-
Курсы
-
Другое
Найдено 66 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Старостина Татьяна Владимировна,
зам. директора по УВР, учитель географии высшей категории,
победитель конкурса лучших учителей
ПНП «Образование»
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 36
г. Владимира
Строение земной коры
Виды земной коры
Океаническая
Материковая
Альфред Вегенер,
1880 – 1930 гг.
А.Вегенер - немецкий географ, который в 1912 году предложил гипотезу дрейфа материков, согласно которой все материки образовались из одного вследствие его раскола на части.
Дрейф материков
Будущее материков
Образование материков
Пангея
Лавразия
Северная Америка
Евразия
Гондвана
Африка
Южная Америка
Антарктида
Австралия
Изучение дна океанов
В срединно-океанических хребтах самые молодые участки находятся в центре, а это значит, что в земной коре есть трещины, по которым поднимается свежее вещество мантии, т.е. движется земная кора, а не материки!
Теория литосферных плит
Литосфера Земли состоит из огромных блоков – литосферных плит с участками материковой и океанической земной коры, которые находятся в постоянном движении.
Расхождение
Срединно-океанические хребты
Рифтовые разломы
Столкновение
Горные системы
Горы и глубоководные желоба
Подводные горные хребты и глубоководные желоба
Параллельное движение
Трансформенные разломы
Виды движения плит
Механизмы движения плит
География литосферных процессов
Вид движения литосферных плит №1……………..
Вид движения литосферных плит №2…………..
Вид движения литосферных плит №3………………..
Литосферные плиты и жизнь людей
Зоны землетрясений
и вулканизма
Границы
литосферных плит
Тихоокеанское Огненное кольцо
Влияние тектоники плит на рельеф Земли
Я – Чурсина Наталья Валерьевна. Учитель географии ІІ категории. Предоставленный мной презентация была подготовлена для участия в районном конкурсе "Учитель-года". Это урок географии в 6 классе на тему: "Литосферные плиты. Движения земной коры". Цели и задачи урока были достигнуты, материал подобран в соответствии с возрастными особенностями, детям было очень интересно, задания их увлекали настолько, что к концу урока я получила 100% качество знаний. На уроке я использовала: учебники, атласы, карточки с заданиями, карточки с домашним заданием; мультимедийный проектор, схему лабиринтов. Форма проведения: урок-путешествие по лабиринтам таинственной науки географии. Использовала на уроке такие интерактивные приемы:прием «Географическая мозаика»,прием «Блицопрос», прием «Немая карта», прием «Географическая почта», прием «Ошибка картографа, прием «Вопросы из «Волшебного сундучка».
Профессия: Учитель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
