Презентация по химии "Три службы родине"(8 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Три службы Родине
  180 лет со Дня рождения Д.М. Менделеева
  
  

• 

  2 слайд

  Детские годы
  Дмитрий Иванович Менделеев родился 27 января  1834 года в Тобольске в семье директора Тобольской гимназии . Дмитрий был в семье последним ребёнком. Воспитывала его мать, поскольку отец будущего химика ослеп после рождения своего сына и умер.
  Фамилию «Менделеев» в виде прозвища, по обычаям того времени, получил отец Менделеева в духовном училище.
  Мария Дмитриевна Менделеева (урождённая Корнильева), мать Д. И. Менделеева
  Иван Павлович Менделеев — отец Д. И. Менделеева.
  

• 

  3 слайд

  Д.И. Менделеев записал как-то – «Тот, кто будет писать мою биографию, скажет мне спасибо». И действительно, если познакомиться с его опубликованными трудами, то будет поражать систематичность, которую проявляет Менделеев буквально во всём.
  
  Работа строилась у него по
  предварительно составленному плану.
  Он считал необходимым проверить
  полученные в результате исследования
  новые результаты в большем числе
  практических направлений, не боялся
  заявить о сделанном открытии.
  

• 

  4 слайд

  В одном из первых дневников учёный записал: «Не могу я ничего делать, не привязавшись к делу». И действительно, Менделеев с равным успехом занимался математикой и химией, астрономией и философией, метрологией и экономикой, техникой и искусством.
  
  При довольно слабом здоровье он сделал
  так много, что его при жизни иногда
  называли гением.
  Он был незаурядной личностью,
  Индивидуальностью.
  
  

• 

  5 слайд

  «Первая служба Родине»
  (научная деятельность Менделеева)
  Менделеев, как педагог и физикохимик открыл периодический закон, сформулировал химическую теорию растворов, вывел формулу для взаимосвязи основных параметров, характеризующих поведение газов (состояние идеального газа – уравнение Менделеева – Клапейрона), открыл температуру абсолютного кипения жидкостей.
  

• 

  6 слайд

  Менделеев написал несколько учебников, включая знаменитые «Основы химии», проложил новые пути к изучению некоторых вопросов аэро- и гидродинамики, метрологии и метеорологии. Он охотно занимался этими научными проблемами, так как видел в их решении возможность новых открытий в традиционных областях знаний
  

• 

  7 слайд

  Периодический закон Менделеева
  1 марта 1869 г. - был открыт периодический закон, который позволил не только обосновать научную классификацию элементов и их соединений, но и позволил установить чёткую взаимосвязь многих важнейших химических понятий. Он позволил предсказать свойства многих ещё неоткрытых элементов. С помощью этого закона, а также используя достижения физики (открытие электрона и радиоактивности), Э. Резерфорд, Н. Бор предложили модель атома, разработали теорию строения атома, а затем и теорию химической связи.
  Сформулирован он был следующим образом: «Свойства простых тел, также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от величины атомных весов элементов».
   
  
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Учебник монографии – «Основы химии»
  Опубликование этого учебника вызвало обширную переписку Д. И. Менделеева с учёными России и других стран (А. М. Бутлеровым, В. И. Ковалевским, У. Рамзаем и др.). Сведения, дополнительно сообщающиеся Менделеевым в письмах и в последующих изданиях «Основ химии», помогали корреспондентам в их работах, зачастую определяя направление их исследований. Некоторые учёные писали свои учебники под влиянием книги Менделеева.
  Главное богатство книги – анализ фактов и логика их обобщения – останутся навсегда инструментом в овладении всяким новым знанием.
  

• 

  10 слайд

  Исследования по растворам
  Уже в первых своих работах, учёный пришёл к выводу об особой роли растворов в решении проблем химического соединения.
  Его первое крупное исследование по растворам – докторская диссертация «О соединении спирта с водой» (1865) – содержало результаты наблюдений о взаимосвязи плотности и концентрации растворов спирта в воде.
  Итог этой работы был представлен в опубликованном в 1887 г. Классическом труде «Исследование водных растворов по удельному весу».
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  Исследования газов
  Одна из гипотез Д. И. Менделеева сводилась к тому, что специфическим состоянием газов воздуха при большом разрежении мог оказаться «эфир». В рабочей тетради 1874 года учёный выражает ясно ход мысли: «При нулевом давлении у воздуха есть некоторая плотность, это и есть эфир!». Тем не менее, среди его публикаций этого времени определённых соображений не высказано.
  При всей гипотетической направленности этих исследований, основным и наиболее важным результатом в области физики явился вывод уравнения идеального газа, содержащего универсальную газовую постоянную.
  Учёным было избрано правильное направление для описания свойств реальных газов. Вириальные разложения, использованные им, соответствуют первым приближениям в известных сейчас уравнениях для реальных газов.
  
  

• 

  13 слайд

  Весы, сконструированные Д. И. Менделеевым для взвешивания газообразных и твёрдых веществ
  Д. И. Менделеев. Опыт химической концепции мирового эфира. Нью-Йорк — Лондон — Бомбей. 1904
  

• 

  14 слайд

  «Вторая службы Родине»
  («Направление русского образования должно быть жизненным и реальным»)
  Менделеев подчёркивал, что совершенство специального образования достигается не в высшем учебном заведении, а лишь путём самостоятельного и полного усвоения предмета в условиях жизненной обстановки. Эту истину, по его мнению, хорошо передаёт народная поговорка: «Век живи – век учись».
  

• 

  15 слайд

  Менделеев был одним из передовых учёных своего времени, рассматривающих вопросы образования с социальных и экономических позиций. Плодотворными оказались его идеи о непрерывном и профессионально-техническом образовании. Впервые идея непрерывности образования была высказана им в 1871 г.
  
  Таким образом, решающим и в
  школе, и в специальном учебном
  заведении является освоение навыков
  самостоятельной работы, а также
  приобретение умения отличить
  существенно необходимое от того,
  что составляет мелкие подробности.
  
  Менделеев среди профессоров, преподавателей и студентов физико-математического факультета С.-Петербургского университета.
  

• 

  16 слайд

  «Слово» и «дело» – эти понятия красной нитью проходят через педагогические работы Менделеева. Учёный подчёркивал: «Призывая к теоретическим занятиям химией, я убеждён, что зову людей к полезнейшему труду, к навыку правильно обращаться с природою, к готовности и возможности сделаться практиками…»
  
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  «Третья служба Родине»
  «Наука и промышленность – вот мои мечты»
  В проникновенном высказывании Д.И. Менделеева «Наука и промышленность – вот мои мечты» выражен не просто интерес учёного к науке и промышленности, рассматриваемых по отдельности, а заключена созидательная идея о взаимодействии этих двух сфер человеческой деятельности.
  
  Основу развития промышленного и сельскохозяйственного производства страны Д.И Менделеев представлял как взаимодействие науки, экономики и техники. Он писал, что экономические вопросы в промышленных делах всегда стоят раньше технических, однако решению технических проблем предшествуют вопросы научные.
  

• 

  18 слайд

  иплом почетного члена Пе Труды Д.И. Менделеева, посвященные изучению новых путей развития промышленно
  
  .
  Труды Менделеева, посвящённые изучению новых путей развития промышленности
  Дом в имении Боблово, где Д.И. Менделеев проводил сельскохозяйственные опыты.
  
  Диплом почетного члена Петровской земледельческой и лесной академии
  
  

• 

  19 слайд

  
  Менделеев был провозвестником идеи химизации народного хозяйства, инициатором внедрения новых научных и технических открытий в практику, выступал с разнообразными прогнозами.
  Его работы по созданию бездымного пороха, работы по аэро- и гидродинамике, способствовавшие освоению Северного Ледовитого океана, развитию мореходства, аэронавтики, метеорологии, содействовали научно- техническому прогнозу страны.
  Ледокол конструкции Д.И. Менделеева. Модель выполнена по чертежам, сохранившимся в архиве ученого.
   
  
  Дифференциальный барометр, изобретенный Д.И. Менделеевым
  

• 

  20 слайд

  Сколько плодотворных идей и конкретных дел осуществил учёный в своей стране! Он был одним из создателей Русского химического общества, принимал активное участие в работе Русского технического и Вольного экономического обществ. В своих исследованиях Менделеев показал возможность сочетания теории с практикой. Его педагогические идеи снискали уважение и признание современников во всём мире. Он действительно заслуживает того, чтобы о нём говорили.
  
  

• 

  21 слайд

  
  
  
  Выполнила презентацию
  Ученица 9 класса Б
  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №190»
  г. Нижний Новгород
  Зимина Татьяна
  Руководитель: учитель химии
  Звездова Ирина Анатольевна