Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике и ИКТ на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по информатике и ИКТ на тему

библиотека
материалов
ДВОИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ Числа не управляют миром, но показывают, как управляетс...
Как перевести десятичное число в двоичное? 2. Как перевести двоичное число в...
На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан с вишней. Скольк...
В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кроли...
В классе, где шел урок, находилось 20 человек. Из них 10 девочек. Сколько в к...
Определите четное число или нечетное: а) 1012 б) 1102 в) 10012 г) 1002 Сформу...
Можно ли любое целое число представить в виде суммы чисел второго ряда? Какое...
Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 поло...
Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счи...
Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день...
Ответ: 9 дней, 512 листьев. В ПОИСКАХ ИСТИНЫ Дни 1 2 3 4 5 Листья 2 4 8 16 32...
Сколько больших планет обращается вокруг солнца? Подсказка: 1001 Сколько гла...
=111112 =110012 0 и 1 ДВОИЧНАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Переведите из десятичной си...
16810 = 24110 = 168 : 2 = 84 0 84 : 2 = 42 0 42 : 2 = 21 0 21 : 2 = 10 1 10 :...
(110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (1010; 1110) (1010; 11110)...
 111 1100 1 1110 10 1101 1000 1011 10000 11 1010 101 1001 110 1111 100
 7 12 1 14 2 13 8 11 16 3 10 5 9 6 15 4
При археологических раскопках в Китае и Индии были найдены квадратные амулет...
В древности магические квадраты очень уважали и приписывали им различные мис...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Единичная («палочная») = 3 4 5 или ПЕРИОД ПАЛЕОЛИТА (10-11 тыс. лет до н.э.)...
- десятки =33 цифры: и 2-ой разряд 1-ый разряд = 60 + 20 + 2 = 82 ПУТЕШЕСТВИЕ...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «… В год 6367. Варяги из заморья взимали дань…» - тысяч...
Лист оценивания Я РЕФЛЕКСИЯ УРОКА 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 ЗНАЮ способы перевода ц...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДВОИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ Числа не управляют миром, но показывают, как управляетс
Описание слайда:

ДВОИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир. Иоганн Гете

№ слайда 2 Как перевести десятичное число в двоичное? 2. Как перевести двоичное число в
Описание слайда:

Как перевести десятичное число в двоичное? 2. Как перевести двоичное число в десятичное? 2 10 10 2

№ слайда 3 На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан с вишней. Скольк
Описание слайда:

На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан с вишней. Сколько стаканов осталось? 3 стакана ВЕСЕЛАЯ РАЗМИНКА

№ слайда 4 В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кроли
Описание слайда:

В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться? Одной девочке дали кролика в клетке ВЕСЕЛАЯ РАЗМИНКА

№ слайда 5 В классе, где шел урок, находилось 20 человек. Из них 10 девочек. Сколько в к
Описание слайда:

В классе, где шел урок, находилось 20 человек. Из них 10 девочек. Сколько в классе находилось мальчиков? 9 мальчиков, учительница, тоже девочка. ВЕСЕЛАЯ РАЗМИНКА

№ слайда 6 Определите четное число или нечетное: а) 1012 б) 1102 в) 10012 г) 1002 Сформу
Описание слайда:

Определите четное число или нечетное: а) 1012 б) 1102 в) 10012 г) 1002 Сформулируйте критерий четности в двоичной системе. Ответ: четное число в двоичной системе счисления оканчивается на 0, а нечетное – на 1. а) 1012 = 510 ; б) 1102 = 610 ; в) 10012 = 910 ; г) 1002 = 410 ЭВРИКА!!!

№ слайда 7 Можно ли любое целое число представить в виде суммы чисел второго ряда? Какое
Описание слайда:

Можно ли любое целое число представить в виде суммы чисел второго ряда? Какое максимальное число можно записать в двоичной системе счисления пятью цифрами? Ответ: да. Ответ: 111112 = 3110. ЭВРИКА!!!

№ слайда 8 Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 поло
Описание слайда:

Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок. Возможно ли это? Обоснуйте ответ. Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=120 + 121=310; 1102 = 020 + 121 + 122 = 2 + 4 = 610 В ПОИСКАХ ИСТИНЫ

№ слайда 9 Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счи
Описание слайда:

Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 11002=020 + 021 + 122 + 123 =1210; 1012=120 + 021 + 122 =510; 1002 = 020 + 021 + 122 = 410; 102 = 020 + 121 =210 В ПОИСКАХ ИСТИНЫ Ей было 1100 лет. Она в 101 класс ходила В портфеле по 100 книг носила. Все это правда, а не бред. Когда пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий, Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. И десять темно-синих глаз Оглядывали мир привычно. Но станет все совсем привычным, Когда поймете наш рассказ. Возможно ли это? Обоснуйте ответ.

№ слайда 10 Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день
Описание слайда:

Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день число таких листьев удваивалось, и на десятый день вся поверхность пруда уже была заполнена листьями лилий. Сколько дней понадобилось, чтобы заполнить лилиями половину пруда? Сосчитать сколько листьев выросло к десятому дню? В ПОИСКАХ ИСТИНЫ

№ слайда 11 Ответ: 9 дней, 512 листьев. В ПОИСКАХ ИСТИНЫ Дни 1 2 3 4 5 Листья 2 4 8 16 32
Описание слайда:

Ответ: 9 дней, 512 листьев. В ПОИСКАХ ИСТИНЫ Дни 1 2 3 4 5 Листья 2 4 8 16 32 Дни 6 7 8 9 10 Листья 64 128 256 512 1024

№ слайда 12 Сколько больших планет обращается вокруг солнца? Подсказка: 1001 Сколько гла
Описание слайда:

Сколько больших планет обращается вокруг солнца? Подсказка: 1001 Сколько глаз у пиявки? Подсказка: 1010 Сколько вершков в аршине? Подсказка: 10000 Сапоги какого размера носил дядя Степа? Подсказка: 101101 Сколько лет спала Спящая красавица из сказки Шарля Перро? Подсказка: 1100100 9 100 45 16 10 ВИКТОРИНА «СКОЛЬКО?»

№ слайда 13 =111112 =110012 0 и 1 ДВОИЧНАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Переведите из десятичной си
Описание слайда:

=111112 =110012 0 и 1 ДВОИЧНАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Переведите из десятичной системы счисления в двоичную следующие числа: 3110 2510

№ слайда 14 16810 = 24110 = 168 : 2 = 84 0 84 : 2 = 42 0 42 : 2 = 21 0 21 : 2 = 10 1 10 :
Описание слайда:

16810 = 24110 = 168 : 2 = 84 0 84 : 2 = 42 0 42 : 2 = 21 0 21 : 2 = 10 1 10 : 2 = 5 0 5 : 2 = 2 1 2 : 2 = 1 0 остаток 16810 = 101010002 101010002 111100012 241 : 2 = 120 1 120 : 2 = 60 0 60 : 2 = 30 0 30 : 2 = 15 0 15 : 2 = 7 1 7 : 2 = 3 1 3 : 2 = 1 1 24110 = 111100012 Переведите из десятичной системы счисления в двоичную следующие числа: ДВОИЧНАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Проверь себя

№ слайда 15 (110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (1010; 1110) (1010; 11110)
Описание слайда:

(110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (1010; 1110) (1010; 11110) (10010; 10010)

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  111 1100 1 1110 10 1101 1000 1011 10000 11 1010 101 1001 110 1111 100
Описание слайда:

111 1100 1 1110 10 1101 1000 1011 10000 11 1010 101 1001 110 1111 100

№ слайда 18  7 12 1 14 2 13 8 11 16 3 10 5 9 6 15 4
Описание слайда:

7 12 1 14 2 13 8 11 16 3 10 5 9 6 15 4

№ слайда 19 При археологических раскопках в Китае и Индии были найдены квадратные амулет
Описание слайда:

При археологических раскопках в Китае и Индии были найдены квадратные амулеты. Квадрат разделен на девять квадратиков, в каждом из которых написано по одному числу от 1 до 9. Замечательно, что суммы чисел в каждой строке, в каждом столбце и каждой из двух диагоналей были равны одному и тому же числу 15. Такие квадраты стали называть магическими. МАГИЯ ЧИСЛА

№ слайда 20 В древности магические квадраты очень уважали и приписывали им различные мис
Описание слайда:

В древности магические квадраты очень уважали и приписывали им различные мистические свойства. Говорят, если надо было решиться на какое-то опасное дело, их с магическими целями рисовали на бумажке и съедали. Такое же кушанье предлагали в качестве панацеи от всех болезней. Бытовало поверье, что выгравированный на серебре магический квадрат защищает от чумы. Даже сегодня среди атрибутов европейских прорицателей можно увидеть магические квадраты. МАГИЯ ЧИСЛА

№ слайда 21 ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

№ слайда 22 Единичная («палочная») = 3 4 5 или ПЕРИОД ПАЛЕОЛИТА (10-11 тыс. лет до н.э.)
Описание слайда:

Единичная («палочная») = 3 4 5 или ПЕРИОД ПАЛЕОЛИТА (10-11 тыс. лет до н.э.) ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ЧИСЕЛ ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ (2,5 тыс. лет до н.э.) Древнеегипетская десятичная

№ слайда 23 - десятки =33 цифры: и 2-ой разряд 1-ый разряд = 60 + 20 + 2 = 82 ПУТЕШЕСТВИЕ
Описание слайда:

- десятки =33 цифры: и 2-ой разряд 1-ый разряд = 60 + 20 + 2 = 82 ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ЧИСЕЛ ВАВИЛОНСКАЯ ШЕСТИДЕСЯТЕРИЧНАЯ (2 тыс. лет до н.э.) - единицы =

№ слайда 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «… В год 6367. Варяги из заморья взимали дань…» - тысяч
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «… В год 6367. Варяги из заморья взимали дань…» - тысячи - тьма: х10 000 100 000 - легион 1000 000 - леодр 1050 - колода («Повесть временных лет») = 10 000 «более сего несть человеческому уму разумевати» ~ - титло «Аз» «Веди» «Глаголь» «Добро» «Есть» «Зело» «Земля» «Иже» «Фита» «И» АЛФАВИТНЫЕ СИСТЕМЫ

№ слайда 25 Лист оценивания Я РЕФЛЕКСИЯ УРОКА 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 ЗНАЮ способы перевода ц
Описание слайда:

Лист оценивания Я РЕФЛЕКСИЯ УРОКА 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 ЗНАЮ способы перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот. УМЕЮ правильно переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предмет: Информатика и ИКТ. 

Класс: 6. 

Тема урока: Системы счисления.

Авторский продукт: 

1.     Выполненвсреде Microsoft Office Power Point 2007.

2.     Вид продукта: наглядная презентация«Двоичное кодирование». 

Необходимое оборудование: персональныйкомпьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Презентация может быть использована для обобщение знаний о способах и методах перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Позволяет решить на уроке следующие задачи:

 Образовательные:

  • углубление, обобщение и систематизация приемов перевода чисел из одной системы счисления в другую;
  • расширение представлений о системах счисления, разнообразии применения числа.                                                                     Развивающие: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности. 

Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления.

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 422838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх