Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии "Химические свойства алканов" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по химии "Химические свойства алканов" (10 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Приложенияк уроку.doc

библиотека
материалов

Приложение № 1

УГЛЕВОДОРОДЫ

план изучения класса:

1) состав, строение, изомерия и номенклатура, нахождение в природе СОСТАВ----------------СТРОЕНИЕ 2) физические свойства и получение

3) химические свойства и применение СВОЙСТВА



АЛКАНЫ

АЛКЕНЫ

АЛКИНЫ

АЛКАДИЕНЫ

ЦИКЛОАЛКАНЫ

АРЕНЫ

Я ЗНАЮ:

-общую формулу, состав

-особенности строения

-виды изомерии

-правила номенклатуры

-природные источники

-физические свойства

-способы получения

-химические свойства

-характерные реакции

-особенные типы реакций

-области применения







Я УМЕЮ, МОГУ:

-определять формулу вещества по общей

-называть вещества

-писать структурные формулы веществ

-определить изомеры и гомологи

-определить свойства на основе строения

-писать реакции, характеризующие химические свойства

-писать реакции получения










Приложение № 2

ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА АЛКАНОВ


РЕАКЦИЯ

НАЗВАНИЯ РЕАКЦИИ

ОСОБЕННОСТИ (условия, механизм, применение )

1. СH4+Cl2=CH3Cl+HCl




2. СH4 + HNO3 СН3NO2 +H2O.




3. CH4 → C + 2H2




4. CH4  C2H2 + 3H2




5. CH3-CH3 → CH2=CH2 + H2




6. 2СН4 + О2 → 2СН3ОН;




7. СH4+2O2= CO2+2H2O




8. CH4 + H2O → CO + 3H2.




9. CH3-CH2CH2-CH3

CH3-CH –CH3

СН3










Приложение № 3

Химические свойства алканов

Соотнесите исходные вещества, продукты и название реакции.


исходные вещества продукты название реакции

1) С4Н10 + 6,5О2 à а) С4Н10 + С4Н8 А) замещение

2) С6Н14à б) С6Н122 Б) горение

3) С8Н18à в) 4СО2+5Н2О В) крекинг

4) 2СН42à г) С2Н5Сl+НСl Г) окисление

5) С2Н6l2à д) СН3ОН Д) дегидрирование


1

2

3

4

5













Химические свойства алканов

Соотнесите исходные вещества, продукты и название реакции.


исходные вещества продукты название реакции

1) С4Н10 + 6,5О2 à а) С4Н10 + С4Н8 А) замещение

2) С6Н14à б) С6Н122 Б) горение

3) С8Н18à в) 4СО2+5Н2О В) крекинг

4) 2СН42à г) С2Н5Сl+НСl Г) окисление

5) С2Н6l2à д) СН3ОН Д) дегидрирование


1

2

3

4

5











Приложение № 4


Природный газ

1. На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спичек.


2. На четыре ноги 
Надевали сапоги.
 
Перед тем как надевать,
 
Стали обувь надувать.
 
(
Шины)


3. Белый дом забит добром, 
В нём продуктов разных воз.
Нет окошек в доме том, 
А хозяин в нём - мороз.
(
Холодильник)

 

4. У неё ряд в ряд 
Буквы к буквам стоят.
 
Грамотным без робости
 
Рассказывает новости.
 
(
Газета)

Выбранный для просмотра документ Урок Химические свойства алканов..doc

библиотека
материалов

Урок - изучение нового материала

«Химические свойства и применение алканов».

10 класс, продолжительность урока 45 минут.


Цель урока: Изучение химических свойств алканов, особенностей уравнений и условий протекания реакций с участием органических веществ. познакомить учащихся с основными областями применения алканов.


Задачи урока: формирование коммуникативных навыков, навыков само и взаимоконтроля, развитие умения применять полученные знания в сходной или новой ситуации, развитие интеллектуальных способностей.


Оборудование: мобильный класс, презентация «Химические свойства и применение алканов», таблица «Природный газ - химическое сырье», «синий» ящик- в нем газета, холодильник, газовый баллон, автомобильное колесо, машинка, катридж. На столе - свеча, загадки по применению алканов (Приложение № 4), на партах – рабочие листы (приложения 1,2,3), цветные листы бумаги ( по количеству групп).


Оформление доски: слева - химические свойства алканов- уравнения реакций, дублируются из приложения № 2 (запись уравнений цветным мелом по цвету листов цветной бумаги на партах), справа- уравнения, иллюстрирующие химические свойства серной кислоты (основные), обе записи закрыты белыми листами разного размера, на обороте левой доски- таблица «Природный газ - химическое сырье», на обороте правой «ключ» к решению проверочного теста (приложение № 3).





Ход урока:

1. Организационно - мотивационный этап.( 3-5 мин.)


Деятельность учителя

Деятельность учеников

Приветствие:

- «Здравствуйте, я приветствую вас на очередном уроке химии и рада видеть всех в классе. Устали? Нам сегодня на уроке понадобятся силы. Вот что говорит Дистервег по этому поводу «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением». А силы действительно пригодятся, т.к. нам предстоит сегодня разобраться с белыми пятнами на доске и вот этим синим ящичком. Готовы?

Приветствуют учителя, заинтригованы наличием свечи и бархатной шкатулки на столе, выражают готовность начать урок.

-Прежде чем приступить к разгадыванию тайны двух белых пятен на доске, посмотрим, какие белые пятна в знаниях о предельных углеводородах есть у нас.

Учащиеся обращаются к рабочему листу, вклеенному у них в тетрадях на последней странице под названием «Знаю, умею» (Приложение 1), где знаками + или – отмечено усвоение материала и сообщают, что они не знают химические свойства алканов, особенности уравнений реакций и применение алканов.

-Действительно, вот эти два вопроса нам и предстоит сегодня рассмотреть.

Записывают тему урока.

- Скажите, от чего зависят химические свойства веществ?

От строения и состава вещества (пользуются подсказкой на рабочем листе «Знаю, умею», при необходимости)











- Хорошо, какой состав имеют алканы?

Они состоят из двух химических элементов углерода и водорода.

- Какое строение имеют данные углеводороды?

Все атомы в молекуле соединены одинарными связями.

- Согласитесь, довольно несложное строение и состав имеют алканы. Может и химические свойства можно описать несложной химической реакцией, например, горение свечи (указываю на свечу на столе).

Соглашаются, ведь свеча- это твердый углеводород, который хорошо горит и можно определить продукты реакции.

- Что ж, проверим и разберемся уже с этими белыми пятнами на доске. За ними спрятаны записи химических свойств веществ, с одной стороны – неорганического - серной кислоты, с другой- метана и его гомологов. Предположите, где и какие записи?

Дети указывают на небольшой лист справа, предполагая, что там записаны свойства алканов и, соответственно слева за большим листом - свойства серной кислоты.

- Проверим (открывает белые листы).

Дети охают! и делают вывод, что вещества простого строения и состава не всегда имеют «простые» химические свойства.

Выражают интерес и желание подробно изучить все химические реакции и их особенности.


2. Информационно- поисковый этап.( 20-25 мин.)


Деятельность учителя

Деятельность учеников

Порядок работы:

- на столах лежат рабочие листы (Приложение № 2), в которых дублируется запись на доске (уравнения записаны рязноцветным мелом, а на партах- такие же листы цветной бумаги- это указатель, какие реакции рассматривает данная группа);

- на рабочем столе компьютера – презентация «Химические свойства алканов», учебник;

- «Ваша задача: внимательно познакомиться с материалом презентации и учебника, дать полную характеристику «своим» реакциям и представить их классу, а также быть готовым к тому, что группы могут задать вопрос, если что-то в данной реакции им будет непонятно. Фиксируем информацию в свои рабочие листы»;

- Время выполнения работы 10 минут.

Определились с группами и реакциями, которые им необходимо изучить и представить классу (по цветной бумаге). Внимательно изучают и просматривают презентацию, материал учебника, делают записи в свои рабочие листы, готовятся к выступлению, распределяют между собой реакции.


По истечении времени, приглашает группы по очереди представить свой материал.

Группы представляют материал, остальные фиксируют, задают вопросы, уточняют названия, особенности и условия реакций.

По окончании работы еще раз сравнить записи на доске и в своих рабочих листах.

- Хорошо, с химическими свойствами разобрались, приступим к изучению применения алканов, в частности природного газа, не можем же мы без внимания оставить этот симпатичный синий ящичек! (демонстрирует таблицу «Природный газ – химическое сырье»). Рассмотрите области применения природного газа, пользуясь данной таблицей и рисунком в учебнике.

Изучают таблицу и рисунок в учебнике. С интересом поглядывают на синий ящичек на столе. Готовы перечислить области применения алканов.

- Для результативного подведения итогов предлагаю провести зарядочку сил

Дети выходят из-за парт и вместе с учителем выполняют упражнение: поднимаются на носки, поднимают руки вверх, при этом глубоко вдыхают, опускаясь- выдыхают (3-4 раза). После поворачивают голову влево-вправо и улыбаются соседу.


3. Оценочно- рефлексивный этап. (12-15 мин)


Деятельность учителя

Деятельность учеников

- Молодцы. Вижу вашу готовность поделиться со всеми полученной информацией. Подведем итоги: на ваших столах лежат листы с проверочным тестом по химическим свойствам алканов, на его выполнение 3 минуты.

Выполняют тест индивидуально, подписывают листы.

- Готовы проверить? ( правильные ответы на развороте правой доски), отметьте количество правильных ответов и результат перенесите в лист «Знаю, умею» соответствующим знаком (все ответы правильные – знак + в графе Химические свойства алканов, правильно четыре ответа, знак - , если 3 , то -. Поделитесь своими результатами.

Проверяют ответы, отмечают в рабочем листе, анализируют и сообщают, какие недочеты или ошибки допустили, с чем справились или нет, что нужно еще дополнительно, самостоятельно изучить.

Листы сдают учителю.

- Назовите области применения метана и его гомологов ( приглашает одного из учеников помочь открыть синий ящик).

При затруднениях, учитель задает загадки (приложение № 4)

Ученик достает предметы из ящичка, дети по очереди называют предмет и вещество, которое используют для его изготовления или непосредственно область применения.

- Молодцы и с применение алканов вы тоже справились, отметьте плюсом графу «Применение алканов» в листе «Знаю, умею».

Работают с рабочими листами

- Запишите домашнее задание: сайт Химуля, урок 7-8, найти в данном материале то, чего сегодня на уроке мы не нашли.

Записывают домашнее задание.

- Вопросы есть? Всем спасибо, до свидания.




Выбранный для просмотра документ Химические свойства алканов.ppt

библиотека
материалов
 Химические свойства алканов
Химические свойства Предельные углеводороды в обычных условиях не взаимодейст...
I. Реакции замещения 1) Галогенирование –замещение атома водорода атомом гал...
2) При нагревании их до 140°С с разбавленной (10%-ной) азотной кислотой под д...
II. Термическое превращение алканов 1. При высокой температуре в присутствии...
3. Под влиянием катализаторов при нагревании углеводороды нормального строени...
III. Окисление 1. В обычных условиях алканы устойчивы к действию кислорода и...
Конверсия метана CH4 + H2O → CO + H2 - катализатор IV. Конверсия метана CH4 +...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Химические свойства алканов
Описание слайда:

Химические свойства алканов

№ слайда 2 Химические свойства Предельные углеводороды в обычных условиях не взаимодейст
Описание слайда:

Химические свойства Предельные углеводороды в обычных условиях не взаимодействуют ни с концентрированными кислотами, ни со щелочами, ни даже с таким активным реагентом как перманганат калия. Отношение метана к раствору перманганата калия и бромной воде. Для них свойственны реакции замещения водородных атомов и расщепления. Эти реакции вследствие прочности связей C–C и C–H протекают или при нагревании, или на свету, или с применением катализаторов.

№ слайда 3 I. Реакции замещения 1) Галогенирование –замещение атома водорода атомом гал
Описание слайда:

I. Реакции замещения 1) Галогенирование –замещение атома водорода атомом галогена. Она протекает обычно на свету или при нагревании с хлором (хлорирование): CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl CH3Cl + Cl2 → CH2Cl2 + HCl CH2Cl2 + Cl2 → CHCl3 + HCl CHCl3 + Cl2 → CCl4 + HCl Замещение атомов водорода на галоген носит последовательный цепной характер. Большой вклад в  разработку цепных реакций внёс физик, академик, лауреат Нобелевской премии Н. Н. Семёнов. Со фтором реакция идёт со взрывом. С хлором и бромом требуется инициатор. Иодирование происходит обратимо.

№ слайда 4 2) При нагревании их до 140°С с разбавленной (10%-ной) азотной кислотой под д
Описание слайда:

2) При нагревании их до 140°С с разбавленной (10%-ной) азотной кислотой под давлением осуществляется реакция нитрования – замещение атома водорода нитрогруппой СH4 + HNO3 = СН3NO2 + H2O В pезультате пpоисходит замещение атома водоpода на остаток азотной кислоты – нитpогpуппу NO2. Эту pеакцию называют pеакцией нитpования или Реакцией Коновалова, а пpодукты pеакции – нитpосоединениями.

№ слайда 5 II. Термическое превращение алканов 1. При высокой температуре в присутствии
Описание слайда:

II. Термическое превращение алканов 1. При высокой температуре в присутствии катализаторов предельные углеводороды подвергаются расщеплению, которое называется крекингом. CH3–CH2–CH2–CH3 (400°C) → CH3–CH3 + CH2=CH2 2. Дегидрирование – отщепление водорода при высокой температуре с образованием непредельных углеводородов:  2CH4  (1500°C) →  HC≡CH + 3H2 (Kat Ni) ацетилен C2H6 (500-600°C) → C2H4 + H2 (Kat Pt) этилен 3. Пиролиз : при температуре 1000°С разрываются все связи:              СH4 (1000°С) → C + 2H2

№ слайда 6 3. Под влиянием катализаторов при нагревании углеводороды нормального строени
Описание слайда:

3. Под влиянием катализаторов при нагревании углеводороды нормального строения подвергаются изомеризации – перестройке углеродного скелета с образованием алканов разветвленного строения. t°,AlCl3 CH3–CH2–CH2–CH2–CH3 →CH3–CH–CH2- CH3 | CH3

№ слайда 7 III. Окисление 1. В обычных условиях алканы устойчивы к действию кислорода и
Описание слайда:

III. Окисление 1. В обычных условиях алканы устойчивы к действию кислорода и окислителей. При поджигании на воздухе алканы горят, превращаясь в двуокись углерода и воду и выделяя большое количество тепла.  CH4 + 2O2  ––пламя→  CO2 + 2H2O Помните! Смесь метана с воздухом и кислородом взрывоопасна! Горение твердых углеводородов C16H34 + 24,5O2  ––пламя→  16CO2 + 17H2O Парафин 2. В присутствии катализаторов окисляются в спирты, альдегиды, карбоновые кислоты: 2CH4 +O2=2CH3OH метиловый спирт

№ слайда 8 Конверсия метана CH4 + H2O → CO + H2 - катализатор IV. Конверсия метана CH4 +
Описание слайда:

Конверсия метана CH4 + H2O → CO + H2 - катализатор IV. Конверсия метана CH4 + H2O → CO + H2  катализатор Ni «CO + H2» смесь называется «синтез-газ» Сегодня синтез-газ используется в химической промышленности для получения различного сырья. Кроме этого, он также используется в качестве экологически чистого источника тепла и энергии. Сжигая синтез-газ можно получить достаточно большое количество тепла, которое можно использовать в самых различных целях. Кроме этого, синтез газ используется в качестве исходного сырья для метилового спирта и синтетического жидкого топлива, которое по своим характеристикам ни в чем не уступает традиционному.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация "Химические свойства алканов" содержит материал для групповой работы учащихся 10 класса по теме. Весь курс химии 10 класса изучается по плану:1) состав, строение, изомерия и номенклатура, нахождение  в природе,  2) физические свойства и получение,3) химические свойства и применение,     В качестве приложения имеется полный конспект урока, проверочный тест для самооценки, таблица для самостоятельной работы, таблицу для анализа и оценки собственных учебных достижений.                                                                                                                                                                                                         

                                                                                                                     

Общая информация

Номер материала: 140059

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>