Предпросмотр материала:
Математический диктант
Вариант I
Вариант II
1. Найдите координаты середины отрезка AB, если A (–2; 3), B (6; –3).
1. Найдите координаты середины отрезка CD, если C (3; –4), D (–3; 6).
Вариант I
Вариант II
2. Найдите длину отрезка EH, если E (–3; 8), H (2; –4).
2. Найдите длину отрезка KB, если K (–6; –3), B (2; 3).
Вариант I
Вариант II
3. Какая фигура состоит из множества всех точек плоскости, каждая из которых равноудалена от двух данных точек?
3. Прямая l является серединным перпендикуляром к основанию AB треугольника ABC и проходит через вершину C. Определите вид треугольника ABC.
Вариант I
Вариант II
4. Принадлежит ли точка A (–6; 2) графику функции y = – 0,5x?
4. Принадлежит ли точка В (2; –8) графику функции y = – 4x?
Вариант I
Вариант II
5. Функция задана уравнением y = 2x – 3. Какая линия служит графиком этой функции?
5. Функция задана уравнением y = 5 – x. Какая линия служит графиком этой функции?
Вариант I
Вариант II
6. На окружности радиуса 7 см даны точки А и В, расстояние между которыми равно 13 см. лежит ли центр окружности на прямой АВ?
6. Какой фигурой является множество точек, равноудаленных от данной точки?
Проверим
Вариант I
Вариант II
(2; 0)
13
Прямая линия
Нет, не принадлежит
Прямая линия
Не лежит (Нет)
(0; 1)
10
Равнобедренный
Да, принадлежит
Прямая линия
Окружность
Данный материал используется для проверки и актуализации знаний в виде математического диктанта в начале урока геометрии в 9 классе при изучении темы "Уравнение окружности". В диктанте шесть заданий, которые демонстрируются сразу для двух вариантов. В презентацию включены задания по ранее изученным темам: "Координаты середины отрезка", "Определение длины отрезка по его координатам", "Уравнение линии на плоскости". Переход слайдов автоматический, что способствует большей организации учащихся во время выполнения заданий. Подведение итогов проводится сразу после проведения диктанта т.к.в конце диктанта предлагается проверка.
В каталоге 6 991 курс по разным направлениям