Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии к уроку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация по химии к уроку

библиотека
материалов
Какие явления указаны на картинках?
В течение тысячелетий люди верили в то, что вещество может бесследно исчезать...
Бойль проделал множество опытов по прокаливанию металлов в запаянных ретортах...
Вот что записал учёный после одного из своих опытов в 1673 году. «После двух...
Русский учёный М.В. Ломоносов предположил, что чувственный опыт обманывает на...
«Все перемены в натуре случающиеся такого суть состояния, что сколько чего у...
Лишь в 1756 году Ломоносову удалось проверить опытным путём теоретически откр...
«Оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без про...
Спустя 41 год после опытов Ломоносова французский учёный Антуан Лоран Лавуазь...
Как с точки зрения атомно-молекулярного учения объяснить закон сохранения мас...
Значение закона сохранения массы веществ Открытие закона сохранения массы вещ...
3. На основе закона сохранения массы веществ составляют уравнения химических...
АЛГОРИТМ 1. В левой части уравнения запиши формулы веществ, которые вступают...
2. В правой части уравнения запиши формулы веществ образующихся в результате...
3.Подсчитать количество атомов каждого элемента в правой и левой части. 4. Оп...
5.Разделить НОК на индексы – получить коэффициенты. ПОСТАВИТЬ КОЭФФИЦИЕНТЫ ПЕ...
ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ: Начинать уравнивать лучше с атомов КИСЛОРОДА или любого др...
Повторение - мать учения! Решите задачу: В реакцию вступило 4 г водорода и 2...
а) Fe + S = FeS, Исходные вещества _________ , Продукты реакции___________; б...
Расставьте коэффициенты: А3→А4 D4→ D7 T5→T8 Al + S →Al2S3 H2+ Cl2→ HCl O2+Fe...
Рефлексия: Я познакомился с ... Было непросто ... Я добился ... У меня получи...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Какие явления указаны на картинках?
Описание слайда:

Какие явления указаны на картинках?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 В течение тысячелетий люди верили в то, что вещество может бесследно исчезать
Описание слайда:

В течение тысячелетий люди верили в то, что вещество может бесследно исчезать, а также возникать из ничего. Это чисто житейское утверждение подтвердил и такой известный учёный, как Роберт Бойль

№ слайда 6 Бойль проделал множество опытов по прокаливанию металлов в запаянных ретортах
Описание слайда:

Бойль проделал множество опытов по прокаливанию металлов в запаянных ретортах и всякий раз масса окалины оказывалась больше массы прокаливаемого металла.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Вот что записал учёный после одного из своих опытов в 1673 году. «После двух
Описание слайда:

Вот что записал учёный после одного из своих опытов в 1673 году. «После двух часов нагревания был открыт запаянный кончик реторты, причём в неё ворвался с шумом наружный воздух. По нашему наблюдению при этой операции была прибыль в весе на 8 гранов…»

№ слайда 9 Русский учёный М.В. Ломоносов предположил, что чувственный опыт обманывает на
Описание слайда:

Русский учёный М.В. Ломоносов предположил, что чувственный опыт обманывает нас. 5 июля 1748 года он написал в письме Леонарду Эйлеру

№ слайда 10 «Все перемены в натуре случающиеся такого суть состояния, что сколько чего у
Описание слайда:

«Все перемены в натуре случающиеся такого суть состояния, что сколько чего у одного тела отнимется, столько же присовокупится к другому. Так, ежели где убудет материи, то умножится в другом месте; сколько часов положит кто на бдение, столько же сну отнимет...»

№ слайда 11 Лишь в 1756 году Ломоносову удалось проверить опытным путём теоретически откр
Описание слайда:

Лишь в 1756 году Ломоносову удалось проверить опытным путём теоретически открытый закон сохранения массы вещества при химических реакциях. Подобно Бойлю русский учёный делал опыт в запаянных ретортах. Но, в отличие от Бойля, Ломоносов взвешивал сосуды как до, так и после прокаливания не вскрывая.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «Оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без про
Описание слайда:

«Оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес сожжённого металла остаётся в одной мере...»

№ слайда 14 Спустя 41 год после опытов Ломоносова французский учёный Антуан Лоран Лавуазь
Описание слайда:

Спустя 41 год после опытов Ломоносова французский учёный Антуан Лоран Лавуазье практически повторил формулировку закона в своём учебнике.

№ слайда 15 Как с точки зрения атомно-молекулярного учения объяснить закон сохранения мас
Описание слайда:

Как с точки зрения атомно-молекулярного учения объяснить закон сохранения массы? в результате химических реакций атомы не исчезают и не возникают, а происходит их перегруппировка. Так как число атомов до реакции и после остается неизменным, то их общая масса также не изменяется.

№ слайда 16 Значение закона сохранения массы веществ Открытие закона сохранения массы вещ
Описание слайда:

Значение закона сохранения массы веществ Открытие закона сохранения массы веществ способствовало дальнейшему развитию химии как науки. На оснований закона сохранения массы веществ производят практические важные расчеты.

№ слайда 17 3. На основе закона сохранения массы веществ составляют уравнения химических
Описание слайда:

3. На основе закона сохранения массы веществ составляют уравнения химических реакций.

№ слайда 18 АЛГОРИТМ 1. В левой части уравнения запиши формулы веществ, которые вступают
Описание слайда:

АЛГОРИТМ 1. В левой части уравнения запиши формулы веществ, которые вступают в реакцию. (Формулы простых газообразных веществ состоят из двух атомов: Н2, О2, N2, Cl2 и.т.д.) (ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА)

№ слайда 19 2. В правой части уравнения запиши формулы веществ образующихся в результате
Описание слайда:

2. В правой части уравнения запиши формулы веществ образующихся в результате реакции. (ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ)

№ слайда 20 3.Подсчитать количество атомов каждого элемента в правой и левой части. 4. Оп
Описание слайда:

3.Подсчитать количество атомов каждого элемента в правой и левой части. 4. Определить, у какого элемента количество атомов меняется, найти НОК.

№ слайда 21 5.Разделить НОК на индексы – получить коэффициенты. ПОСТАВИТЬ КОЭФФИЦИЕНТЫ ПЕ
Описание слайда:

5.Разделить НОК на индексы – получить коэффициенты. ПОСТАВИТЬ КОЭФФИЦИЕНТЫ ПЕРЕД ФОРМУЛАМИ. 6. Пересчитать количество атомов, при необходимости действия повторить.

№ слайда 22 ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ: Начинать уравнивать лучше с атомов КИСЛОРОДА или любого др
Описание слайда:

ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ: Начинать уравнивать лучше с атомов КИСЛОРОДА или любого другого неметалла ( если только О не находится в составе нескольких веществ).

№ слайда 23 Повторение - мать учения! Решите задачу: В реакцию вступило 4 г водорода и 2
Описание слайда:

Повторение - мать учения! Решите задачу: В реакцию вступило 4 г водорода и 2 г кислорода, сколько грамм воды получиться? Запишите формулы исходных веществ и продуктов реакции для следующих уравнений химических реакций:

№ слайда 24 а) Fe + S = FeS, Исходные вещества _________ , Продукты реакции___________; б
Описание слайда:

а) Fe + S = FeS, Исходные вещества _________ , Продукты реакции___________; б) Cu (OH)2 = CuO + H2O, Исходные вещества ________, Продукты реакции _________; в) HCl + NaOH = NaCl + H2O Исходные вещества _________, Продукты реакции __________;

№ слайда 25 Расставьте коэффициенты: А3→А4 D4→ D7 T5→T8 Al + S →Al2S3 H2+ Cl2→ HCl O2+Fe
Описание слайда:

Расставьте коэффициенты: А3→А4 D4→ D7 T5→T8 Al + S →Al2S3 H2+ Cl2→ HCl O2+Fe →Fe3O4

№ слайда 26 Рефлексия: Я познакомился с ... Было непросто ... Я добился ... У меня получи
Описание слайда:

Рефлексия: Я познакомился с ... Было непросто ... Я добился ... У меня получилось ... Хотелось бы ... Мне запомнилось ... Я попробую ...

Краткое описание документа:

Данная презентация является сопровождением к уроку химии по теме"Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения". 8 класс.

Первые слайды предназначены для повторения материала. В качестве повторения пройденного материала представлены картики на которых представлены химические и физические явления. 

Следующий блок слайдов - история создания закона сохранения массы веществ.

Третий блок - составление алгоритма по написанию уравнения химического уравнения.

Заключительный блок - закрепление пройденного материала.

Буду рада увидеть комментарии к моей работе.

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров297
Номер материала 111520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх