жидкостях, как правило, больше скорости звука в твердых телах? 10. Звуковые волны в газах и жидкостях распространяются в виде продольных волн, не так ли? «Веришь – не веришь» Физический диктант

№ слайда 7 Проверь себя Критерии оценки: 0-1 ошибка – 5 баллов 2-3 ошибки – 4 балла 4-5
Описание слайда:

Проверь себя Критерии оценки: 0-1 ошибка – 5 баллов 2-3 ошибки – 4 балла 4-5 ошибки - 3 балла Более 5 ошибок – 2 балла 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - + - + - - + - - +

№ слайда 8 Найдите источники звука в загадках: 3. Аппарат небольшой, Но удивительный так
Описание слайда:

Найдите источники звука в загадках: 3. Аппарат небольшой, Но удивительный такой. Если друг мой далеко, Говорить мне с ним легко. (Телефон). 4. Два братца В одно донце стучатся. Но не просто бьют- Вместе песню поют. (Барабан) 2. Пастись корову на лужок Отправилась хозяйка, Повесив маленький звонок. Что это? Отгадай-ка! (Колокольчик). 1. На треугольник деревянный Натянули три струны, В руки взяли, заиграли- Ноги сами в пляс пошли. (Балалайка).

№ слайда 9 Поговорка «нем как рыба» оказалась опровергнутой. Рыбы вполне общительны. Зв
Описание слайда:

Поговорка «нем как рыба» оказалась опровергнутой. Рыбы вполне общительны. Звуки некоторых рыб напоминают свистки футбольных судей, других – стрельбу из винтовки или пистолета, а кое-кто шумит, словно мотоцикл, или издает хлопки. Одна лишь акула всегда молчит.

№ слайда 10 УХО «Выбиратель» «Ремонтник» Анализатор Резонатор
Описание слайда:

УХО «Выбиратель» «Ремонтник» Анализатор Резонатор

№ слайда 11 Ухо - звукоприемник Основные части	Происходящие процессы слуховой канал бараб
Описание слайда:

Ухо - звукоприемник Основные части Происходящие процессы слуховой канал барабанная перепонка молоточек наковальня стремечко жидкость вынужденные колебания резонанс сложение колебаний их корректировка передача колебаний (через косточки и жидкость в мозг)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 голос Средство общения Средство самовыражения
Описание слайда:

голос Средство общения Средство самовыражения

№ слайда 14 Голос – источник звука Органы, участвующие в создании звука	Происходящие физи
Описание слайда:

Голос – источник звука Органы, участвующие в создании звука Происходящие физические явления гортань голосовые связки воздушные пути (трахея, бронхи, легкие) ротовая и носовая полости вынужденные колебания голосовых связок и воздушных «столбов» отражение звука от мёба

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Диапазон голосов Название голоса	Частота, Гц мужские	 Бас	80-350 Баритон	100-
Описание слайда:

Диапазон голосов Название голоса Частота, Гц мужские Бас 80-350 Баритон 100-400 тенор 130-500 женские Контральто 170-780 Меццо-сопрано 200-900 Сопрано 250-1000 Колоратурное сопрано 260-1400

№ слайда 17 Диапазон звука Частота, Гц	Название	Что порождает	Восприятие человеком От 16
Описание слайда:

Диапазон звука Частота, Гц Название Что порождает Восприятие человеком От 16 и ниже Инфразвук Шум атмосферы, моря, сотрясения земной коры Не слышимы 16-20000 Звук Колеблющиеся тела Слышимы 2х104 - 109 Ультразвук Колеблющиеся с большой частотой тела Не слышимы 109 - 1013 Гиперзвук Сверхвысокочастотные колебания тел Не слышимы

№ слайда 18 Частоты различных источников музыкальных звуков Частота, Гц	Источник звука От
Описание слайда:

Частоты различных источников музыкальных звуков Частота, Гц Источник звука От 80 Низкий мужской бас 100-7000 Обычный мужской голос 200-9000 Обычный женский голос 90-14000 Барабан 80-8000 Саксофон (бас) 2500-3000 Свист художественный 260-15000 Скрипка

№ слайда 19 Диапазон частот струнных музыкальных инструментов
Описание слайда:

Диапазон частот струнных музыкальных инструментов

№ слайда 20 Характеристики звука Объективные Субъективные частота скорость амплитуда инте
Описание слайда:

Характеристики звука Объективные Субъективные частота скорость амплитуда интенсивность громкость (зависит от амплитуды) высота (определяется частотой)

№ слайда 21 Звуковую волну определенной частоты называют музыкальным тоном Основной звук
Описание слайда:

Звуковую волну определенной частоты называют музыкальным тоном Основной звук с добавлением нескольких колебаний других частот образует музыкальный звук От состава каждого сложного звука зависит его тембр

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Работа в группах Задания группе I (Тема – расчет и демонстрация характеристик
Описание слайда:

Работа в группах Задания группе I (Тема – расчет и демонстрация характеристик звука) Задание 1. Рассчитать, чему будет равна разница во времени прихода звукового сигнала, распространяющегося на расстояние 1км по воздуху (v в = 336, 43 м/с) и стальному рельсу (v ст = 5000 м/с) Задание 2. Чему равны длина волны и период колебания камертона, дающего тон «ля» первой октавы (основного тона музыкальной настройки), имеющего частоту колебания 440 Гц? Задание 3. Вам даны металлическая линейка, штатив, молоточек. Докажите с помощью этого оборудования, что высота звука зависит от частоты колебания тела, а громкость связана с амплитудой. Задания группе II (Тема – из истории современных музыкальных инструментов) Задание звучит одинаково для всех участников группы, но выполняет его каждый, основываясь на «доставшихся» ему в карточках фактах (обычно в каждой карточке два факта) Задание. Перескажите переданную вам на карточках информацию. Прокомментируйте ее с точки зрения физики; для этого ответьте на вопросы: Что является источником звука в данном инструменте? Как создаются колебания? Что играет роль резонатора? Конечная цель: придумать форму изложения всех фактов и комментариев перед аудиторией, чтобы участвовала вся группа и получилось законченное произведение, где присутствует логическая связь между фактами, например, создать сказку, радиопередачу «Знаете ли вы что…» Задания группе III (Тема – история развития гитары) Основываясь на «доставшихся» карточках с фактами, подготовить сообщения. Все расположить в хронологической последовательности. Группа в целом должна также ответить на вопросы: 1. Как устроена современная гитара (использовать физические термины)? 2. Почему звучат ее струны? 3. Почему они звучат по-разному? 4. Какую роль играет в рождении звуков корпус гитары? 5. От каких факторов зависит красота звука гитары? Группа получает гитару как наглядное пособие для иллюстрации второй части сообщения. Итог работы группы – проведение «круглого стола» «История гитары»

№ слайда 24 Закрепление Вопросы	Варианты ответов	 1	2	3	4	 1.Какие диапазоны частот соотв
Описание слайда:

Закрепление Вопросы Варианты ответов 1 2 3 4 1.Какие диапазоны частот соответствуют звуковой волне? Больше 20 Гц и больше 20 000 Гц Меньше 20 Гц и меньше 20 000 Гц Больше 20 Гц, но меньше 20 000 Гц Меньше 20 000 Гц и меньше 20 Гц 2. Что воспринимает человеческое ухо? λ,м v, Гц υ, м/с λ, Дб 3. Зачем у камертона две ножки? Для сохранения состояния равновесия Для придания эстетической формы Для удобства крепления на подставке Для усиления звучания 4. Что изменяется в звуковой волне при переходе из звука в воду? λ v Т υ 5. Какова длина звуковой волны в воздухе, если ее частота 90 Гц? (υзв= 340 м/с) 3,8 м 38 м 0,38 м 3,8 см 6.Уудар грома был услышан через 8 с после того, как сверкнула молния. На каком расстоянии от наблюдателя произошел грозовой разряд? (υсв = 3 · 108 м/с, υзв = 340 м/с) ≈ 3 км ≈ 30 м ≈ 300 м 3 м

№ слайда 25 Взаимопроверка Проверочная перфокарта Вопросы	Варианты ответов	 1	2	3	4 	 1.
Описание слайда:

Взаимопроверка Проверочная перфокарта Вопросы Варианты ответов 1 2 3 4 1. X 2. X 3. X 4. X 5. X 6. X

№ слайда 26 Домашнее задание § 26 Дополнительные экспериментальные задания («звук в стака
Описание слайда:

Домашнее задание § 26 Дополнительные экспериментальные задания («звук в стакане»)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

 

 

Презентация в 9 классе  "В мире звуков"

Цель:

  Изучить физиологические характеристики звука.

 

  Раскрыть значимость звука как средства общения людей и компонента их духовной жизни.

Мир звуков так многообразен

Богат, красив, разнообразен,

Но всех нас мучает вопрос…Откуда звуки возникают,

Что слух наш всюду услаждают?

Пора задуматься всерьез.

Сегодня мы понять должны

Причину и природу звука.

Что слышим мы то здесь, то там Спасибо физике! Наука

 

Поможет разобраться нам!

План:

1. Физический диктант "Веришь - неверишь"

2. Голос – источник звука

3. Ухо - звукоприёмник

4. Диапазон голосов

5. Частоты различных источников музыкальных звуков

 

Общая информация

Номер материала: 391276

Похожие материалы