Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии "Стратегии смыслового чтения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация по химии "Стратегии смыслового чтения"

библиотека
материалов
Стратегия «толстые» и «тонкие» вопросы позволяет формировать умение формулиро...
«Тонкие» и «толстые» вопросы Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто..? Что…? Где…...
Составление кластера
Составление кластера способы очистки смесей _________________________________...
 Составление кластера
 Составление кластера
используются для систематизации информации, выявления существенных признаков...
Концептуальные таблицы Компонент смеси Способ выделения Физическое свойство,...
сравнительные таблицы Кислород Водород Распростра- ненность Физические свойст...
Тип кристаллов Свойства веществ Примеры Молекулярные Низкоплавкие вещества (г...
используются для сравнения процессов и явлений, позволяет лучше структуриров...
Явления Физические Химические Определение Не происходит изменения мельчайших...
Ментальные карты - удобный инструмент для отображения процесса мышления и стр...
Вещества молекулы атомы ме неме 1. Ме - Ме 2. Ме – Неме 3. Неме – Неме (X- X,...
«Зух» или «зху» Знаю Хочу узнать Узнал Фильтрова-ние Отстаива-ние Действие ма...
Приём: вопросы к тексту учебника Прочитайте текст учебника (стр…) Ответьте на...
Прием: «учимся задавать вопросы» Простые: Кто…Что…? Где, когда, при каких обс...
Приём: Ключевые слова Ключевые слова, термины Объяснения, формулировка Химиче...
Верные и неверные утверждения Верно ли, что: 1. Активность металлов увеличива...
выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися нового мат...
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Стратегия «толстые» и «тонкие» вопросы позволяет формировать умение формулиро
Описание слайда:

Стратегия «толстые» и «тонкие» вопросы позволяет формировать умение формулировать вопросы и умение соотносить понятия. После изучения темы учащимся предлагается сформулировать по три «тонких» и три «толстых» вопроса, связанных с пройденным материалом.

№ слайда 5 «Тонкие» и «толстые» вопросы Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто..? Что…? Где…
Описание слайда:

«Тонкие» и «толстые» вопросы Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто..? Что…? Где…? Когда…? Какой…? Какие…? Верно ли…? Может ли…? Объясните почему….? Почему вы думаете….? Предположите, что будет если…? В чём различие…? Почему вы считаете….? Было ли…? Будет, если…? Согласны ли вы…?

№ слайда 6 Составление кластера
Описание слайда:

Составление кластера

№ слайда 7 Составление кластера способы очистки смесей _________________________________
Описание слайда:

Составление кластера способы очистки смесей _____________________________________________________________________________________________

№ слайда 8  Составление кластера
Описание слайда:

Составление кластера

№ слайда 9  Составление кластера
Описание слайда:

Составление кластера

№ слайда 10 используются для систематизации информации, выявления существенных признаков
Описание слайда:

используются для систематизации информации, выявления существенных признаков изучаемых явлений, событий. Концептуальные таблицы Чистые вещества Смеси веществ

№ слайда 11 Концептуальные таблицы Компонент смеси Способ выделения Физическое свойство,
Описание слайда:

Концептуальные таблицы Компонент смеси Способ выделения Физическое свойство, лежащее в основе выделения 1. Песок 2. Сахар 3. Древесные опилки 4. Железные стружки 5. Поваренная соль

№ слайда 12 сравнительные таблицы Кислород Водород Распростра- ненность Физические свойст
Описание слайда:

сравнительные таблицы Кислород Водород Распростра- ненность Физические свойства Химические свойства Самыйраспространен-ныйэлемент на Земле Газ,малорастворимв воде, тяжелее воздуха Поддерживает горение, окислитель,превраща-етпростые и сложные вещества в оксиды (уравнения реакций) Самыйраспростра-ненныйэлемент вовселенной.Газ,мало-растворимв воде,ле-гчевоздуха.Горючийгаз, восстановитель, , восстанавливает простые вещества из оксидов (уравнения реакций)

№ слайда 13 Тип кристаллов Свойства веществ Примеры Молекулярные Низкоплавкие вещества (г
Описание слайда:

Тип кристаллов Свойства веществ Примеры Молекулярные Низкоплавкие вещества (газы, жидкости или легкоплавкие твердые тела при комнатной температуре), летучие, часто имеют запах Иод, вода, кислород, водород Ионные Тугоплавкие, хрупкие, иногда растворимы в воде, в твердом виде не проводят электрический ток, а в растворе и расплаве проводят. Соли, щелочи, оксиды большинства металлов Атомные Тугоплавкие, нерастворимые в воде, твердые, не проводят электрический ток даже в расплаве Кварц, алмаз Металлические Иногда тугоплавкие, нерастворимы в воде, пластичные, проводят тепло и электрический ток Металлы и сплавы

№ слайда 14 используются для сравнения процессов и явлений, позволяет лучше структуриров
Описание слайда:

используются для сравнения процессов и явлений, позволяет лучше структурировать и систематизировать информацию Сравнительные таблицы Параметры сравнения сходство отличие Положение в периодической системе. Строение атома Нахождение в природе Физические свойства Химические свойства Получение Применение Качественная реакция

№ слайда 15 Явления Физические Химические Определение Не происходит изменения мельчайших
Описание слайда:

Явления Физические Химические Определение Не происходит изменения мельчайших частиц вещества, не происходит превращения одних веществ в другие Происходит изменение мельчайших частиц вещества, происходит превращение одних веществ в другие Примеры Плавление льда, перегонка нефти, образование тумана, прокатка стали Ржавление железа, горение свечи, скисание молока, потемнение свинцовых белил Признаки Изменение физических свойств (агрегатного состояния, электропроводности, твердости и т.д.) Выпадение осадка, выделение газа, изменение окраски, выделение или поглощение теплоты, появление запаха

№ слайда 16 Ментальные карты - удобный инструмент для отображения процесса мышления и стр
Описание слайда:

Ментальные карты - удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме, можно использовать, чтобы "застенографировать" те мысли и идеи, которые проносятся в голове, когда вы размышляете над какой-либо задачей. оформить информацию так, что мозг легко ее воспримет, ибо информация записана на "языке мозга".

№ слайда 17 Вещества молекулы атомы ме неме 1. Ме - Ме 2. Ме – Неме 3. Неме – Неме (X- X,
Описание слайда:

Вещества молекулы атомы ме неме 1. Ме - Ме 2. Ме – Неме 3. Неме – Неме (X- X, Y – Y) 4. Неме – Неме (Х – Y, Y – X) 1. Простые 2. Сложные 3. Простые 4. сложные свойства Физические Химические Реакции Соединения Разложения Замещения Обмена Х и м и ч е с к и е р е а к ц и и

№ слайда 18 «Зух» или «зху» Знаю Хочу узнать Узнал Фильтрова-ние Отстаива-ние Действие ма
Описание слайда:

«Зух» или «зху» Знаю Хочу узнать Узнал Фильтрова-ние Отстаива-ние Действие магнитом Выпарива-ние Кристалли-зация   1. Дистилляция 2.Хроматогра- фия 1. Дистилляция – перегонка, разделение однородных смесей путём испарения летучих жидкостей с последующей конденсацией их паров 2. Хроматография– различное поглощение разделяемых веществ поверхностью другого вещества

№ слайда 19 Приём: вопросы к тексту учебника Прочитайте текст учебника (стр…) Ответьте на
Описание слайда:

Приём: вопросы к тексту учебника Прочитайте текст учебника (стр…) Ответьте на вопросы: а) почему химия делится на неорганическую и органическую химию? б) чем отличается органическая химия от неорганической? в) какие вещества относятся к органическим? г) что называют строением вещества? д) кто вывел теорию химического строения органических веществ? е) основные положения ТХС

№ слайда 20 Прием: «учимся задавать вопросы» Простые: Кто…Что…? Где, когда, при каких обс
Описание слайда:

Прием: «учимся задавать вопросы» Простые: Кто…Что…? Где, когда, при каких обстоятельствах…? Уточняющие: Если я правильно понял,то…? Объясняющие – о причинах и следствиях: Почему…? Зачем…? Что из этого получилось? Что из этого следует? Вопросы - предположения: Что бы изменилось, если бы… * Оценочные: Почему это хорошо, а то плохо? Правильно ли..?

№ слайда 21 Приём: Ключевые слова Ключевые слова, термины Объяснения, формулировка Химиче
Описание слайда:

Приём: Ключевые слова Ключевые слова, термины Объяснения, формулировка Химическийэлемент Атом Молекула Вещества Простые вещества Сложные вещества Оксиды Кислоты Основания Соли

№ слайда 22 Верные и неверные утверждения Верно ли, что: 1. Активность металлов увеличива
Описание слайда:

Верные и неверные утверждения Верно ли, что: 1. Активность металлов увеличивается слева направо в ПС 2. Активность металлов увеличивается справа налево в ПС 3. Активность металлов увеличивается сверху вниз в ПС 4. Активность металлов увеличивается сверху вниз в ПС А. Верны утверждения 1, 2. Б. Верны утверждения 2, 4. В. Верны утверждения 1,3. С. Верны утверждения 2,3.

№ слайда 23 выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися нового мат
Описание слайда:

выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися нового материала; формировать у учащихся интерес к чтению путем внедрения нестандартных форм и методов работы с текстом; определять характер деятельности различных групп учащихся при работе с учебником; предвидеть возможные затруднения учащихся в тех или иных видах учебной деятельности; повышать уровень самостоятельности учащихся в чтении по мере их продвижения вперед; организовывать различные виды деятельности учащихся с целью развития у них творческого мыщления; обучать самоконтролю и самоорганизации в различных видах деятельности. рекомендации

Краткое описание документа:

      Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Для смыслового понимания недостаточно просто прочесть текст, необходимо дать оценку информации, откликнуться на содержание. Смысловое чтение является метапредметным результатом освоения образовательной  программы основного общего образования, а также является универсальным учебным действием.

Составляющие смыслового  чтения входят в структуру всех универсальных учебных действий: в личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД 

Варианты  приёмов работы с текстом представлены в презентации.

   

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров413
Номер материала 478484
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх