Презентация по географии "Население Африки"

Предпросмотр материала:

1/31

Презентация по географии "Население Африки"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Население Африки
Учитель географии ОСШ № 2 г. Аксая Бурлинского района
Щапова М.А.
2 слайд

Население Африки

Цели и задачи:
Определить народы, каких рас заселяют территорию Африки;
Установить причины географических различий в плотности населения, распространении рас, народов;
Рассмотреть примеры адаптаций человека к окружающей природной среде;
Изучить географию основных типов хозяйственной деятельности человека в Африке;
Отрабатывать приемы работы с различными источниками знаний: текст учебника, карты атласа, текст учебной лекции и др.
Формировать умения применять теоретические знания для приобретения новых сведений;
Формировать научное мировоззрение, воспитывать чувство толерантности, товарищества, ответственности
3 слайд

Ожидаемые результаты:
Расширят представления о народах заселяющих территорию Африки;
Научатся устанавливать причины географических различий в плотности населения, распространении рас, народов;
Получат навыки работы с различными источниками знаний: текст учебника, карты атласа, текст учебной лекции и др.
Научатся применять теоретические знания для приобретения новых сведений;
Сформируется научное мировоззрение, чувство толерантности, товарищества, ответственности
4 слайд

7 класс
Население Африки
5 слайд

План урока
Организационный момент.
Повторение пройденного материала
Изучение нового материала.
Закрепление пройденного

Раздели по природным зонам
Вельвичия, лисица-фенек, бушмен, низкое атмосферное давление, леопард, Конго, Танганьика, красные ферраллитные, барханы, верблюд, пигмеи, баобаб, Бенгальское течение, финиковая пальма, слоновая трава, пастбища, ручьи и озерца, ливни, Намиб, зулус.
6 слайд
7 слайд
8 слайд

Надпиши название географических объектов
9 слайд

Население Африки
Не так названье важно для страны
И очертания не так важны.
Как важно то, кто в том краю живет,
Зачем живет и чем живет народ.
Узнать любой страны особый нрав
Мы сможем лишь людей ее узнав.
«Чья Африка?» - спросите у меня
И я отвечу вам: «Она моя,
до смерти, до скончания времен –
Родная мать для всех, кто здесь рожден!»

Аильнах Мулату современный эфиопский поэт
10 слайд

Численность населения Африки
1970год - 352млн. чел
2005год -более 800млн. чел.
800млн.чел. = 14% населения Земли
Самая большая по численности страна - Нигерия 125млн. чел.
11 слайд

Размещение населения
(работа с картой на стр. 12-13 атласа)
Выделите по карте какие части материка наиболее заселены, какие заселены слабо? Почему?
Средняя плотность населения 22чел/км2
Самый густонаселенный Египет 1тыс.чел./км2

Средняя продолжительность жизни -53 года
В Сьерра-Леоне – 38 лет
Уганде – 41 год
12 слайд

2/3 населения проживает в сельской местности
Растут города – алминистративные, столичные, промышленные и транспортные центры.
Городов – миллионеров 15
Крупнейшие из них Каир,
Лагос по 12,5млн.чел.
13 слайд

Африка – прародина человечества, народы материка очень древние.
Австралопитек «южная обезьяна» – предок человека, живший 2 – 1,5 млн. лет назад.
Существует интересная версия о том, что около 6 млн. лет назад на прародине человечества (в Африке) произошло событие, изменившее наследственные свойства обезьян. Что же произошло?
Вспомните, какие процессы происходили на Земле в раннюю эпоху её развития?
Чем в геологическом плане интересен северо-восток Африки? (Проходит рифтовая зона)
Какие полезные ископаемые залегают в этой части материка? (Урановые руды)
14 слайд

Расы
О с н о в н ы е п р и з н а к и
темный цвет кожи, волос и глаз, спирально завитые или волнистые волосы, малоразвитый и широкий нос, губы толстые выдающиеся вперед
Кожа светлая или смуглая с желтоватым оттенком, волосы прямые и жесткие (обычно черного цвета), лицо крупное, значительно уплощено, узкий разрез глаз
кожа от светлой до смуглой с розоватым или красноватым оттенком, волосы мягкие, волнистые или прямые (обычно светлые), лоб прямой
П р е д с т а в и т е л и
пигмеи, народы банту, нилоты
берберы, арабы
Э + М: бушмены, готтентоты
Э + Е: эфиопы
экваториальная
монголоидная
европеоидная
15 слайд

Расы и народы Африки
(работа по учебнику стр. 184)
16 слайд

Карта народы Африки
17 слайд

Арабские народы
Арабские народы состав-ляют большинство насе-ления Египта, Судана, Ливии, Туниса, Алжира, Марокко. Общая числен-ность населения в Афри-ке - около 100 млн. чело-век. Говорят на диалек-тах арабского языка. По-давляющее большинство арабов занято в сельском хозяйстве – земледелии и скотоводстве.
18 слайд

малинке
Малинке – народ группы мандиго в Гвинее, Гвинее-Бисау, Сенегале, Мали, Гамбии и Сьерра-Леоне. Общая числен-ность 3,34 млн. человек. Основное занятие – руч-ное земледелие. Многие малинке заняты в промышленности, сфере управления и обслужива-ния. Религия – ислам.
19 слайд

пигмеи
Пигмеи – низкорослые племена Центральной Африки, численность 300 тыс. человек. Состав-ляют пигмейскую негро-идную расу, отличаю-щуюся низким ростом, желтоватым оттенком кожи, узкими губами, узким и низким носом. Занимаются охотой, соби-рательством, рыболовст-вом.
20 слайд

Народы банту
Народы банту – группа народов, населяющая в основном южную часть Африки. Численность 133 млн. человек. Отно-сятся к негроидной расе. Говорят на языках банту. Большинство придержи-вается традиционного верования.
21 слайд

готтентоты
Готтентоты – народ Юж-ной и Центральной На-мибии (80 тыс. человек) и в ЮАР (2 тыс. человек). Говорят на готтентотских языках. Основное заня-тие – полуоседлое ското-водство. Большая часть их работает по найму на фермах, часть живет в резервациях. Готтентоты – христиане, сохраняют традиционные верования (культы духов, магию).
22 слайд

бушмены
Бушмены – народ, живу-щий в пустынных облас-тях Намибии, прилегаю-щих районах ЮАР, а также в Танзании. Чис-ленность 75 тыс. человек. Говорят на бушменских языках.
23 слайд

малагасийцы
Малагасийцы – народ, составляющий основное население Мадагаскара, антропологический и этнический состав мала-гасийцев неоднороден. Сохраняются этнические группы разного проис-хождения. Традиционное занятие – земледелие и скотоводство.
24 слайд

масаи
Масаи – народ в погра-ничных районах Кении и Танзании. Численность 0,5 тыс. человек. Тради-ционное занятие – коче-вое скотоводство, ремес-ла.
25 слайд

сомали
Сомали – народ, основное население Сомали. Жи-вут в Эфиопии, Джибути и Кении. Численность 6460 тыс. человек. Говорят на языке сомали. Занятия – кочевое ското-водство, занимаются так-же земледелием на побе-режье Красного моря – рыболовством, развиты ремесла. По религии сомали мусульмане.
26 слайд

беджа
Беджа – народ в Судане и в пограничных областях Эфиопии и Египта. Численность 1,3 млн. человек. Беджа занима-ются кочевым и отгон-ным скотоводством, а в долинах рек перешли к оседлому земледелию и скотоводству. Развиты ремесла – ювелирное и кожевенное.
27 слайд

Жилища африканцев
28 слайд

Хозяйственная деятельность
29 слайд

Пословицы и поговорки
Для дела нужен мир, а для поездки сухая погода.
Завтра июль может обрушиться и на тебя.
Родником восторгается тот, кто не видел Нила.
Не может роса соперничать с солнцем.
Один гнилой банан испортит всю ветвь.
Нельзя переходить реку в половодье
Лекарство для завистников - пустыня
Солнце на нашей родине заставляет кричать даже камни
Везти финики в Барсу
30 слайд

Закрепление.
Какие проблемы стоят перед народами Африки?
Как их можно решить?

Домашние задание: прочитать параграф 51. Подготовить сообщения по странам Северной и Западной Африки.

Подведение итогов и выставление оценок
31 слайд

Литература
Для учителя
Баринов И Самостоятельные работы на уроках географии
Жижина Н Поурочные разработки по географии 10 класс
Методическое пособие по геогафии материков и океанов 7 класс
Методическое пособие по геогафии материков и океанов 7 класс
Никитина Е Поурочные разработки по географии

Для учащихся
Бейсенова А Хрестоматия по географии 7 и 10 класс
Малов В. Затерянные экспедиции
Максимов А За страницами учебника географии
Чешков Л Дороги не кончаются
Энциклопедия Страны, народы

Краткое описание материала

Население Африки. Урок географии 7 класс. Учитель Щапова М.А.

Цели и задачи:

Определить народы, каких рас заселяют территорию Африки;
Установить причины географических различий в плотности населения, распространении рас, народов;
Рассмотреть примеры адаптаций человека к окружающей природной среде;
Изучить географию основных типов хозяйственной деятельности человека в Африке;
Отрабатывать приемы работы с различными источниками знаний: текст учебника, карты атласа, текст учебной лекции и др.
Формировать умения применять теоретические знания для приобретения новых сведений; Формировать научное мировоззрение, воспитывать чувство толерантности, товарищества, ответственности

Тип урока: изучение нового учебного материала

Оборудование: учебные атласы для 7 класса, учебники, контур материка, раздаточный материал, учебная презентация,

Проверка домашнего задания:

Работа с флипчатами Активстудии

1. Разделите по природным зонам: Вельвичия, лисица-фенек, бушмен, низкое атмосферное давление, леопард, Конго, Танганьика, красные ферраллитные, барханы, верблюд, пигмеи, баобаб, Бенгальское течение, финиковая пальма, слоновая трава, пастбища, ручьи и озерца, ливни, Намиб, зулус.

2. Географическое лотоНайдите соответствие картинок и загадок.

1. Полосатая как зебра, А трусливая как заяц. На зверей не нападаю, Только падалью питаюсь.	6. Я - птица чемпион по бегу. Меня не обогнать атлету	11. До “зубов” вооружён: Есть броня и меч. Пробегу, земля дрожит Словно бьёт картечь.
2. Я – ядовитых змей ловлю И им веду я счёт. Ношу за ухом я перо И мне не нужно счёт.	7. От рыжих “Европеек” Ушами отличительна, Но хищник я прекрасный! Охочусь восхитительно!	12. . Шея выгнута дугой, Нежная окраска. Тихо дремлет над водой Птица или сказка?
3. Совсем одна в пустыне Я выгляжу величественно, А потому зовут меня божественно - ….	. Я – зонт живой, Но подо мной Ты тени Не найдёшь порой	13. . Я - вечнозелёное дерево. Мои несъедобны плоды, Зато для всего населения Могу подарить башмаки.
4. А я похожа на матрас, Арбуз и тигра тоже. Но ты, подумав, отгадай Чем все мы так похожи?	9. Ноги держит в воде ледяной, А на голову “падает ”зной. Хлебом служат народам плоды Без неё “ни туды, ни сюды”.	14. Я с человеком не дружу, Хоть и не хищник я. Не приручаюсь я Хоть как упрашивай
5. Я - растенье древний житель, Я в саваннах долгожитель	10. Обезьянам я родня. На острове ищи меня!	15. Вам жажду утолить хочу И от болезней полечу.

Гиена

Страус

Носорог

Птица-секретарь

Фенек

Фламинго

Вельвичия

Зонтичная пальма

Пробковый дуб

Зебра

Финиковая пальма

Слон

Баобаб

Лемур

Алоэ

Работа по проверке знания карты Игра Восхождение к вершине.

Ребята получают карточки задания с географической номенклатурой и отмечают объекты на контурных картах. Затем обмениваясь карточками проверяют друг у друга.

1. Мотивация. Постановка цели урока (2 мин) (Фронтальная работа) ПрезентацияСлайд 1 Аяльнэха Мулату, современный эфиопский поэт так написал об Африке

Не так названье важно для страны
И очертания не так важны,
Как важно то, кто в том краю живет,
Зачем живет и чем живет народ.
Узнать любой страны особый нрав
Мы сможем, лишь людей её узнав.
"Чья Африка?" - спросите у меня,
И я отвечу вам: "Она моя,
До смерти, до скончания времен -
Родная мать для всех, кто здесь рожден!"

Численность населения Африки. Обработка статистического материала. Раздаточный материал.

Как изменяется численность населения Африки? Почему?

Назовите самые крупные страны по численности населения на материке.

Размещение населения (работа с картой на стр. 12-13 атласа)

Выделите по карте какие части материка наиболее заселены, какие заселены слабо? Почему?

Средняя плотность населения 32чел/км2

Самый густонаселенный Египет 1тыс.чел./км2

2/3 населения проживает в сельской местности

Растут города – алминистративные, столичные, промышленные и транспортные центры.

Городов – миллионеров 15 Крупнейшие из них Каир, Лагос по 12,5млн.чел.

Средняя продолжительность жизни -53 года В Сьерра-Леоне – 38 лет Уганде – 41 год

3.. Многие учёные считают Африку прародиной современного человека. В 1994 году в Эфиопии учёные установили возраст останков древнейшего человека - 5 млн. лет. Существует интересная версия о том, что около 6 млн. лет назад на прародине человечества (в Африке) произошло событие, изменившее наследственные свойства обезьян. Что же произошло?

Вспомните, какие процессы происходили на Земле в раннюю эпоху её развития?
Чем в геологическом плане интересен северо-восток Африки? (Проходит рифтовая зона)
Какие полезные ископаемые залегают в этой части материка? (Урановые руды)

Рифтовые разломы, вулканизм, землетрясения могли стать причиной появления необычного человеческого предка. В результате землетрясений предположительно обнажались урановые руды. Обезьяны ходили по свежевыпавшему радиоактивному вулканическому пеплу. Радиация, как известно, влияет на наследственность. Вот почему только здесь у обезьян стало рождаться не похожее на них самих потомство. Известный учёный- биолог Илья Ильич Мечников пришёл к выводу, что человек является чем-то вроде "обезьяньего урода", как необыкновенное дитя человекообразных обезьян.

Итак, человек современного типа появился в Африке 11 тысяч лет назад. Предполагают, он был небольшого роста, имел сильные зубы, питался растительной пищей. Именно с того момента на материке начали формироваться различные расы

Раса - система человеческих популяций, характеризующихся сходством по комплексу определённых наследственных биологических признаков, имеющим внешнее фенотипическое проявление и сформировавшимся в определенном географическом регионе. Черты, характеризующие разные расы, зачастую появляются как результат адаптации к различным условиям среды, происходившей в течение многих поколений.

Критерием отличия расы от вида является отсутствие существенных препятствий для создания плодовитого потомства, что приводит к образованию множества переходных форм в области смешения рас.

Заполнение таблицы "Человеческие расы и народы Африки" (работа по учебнику стр. 184)

Презентация по географии "Население Африки"

География

Презентации

PPTX

12.11.2014

3049

География

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Щапова Марина Анатольевна

учитель географии

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 26455
Подписчики: 3
Всего материалов: 10

26455
просмотров
10
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Щапова Марина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.