Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Кроссворд для групп №1 и №2
М
Р
А
М
Н
Е
Р
А
Л
А
Ь
Т
А
Л
А
З
Б
В
М
И
О
Р
Л
Ы
М
Е
Л
Т
О
Р
Ф
А
3 слайд
Кроссворд для групп №3 и №4
З
Е
М
Н
Е
Р
А
М
А
Л
И
Е
Р
Н
М
И
Л
Я
Л
Ы
Н
И
Ч
А
О
К
Е
А
Т
Я
Т
И
Я
О
С
Ф
Е
С
К
А
4 слайд
Тема урока: Разнообразие рельефа Земли
Цель: изучить основные формы рельефа Земли
5 слайд
Домашнее задание!
Откройте дневники: запишите домашнее задание, изучить § 23 ответить на вопросы стр. 89 учебника.
6 слайд
Горы
7 слайд
Равнина
8 слайд
Дно Каспийского моря
9 слайд
Все неровности поверхности суши и дна морей и океанов называются рельефом
10 слайд
Физкультминутка
Упражнение для глаз
11 слайд
Остановка Научная
Первая группа
1. Выписать в тетрадь крупнейшие формы рельефа из учебника.
Материки, впадины океанов, горы, равнины
2. Что такое горы? Горы – это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами и имеющие сильно пересеченный рельеф.
3Различие гор по высоте.
Низкие горы имеют высоту от 5оо до 1000 м над уровнем моря
Средневысотные – от 1ооо до 2ооо м над уровнем моря
Высокие – от 2000 м
Высочайшие горные системы с высотой более 5000м над уровнем моря
12 слайд
Остановка Научная
Вторая группа
Выписать в тетрадь крупные формы рельефа из учебника
Хребты и впадины в горах, низменности и возвышенности на равнинах
2. Что такое равнины?
Равнины – это участки земной поверхности, на которых перепады относительных высот не превышают 200 м.
3. Различие равнин по высоте.
По высоте над уровнем моря выделяют
Низменности, с абсолютной высотой от 0 до 200 м над уровнем моря
Возвышенности с высотой от 200 до 500 м над уровнем моря
13 слайд
Остановка Научная
Третья группа
Выписать виды внутренних сил Земли.
Медленные движения земной коры, землетрясения и вулканизм
Изменения земной поверхности под действием этих сил.
Опускание, поднятие, сжатие поверхности, сминают в складки горные породы.
14 слайд
Остановка Научная
Четвертая группа
1. Выписать виды внешних сил Земли.
Вода, ветер, ледники, человек.
2. Изменения земной поверхности под действием этих сил.
Создают средние и мелкие неровности рельефа.
Овраги, холмы и другие неровности.
15 слайд
Физкультминутка
16 слайд
Остановка Познавательная
Рассмотрите рисунок и определите какие формы рельефа на нем
изображены
17 слайд
Остановка Исследовательская
Задание №5 на с.89 учебника. Самая высокая вершина мира Эверест (8848м) , самая глубокая океаническая впадина Марианская в Тихом океане
18 слайд
Рефлексия
Сегодня на уроке:
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Мое настроение…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация будет интересна учителям, преподающим в 6 классах по учебнику «География. Землеведение, 2012» (авторов В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.) УМК «Дрофа».
"Цель: сформировать представление учащихся о главных формах рельефа суши, их изменениях во времени и закономерностях размещения "
Задачи:
- обучающие: формировать знания обучающихся о классификации гор и равнин по разным признакам, исследовательский подход при изучении темы;
- развивающие: развивать познавательный интерес учащихся, умения анализировать разные источники географической информации, умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой, ЭОР и контурными картами;
- воспитательные: способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бавыкина Ольга Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.