Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике к 3-уроку

Презентация по информатике к 3-уроку

  • Информатика
компьютерная графика Тема урока: Мозаика. "На морском дне"
Рамка. Изображение рыбы (копирование). Морское дно. Разделение на части. (Ск...
Рамка.
2.Изображение рыбы (копирование).
3.Морское дно.
4. Разделение на части. (Складывание 	из разноцветных кусочков).
5.Выбор палитры
Физкультминутка Зарядка для глаз. В среднем темпе проделать три - четыре круг...
По горизонтали: Специальный игровой манипулятор Основной компонент ввода инфо...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 компьютерная графика Тема урока: Мозаика. "На морском дне"
Описание слайда:

компьютерная графика Тема урока: Мозаика. "На морском дне"

№ слайда 2 Рамка. Изображение рыбы (копирование). Морское дно. Разделение на части. (Ск
Описание слайда:

Рамка. Изображение рыбы (копирование). Морское дно. Разделение на части. (Складывание из разноцветных кусочков). 5.Выбор палитры Ход выполнения работы

№ слайда 3 Рамка.
Описание слайда:

Рамка.

№ слайда 4 2.Изображение рыбы (копирование).
Описание слайда:

2.Изображение рыбы (копирование).

№ слайда 5 3.Морское дно.
Описание слайда:

3.Морское дно.

№ слайда 6 4. Разделение на части. (Складывание 	из разноцветных кусочков).
Описание слайда:

4. Разделение на части. (Складывание из разноцветных кусочков).

№ слайда 7 5.Выбор палитры
Описание слайда:

5.Выбор палитры

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Физкультминутка Зарядка для глаз. В среднем темпе проделать три - четыре круг
Описание слайда:

Физкультминутка Зарядка для глаз. В среднем темпе проделать три - четыре круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть в даль на счёт 1 - 6 повторить 1 -2 раза (через 15-20 мин).

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 По горизонтали: Специальный игровой манипулятор Основной компонент ввода инфо
Описание слайда:

По горизонтали: Специальный игровой манипулятор Основной компонент ввода информации Устройство для печати на бумаге Устройство визуального изображения Устройство вывода информации, одеваемые на уши Устройство для вывода чертежей По вертикали: 1.Устройство для ввода звуковой информации 2.Устройства для перевода напечатанных рисунков в компьютер 3.Перевернутая мышь 4.Основное устройство ввода информации

Краткое описание документа:

Цели занятия:

Образовательные:

  • обеспечить усвоение учащимися понятий: мозаика, смальта;
  • способствовать формированию представления об истории развития мозаики и используемых материалах;
  • создать условия для усвоения учащимися последовательности работы в технике мозаика с использованием возможностей графического редактора “Paint”.

Развивающие:

  • способствовать развитию творческой фантазии;
  • способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия);
  • способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различения цвета и формы);

·         способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.

Воспитательные:

·         создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда;

·         способствовать формированию нравственных качеств личности (уважительное отношение к мнению одноклассников и их работам). 

 

Ход выполнения работы: "На морском дне"

1.      Рамка.

2.      Изображение рыбы (копирование).

3.      Морское дно.

4.      Разделение на части. (Складывание         из разноцветных кусочков).

Выбор палитры 

 

Словарная работа: мозаика, смальта.

Тип занятия: интегрированный, комбинированный.

Оформление доски:

·         репродукции мозаичных картин;

·         мозаичные картины, созданные техникой “аппликация”;

·         живописные картины;

·         картины, выполненные в цветной графике;

слова для запоминания: мозаика, смальта, глина, галька, камень; М. В. Ломоносов, “Полтавская битва” - академия наук (Санкт-Петербург). 

 

 Подведение итогов

  • Анализ выполнения самостоятельной работы учащимися.
  • Что узнали нового?
  • Почему целесообразно сначала выполнять работу на компьютере, а затем в материале?
  • Просмотр работ.
  • Выставление отметок в классный журнал.
  • Сообщение о теме следующего занятия. 
Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров194
Номер материала 429108
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх