147280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по географии на тему "Единство гидросферы" (6 класс)

Конспект урока по географии на тему "Единство гидросферы" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

География

Класс

6

Тема урока

Единство Гидросферы

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

-Дадут понятие определениям: гидросфера, круговорот воды;

- составят схему круговорота воды, используя опорные слова;

Познавательные:

• Смогут анализировать (в т.ч. выделять главное, делить текст на части) и обобщать,

• делать выводы, определять понятия.

Регулятивные:

• Определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической

• Оценивать степень и способы достижения цели в учебных и жизненных ситуациях, самостоятельно исправлять ошибки

Коммуникативные:

• Излагать свое мнение аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;

• Осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей

• Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности

• Осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать, понимать эмоциональное состояние других людей

• Осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции

Решаемые учебные проблемы

Как изменилась бы Земля если бы не было воды?

Основные понятия, изучаемые на уроке

Гидросфера, круговорот воды

Образовательные интернет-ресурсы

http://www.km.ru/

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

1. ЭТАП 1 Актуализация знаний

Деятельность учителя

На доске записаны слова «океан, море, залив, пролив»

Деятельность обучающихся

Дети рассуждают о теме урока и пробуют ставить цели

2. ЭТАП Создание проблемной ситуации

Деятельность учителя

Учитель предлагает учащимся объяснить, что означает слово «гидросфера».

Деятельность обучающихся

Учащиеся выдвигают предположения и дают вместе с учителем понятие «гидросфера», записывают определение в тетрадь

3. ЭТАП целеполагания

Деятельность учителя

На партах учащихся текст со словами «Вода не только образует гидросферу, т.е. одну из самостоятельных сфер Земли, но и проникает в другие её сферы - литосферу, атмосферу, биосферу. она входит с ними в теснейшее соприкосновение, возвращаясь обратно в свободную гидросферу, придаёт ей часть приобретённых от других сфер свойств» (А.А. Григорьев)

-Познакомьтесь со словами известного географа, обсудите с товарищами и сделайте вывод.

Деятельность обучающихся

Учащиеся изучают текст, обсуждают в парах, затем предлагают свои выводы о том, что все составные части гидросферы связаны между собой.

4. ЭТАП планирования работы.

Деятельность учителя

-Учитель обращает внимание на слово «круговорот», просит его охарактеризовать

Деятельность обучающихся

-учащиеся высказывают свои мнения

5 ЭТАП Изучение нового материала.

Деятельность учителя

Учитель выписывает на доске опорные слова: 1. Испарение; 2. Реки; 3. Осадки; 4. Подземные воды; 5. Перенос влаги ветром. Предлагает составить схему круговорота воды.

Деятельность обучающихся

Используя слова 1 ученик составляет схему круговорота. Весь класс обсуждает получившуюся схему круговорота, дополняют, обмениваются полученной информацией

6 ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Применение нового знания.

Деятельность учителя

Используя схему круговорота воды докажите, что гидросфера образует непрерывную оболочку Земли. Как влияет гидросфера на жизнь нашей планеты? Значение водной оболочки для человека?

Деятельность обучающихся

Отвечают на вопросы, формируя причинно-следственные связи, составляют ответ, применяя полученные знания

7 ЭТАП Рефлексия (итог урока).

Деятельность учителя

Прием «ХИМС» (Хорошо Интересно Мешало С собой возьму) Учитель выборочно раздает учащимся карточки с одной из букв.

Деятельность обучающихся

Ученики отвечают на поставленные вопросы. Оценивают работу на уроке всего класса

8 ЭТАП Домашнее задание. §26, подберите высказывание ученых и поэтов о воде.


Краткое описание документа:

Технологическая карта для урока в 6 классе "Единство Гидросферы".  

                                                                                                                         

                                                                                                                

Общая информация

Номер материала: 180849

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.