843711
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация по химии "Фосфор" (9 класс)

Презентация по химии "Фосфор" (9 класс)

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов
Т.Н.Богданович учитель химии МБОУ«Лицей№15 им. акад. Ю.Б.Харитона» Саров 2015

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Т.Н.Богданович учитель химии МБОУ«Лицей№15 им. акад. Ю.Б.Харитона» Саров 2015
Описание слайда:

Т.Н.Богданович учитель химии МБОУ«Лицей№15 им. акад. Ю.Б.Харитона» Саров 2015

2 слайд Основной закон природы утверждает, что живая и неживая природа едины. Попробу
Описание слайда:

Основной закон природы утверждает, что живая и неживая природа едины. Попробуем доказать это на сегодняшнем уроке.

3 слайд  Подумайте и ответьте, что может объединять данные объекты?
Описание слайда:

Подумайте и ответьте, что может объединять данные объекты?

4 слайд Найдите в периодической системе элемент, строение которого соответствует дан
Описание слайда:

Найдите в периодической системе элемент, строение которого соответствует данной схеме

5 слайд «Фосфор – элемент жизни и мысли» акад. Н.Е.Ферсман
Описание слайда:

«Фосфор – элемент жизни и мысли» акад. Н.Е.Ферсман

6 слайд - выясним, какое отношение имеет фосфор к предложенным объектам - определим
Описание слайда:

- выясним, какое отношение имеет фосфор к предложенным объектам - определим состав, если это химическое вещество или биологический объект - изучим легенду географической карты

7 слайд Используя план, составим характеристику химического элемента фосфора. 2. Сос
Описание слайда:

Используя план, составим характеристику химического элемента фосфора. 2. Составим формулы веществ, содержащих фосфор, принадлежащих к разным классам неорганических веществ – оксидов, кислот, солей. 3. Выясним районы размещения месторождения фосфоритов и апатитов. 4. Узнаем из дополнительных источников о биологической роли фосфора в процессах жизнедеятельности растений, животных и человека Как будем действовать?

8 слайд Творческие группы
Описание слайда:

Творческие группы

9 слайд 1669 год Хённиг Бранд немецкий алхимик  (1630–1710) Из истории открытия фосфо
Описание слайда:

1669 год Хённиг Бранд немецкий алхимик  (1630–1710) Из истории открытия фосфора Фосфор – от греческого phosphorus «несущий свет»

10 слайд Аллотропные модификации фосфора
Описание слайда:

Аллотропные модификации фосфора

11 слайд Р0 - 5е → Р+5 Отдавая электроны, фосфор должен реагировать с более электроот
Описание слайда:

Р0 - 5е → Р+5 Отдавая электроны, фосфор должен реагировать с более электроотрицательными элементами - кислородом, галогенами, некоторыми сложными веществами. 4Р + 5О2 → 2 Р2О5 (фосфорный ангидрид) 2Р + 5Сl2 → 2РСl5 (пентахлорид фосфора) 6P + 5KClO3 → 5KCl + 3P2O5

12 слайд Р0 + 3е → Р-3 Принимая электроны, фосфор должен реагировать с менее электроо
Описание слайда:

Р0 + 3е → Р-3 Принимая электроны, фосфор должен реагировать с менее электроотрицательными элементами – металлами и водородом, а также с некоторыми сложными веществами. 3Na + P → Na3P (фосфид натрия) 3Ca + 2P → Ca3P2 (фосфид кальция) !!! Но с водородом непосредственно фосфор не реагирует, хотя и образует водородное соединение – фосфин PH3 косвенным путём.

13 слайд Знаете ли Вы, что . . . в теле взрослого человека более 1,5 кг фосфора 1,4 кг
Описание слайда:

Знаете ли Вы, что . . . в теле взрослого человека более 1,5 кг фосфора 1,4 кг в костях, 130 г в мышцах, 12 г в нервных тканях. ежесуточная потребность взрослого человека в фосфоре от 1 до 1,2 г. с каждым куском хлеба весом 100 г человек съедает до 1022 атомов фосфора.

14 слайд Содержание фосфора в некоторых пищевых продуктах Продукт	Массовая доля Р, %	П
Описание слайда:

Содержание фосфора в некоторых пищевых продуктах Продукт Массовая доля Р, % Продукт Массовая доля Р, % Картофель Салат Яблоки Апельсины Хлеб пшеничный Рыба Шоколад Масло Макароны 0,06 0,03 0,01 0,02 0,10 0,20 0,23 0,02 0,16 Сыр «Чеддер» Яйцо Молоко Говядина Овёс Кофе Печень Арахис Сыр плавленый 0,52 0,22 0,09 0,20 0,40 0,38 0,50 0,39 0,80

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Самостоятельная работа Найдите соответствия между формулами и названиями веще
Описание слайда:

Самостоятельная работа Найдите соответствия между формулами и названиями веществ, в состав которых входит фосфор Вещество Формула 1. Оксид фосфора(V) А. H3PO4 2. Фосфорная кислота Б. P2O5 3. Фосфат кальция В. PH3 4. Фосфин Г. Ca3(PO4)2 2. В какой части страны располагаются основные месторождения фосфоритов и апатитов 3. Назовите не менее пяти объектов, содержащих фосфор

17 слайд  Что же объединяет эти объекты?
Описание слайда:

Что же объединяет эти объекты?

18 слайд Итоги урока (рефлексия) Я знаю	Я умею - что предложенные объекты связывает эл
Описание слайда:

Итоги урока (рефлексия) Я знаю Я умею - что предложенные объекты связывает элемент фосфор; - географию месторождений полезных ископаемых, содержащих фосфор; - роль фосфора в живой и неживой природе. - характеризовать элемент фосфор по его положению в Периодической Системе - определять присутствие элемента фосфора в неорганических веществах

19 слайд Спасибо за сотрудничество
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Представлена презентация урока открытия новых знаний в технологии системно-деятельностного метода Л.Г.Петерсон. На примере  темы "Фосфор" представлены все этапы технологии:

1. Мотивация к учебной деятельности;

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений;

3. Выявление места и причины затруднения;

4. Построение проекта выхода из затруднения;

5. Реализация построенного проекта;

6. Первичное закрепление;

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;

8. Включение в систему знаний и повторение;

9. Рефлексия учебной деятельности.

Структура урока немного скорректирована в соответствии с требованиями к проведению уроков в ТДМ на ступени основного общего образования. 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее