Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация по химии на тему "Химия и наше здоровье" (9-11 класс)

Презентация по химии на тему "Химия и наше здоровье" (9-11 класс)

библиотека
материалов
Химия и наше здоровье Брейн –ринг для старшеклассников Учитель химии IKK Крив...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Химия и наше здоровье Брейн –ринг для старшеклассников Учитель химии IKK Крив
Описание слайда:

Химия и наше здоровье Брейн –ринг для старшеклассников Учитель химии IKK Кривоносова Ирина Павловна

2 слайд Цели и задачи мероприятия: развитие интереса учащихся к химии и активизация и
Описание слайда:

Цели и задачи мероприятия: развитие интереса учащихся к химии и активизация их познавательной деятельности, при использовании игровых форм учебной деятельности; развитие навыков логического и абстрактного мышления, коммуникативных способностей; развитие навыков применения химических знаний, безопасного обращения с веществами; воспитание наблюдательности, внимательности;  формирование здорового и безопасного образа жизни.

3 слайд Задачи на основные понятия и законы химии Из приведенного ниже перечня выпиши
Описание слайда:

Задачи на основные понятия и законы химии Из приведенного ниже перечня выпишите отдельно названия веществ, соблюдая порядок, в котором они написаны: ручка, стекло, стакан, олово, карандаш, тарелка, керамика, очки, ртуть, алюминий, тальк. Составив слово из первых букв веществ, вы узнаете, кто является автором строк «Здоровье – это не всё, но всё без здоровья ничто» Ответ: Стекло, Олово, Керамика, Ртуть, Алюминий, Тальк Сократ

4 слайд Запишите русские названия химических элементов: Ba, Al, Ni, N, Na. 	Из первых
Описание слайда:

Запишите русские названия химических элементов: Ba, Al, Ni, N, Na. Из первых букв названий вы узнаете фрукт, который рекомендуют для профилактики агрессивных проявлений. Ответ: Банан. Задачи на основные понятия и законы химии но его лучше не есть натощак, так как это способствуют образованию газов. Оказывается, у замороженного фрукта вкус такой же, как и у ванильного мороженного, он не менее сладок, а калорий и жира в нем значительно меньше.

5 слайд Задачи на основные понятия и законы химии Величину шума в децибелах, ведущего
Описание слайда:

Задачи на основные понятия и законы химии Величину шума в децибелах, ведущего к полной глухоте, вы узнаете, вычислив молярную массу сульфида алюминия. Нормальный уровень шума составляет величину, равную массе 0,2 моль сульфида алюминия. Решение: М (Al2S3)= 150 г/ моль Масса 0,2 моль Al2S3 = 30 г. Ответ: Величина шума, вызывающая глухоту равна 150 дБ. Нормальный уровень шума – 30 дБ. Громкость звука музыкальных усилителей на дискотеках 110 дБ

6 слайд Задачи на основные понятия и законы химии Какое количество вещества составляе
Описание слайда:

Задачи на основные понятия и законы химии Какое количество вещества составляет углекислый газ, занимающий объем 134,4 л. Вычислив, вы узнаете, сколько минут жизни забирает одна выкуренная сигарета. Решение: Vm (CO2) = 22,4 моль/л n (CO2) = 134,4 / 22,4 = 6 (моль). Ответ: Одна выкуренная сигарета отнимает 6 минут жизни.

7 слайд Какие болезни возникают от курения? Ответ: рак, язва желудка, инфаркт, инсуль
Описание слайда:

Какие болезни возникают от курения? Ответ: рак, язва желудка, инфаркт, инсульт, бронхит и другие Вспомните известные фразы о вреде курения. «Курить - здоровью вредить!», «Курильщик - сам себе могильщик» «Курение - это яд»

8 слайд Вредные вещества, содержащиеся в сигарете 0,1-1,37 % эфирных масел; 4-7 % смо
Описание слайда:

Вредные вещества, содержащиеся в сигарете 0,1-1,37 % эфирных масел; 4-7 % смол; 0,0012 г синильной кислоты; 0,18 г никотина; 0,64 г (0.843 л) аммиака; 0,92 г (0.738 л) оксида углерода; 1 г дегтя.

9 слайд Многовариантные задачи Составьте уравнения химических реакций, и по количеств
Описание слайда:

Многовариантные задачи Составьте уравнения химических реакций, и по количеству веществ, участвующих в реакции, вы сможете определить продукты, которые стимулируют обмен веществ в мозге и этим облегчают процесс заучивания карбонат натрия и соляная кислота: 1-морковь; 2- ананас; 3- горох; 4 – хлеб Ответ: морковь и ананас ( Na2CO3 + 2 HCl →); нейтрализуют отрицательные эмоции: железо с хлором: 1- огурец; 2- банан; 3- клубника; 4 - яблоко Ответ: банан и клубника (2Fe + 3 Cl2 →)

10 слайд Многовариантные задачи Запишите уравнения химических реакции и по числу элект
Описание слайда:

Многовариантные задачи Запишите уравнения химических реакции и по числу электронов, участвующих в процессе окисления, определите, как влияют окружающие цвета на состояние человека: 1. Окисление алюминия красный: 1-грусть, 2-спокойствие, 3-активность и раздражительность, 4 – собранность 2. Взаимодействие цинка с соляной кислотой желтый – 1 рассеянность, 2-активность и оптимизм, 3-пассивность и слабость, 4 – тоска 3. Взаимодействие железа с хлором зеленый- 1- возбуждение, 2 -агрессивность, 3- спокойствие, 4 – утомление 4. Горение серы синий – 1- агрессивность, 2- открытость, 3- раздражительность, 4 – нежность

11 слайд Как влияют окружающие цвета на состояние человека Ответ: 		1. Аl – 3e → Al+3
Описание слайда:

Как влияют окружающие цвета на состояние человека Ответ: 1. Аl – 3e → Al+3 красный: – активность и раздражительность 2. Zn – 2e → Zn+2 желтый: - активность и оптимизм 3. Fe – 3e → Fe+3 зеленый: - спокойствие 4. S – 4e → S+4 синий - нежность

12 слайд Запишите уравнение А) окисления фосфора (V) Б) горения аммиака в отсутствии к
Описание слайда:

Запишите уравнение А) окисления фосфора (V) Б) горения аммиака в отсутствии катализатора уравняйте, сложите коэффициенты в уравнениях химических реакции и вы узнаете: а) в какое время у человека наивысшая работоспособность; б) в какое время у человека наибольшее утомление Ответ: а) 4Р + 5О2 = 2 Р2О5 (11часов) б) 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O (15 часов)

13 слайд Перманганат калия –KMnO4 используется в медицине в виде 5% раствора для смазы
Описание слайда:

Перманганат калия –KMnO4 используется в медицине в виде 5% раствора для смазывания обожженных мест и как кровоостанавливающее средство. Определите массу перманганата калия и воды, необходимых для приготовления 50 г данного раствора. Решение: m(KMnO4) = 50 • 0,05 = 2,5 (г). m(H2O) = 50 – 2,5 = 47,5 (г) Более слабые растворы употребляются для полоскания рта и горла как дезинфицирующее средство вследствие его высокой окислительной способности.

14 слайд Техника безопасности В случае загрязнения атмосферы аммиаком, надеть марлевые
Описание слайда:

Техника безопасности В случае загрязнения атмосферы аммиаком, надеть марлевые повязки, смоченные 3% раствором уксусной кислоты и располагаться на первых этажах. Объясните с химической точки зрения это явление. Решение: аммиак легче воздуха Dв NH3 = 17/29 = 0,59. Аммиак обладает основными свойствами и нейтрализуется уксусной кислотой: NH3 + CH3COOH = CH3COONH4

15 слайд Техника безопасности Почему в школьной химическом эксперименте нежелательно п
Описание слайда:

Техника безопасности Почему в школьной химическом эксперименте нежелательно проводить опыты с бензолом? Бензол – легковоспламеняющаяся жидкость; Бензол – дорогой реактив; Бензол токсичен: попадая через кожу и органы дыхания, он нарушает деятельность ЦНС и кроветворения; Бензол – наркотическое вещество.

16 слайд Как положено вести себя в школьной химической лаборатории? А. Можно перекусит
Описание слайда:

Как положено вести себя в школьной химической лаборатории? А. Можно перекусить. Б. Можно смешивать реактивы, не пользуясь инструкцией. В. Можно бегать и шуметь. Г. Следует соблюдать на рабочем месте чистоту и порядок.

17 слайд Мысли о здоровье и здоровом образе жизни Как суконщики чистят сукна, выбивая
Описание слайда:

Мысли о здоровье и здоровом образе жизни Как суконщики чистят сукна, выбивая их от пыли, так гимнастика очищает организм. Врач и философ Гиппократ Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял. Народная мудрость. Здоровье перевешивает остальные блага жизни, и здоровый нищий счастливее больного короля. Философ А.Шопенгауэр

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация на тему "Химия и наше здоровье" может быть использована как внеклассное мероприятие и как фрагмент урока. Цели преследуемые учителем:

развитие интереса учащихся к химии и активизация их познавательной деятельности, при использовании игровых форм учебной деятельности;

развитие навыков логического и абстрактного мышления, коммуникативных способностей;

развитие навыков применения химических знаний, безопасного обращения с веществами;

воспитание наблюдательности, внимательности;

 формирование здорового и безопасного образа жизни.

 

Мысли выдающихся людей о здоровье:

Как суконщики чистят сукна, выбивая их от пыли, так гимнастика очищает организм.

Врач и философ Гиппократ

Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял.

Народная мудрость.

Здоровье перевешивает остальные блага жизни, и здоровый нищий счастливее больного короля.         Философ  А.Шопенгауэр

 

 

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.