• 

  1 слайд

  Программирование линейных, разветвляющихся, циклических алгоритмов Урок обобщения и систематизации Автор: Учитель математики и информатики МОБУ СОШ №35 г. Таганрога Жучкова Татьяна Владимировна.

• 

  2 слайд

  Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Алгоритмы» Выявить уровень сформированности умений выполнять и строить алгоритмы,а также написания программ на языке QBasic; Способствовать формированию качеств личности: взаимопомощи, взаимоподдержки, дружелюбия

• 

  3 слайд

  Ответьте на вопросы 1. В каких алгоритмах все действия выполняются один раз строго друг за другом? 2. В каких алгоритмах происходит выбор действия в зависимости от выполнения условия? 3. В каких алгоритмах есть повторяющиеся действия, пока выполняется заданное условие?

• 

  4 слайд

  + - Какая структура изображена на рисунке? Структура полного ветвления

• 

  5 слайд

  Какая структура изображена на рисунке? Структура следования

• 

  6 слайд

  + - Какая структура изображена на рисунке? Неполное ветвление

• 

  7 слайд

  + - Какая структура изображена на рисунке? Цикл с предусловием

• 

  8 слайд

  - + Какая структура изображена на рисунке? Цикл с постусловием

• 

  9 слайд

  Какая структура изображена на рисунке? Цикл с параметром

• 

  10 слайд

  Выберите правильный ответ (X^2+2*X-5.12)/(X^2+12.51) (X^2+2x-5.12)/(x^2+12.51) (X^2+2*x-5,12)/(x^2+12,51)

• 

  11 слайд

  Поясните каждый фрагмент программы. Какой алгоритм используется в каждой из программ? 1) A=5 B=10 S=A+B PRINT “S=“; S 2) S=0 FOR i=0 TO 124 S:=S+ i^2 NEXT i PRINT “s=“; s 3) INPUT x IF x<=10 THEN y=3 ELSE y=x^2 PRINT ”y=“; y 4) i=0 S=0 DO i=i+2 S=S+i LOOP UNTIL i >100 PRINT “s=“; s Линейный алгоритм Вычисление суммы чисел Цикл с параметром Вычисление суммы квадратов чисел от 0 до 124 Разветвляющийся алгоритм вычисление у в зависимости от х: если х меньше или равен 10 то у=3, иначе у=х2 Цикл с постусловием Вычисление суммы четных чисел от 0 до 100

• 

  12 слайд

  Определите значение переменной С после выполнение фрагмента программы: А=5 A=A+6 B=-A C= A-2*B Ответы: 1) -11 2) 15 3) 27 4) 33 Правильный ответ : 4

• 

  13 слайд

  Задание 1(на «3») Составьте блок схему и допишите программу вычисления гипотенузы с прямоугольного треугольника с катетами а и b Задание 2 (на «4») Составьте блок схему и допишите программу нахождения наибольшего их двух чисел. Задание 3 (на «5») Составьте блок схему и напишите программу вычисления суммы целых чисел от 5 до 50, используя цикл с параметром. Задание 4(на «5») Составьте блок-схему и напишите программу вычисления суммы целых чисел от 0 до 100, используя цикл с предусловием

• 

  14 слайд

  Домашнее задание: §4.1-4.2 Написать программу , вычисляющую произведение нечетных чисел от 15 до 30

• 

  15 слайд

  Рефлексия Урок понравился, было интересно, узнал новое, повторил Урок не понравился, не интересно, материал не понял.

Краткое описание материала