Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация по информатике "Методическая разработка раздела "Кодирование и обработка числовой информации"

Презентация по информатике "Методическая разработка раздела "Кодирование и обработка числовой информации"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по информатике "Методическая разработка раздела "Кодирование и обработка числовой информации""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методическая разработка раздела программы по предмету «Информатика и ИКТ»Выпо...

    1 слайд

    Методическая разработка раздела программы по предмету «Информатика и ИКТ»
    Выполнила
    учитель информатики
    МОУ средней общеобразовательной школы №127
    Мурашкина Тамара Васильевна

  • Информатика и ИКТБазовый курсУМК Н.Д. Угринович
  В Федеральном базисном уче...

    2 слайд

    Информатика и ИКТ
    Базовый курс
    УМК Н.Д. Угринович
      В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (8 класс — 1 час в неделю, 35 часов в год, 9 класс — 2 часа в неделю, 70 часов в год)

  • Примерное распределение часов  в базовом курсе  «Информатика и ИКТ» 

    3 слайд

    Примерное распределение часов в базовом курсе  «Информатика и ИКТ» 

  • Цели и задачи Изучение информатики и информационных технологий в основной шко...

    4 слайд

    Цели и задачи
    Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
    · освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
    · овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
    · развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
    · воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
    · выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


  • Кодирование и обработка числовой информации Представление числовой информаци...

    5 слайд

    Кодирование и обработка числовой информации

    Представление числовой информации с помощью систем счисления
    Арифметические операции в позиционных системах счисления
    Двоичное кодирование чисел в компьютере
    Основные параметры электронных таблиц
    Основные типы и форматы данных
    Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
    Встроенные функции
    Построение диаграмм и графиков
    Представление базы данных в виде таблицы
    Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

  • Ожидаемые результатыВ результате изучения данного раздела учащиеся должны зна...

    6 слайд

    Ожидаемые результаты
    В результате изучения данного раздела учащиеся должны знать:
    Способы представления числовой информации в компьютере;
    Понятия: электронная таблица, ячейка, ссылка абсолютная и относительная, встроенная функция;
    Понятия: диаграмма; база данных;





  • Ожидаемые результаты     В результате изучения данного раздела учащиеся должн...

    7 слайд

    Ожидаемые результаты
    В результате изучения данного раздела учащиеся должны уметь:
    Выполнять перевод чисел в различных позиционных системах счисления;
    Выполнять действия в различных позиционных системах счисления;
    Создавать электронные таблицы по заданному образцу;
    Вводить данные разных типов в ячейки электронной таблицы;
    Уметь пользоваться встроенными математическими функциями;
    Строить диаграммы и графики;
    Сортировать и искать данные в электронных таблицах.




  • Ожидаемые результаты    С точки зрения компетентности учащихся :
Формирование...

    8 слайд

    Ожидаемые результаты
    С точки зрения компетентности учащихся :
    Формирование простейших навыков работы с информацией, представленной в числовой форме;
    Формирование умений по поиску и анализу информации, представленной в виде таблиц;
    Использование методов электронной обработки при поиске и систематизации информации;
    Использование требований к оформлению и критериев оценивания информационных объектов;
    Развитие способностей по организации собственной деятельности, оцениванию её результатов, определению возникших трудностей и путей их устранения.

  • Формы организации деятельности учащихсяОбразовательные технологии: 
Проблемно...

    9 слайд

    Формы организации деятельности учащихся
    Образовательные технологии:
    Проблемное обучение
    Элементы развивающего обучения
    Репродуктивное обучение
    Информационно-коммуникативные технологии

    Формы обучения:
    Индивидуальная
    Групповая
    Фронтальная

    Методы опроса:
    Самостоятельная работа
    Групповая работа
    Контрольная работа

    Методы сообщения нового материала:
    Лекция с применением мультимедийного оборудования
    Упражнения
    Проблемное изложение

    Методы закрепления:
    Повторение
    Обобщение
    Практическая работа

  • Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)      Используемая система...

    10 слайд

    Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)
    Используемая система знаний:
    Понятие знаковой системы;
    Арифметические действия в десятичной системе счисления;
    Кодирование и двоичный способ представления информации в компьютере, биты, байты;
    Виды информации и информационных процессов.
    Новые понятия:
    Позиционная и непозиционная системы счисления;
    Основание системы счисления;










  • Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)Система счисления(СС) – это...

    11 слайд

    Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)
    Система счисления(СС) – это знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита, называемого цифрами.
    Системы счисления бывают: позиционные и непозиционные.
    Пример позиционной системы счисления – десятичная СС, с которой учащиеся хорошо знакомы.
    Примеры непозиционных СС – единичная (унарная) и римская, которые тоже часто используются в практике.










    123,45 = 1*102 + 2*101 + 3*100 + 4*10-1+5*10-2 (свернутая и развернутая формы числа)

  • Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)Задания:
Показать на пальца...

    12 слайд

    Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)
    Задания:
    Показать на пальцах
    10012, 1012, 10102
    Записать сегодняшнюю дату римскими цифрами
    Нарисовать, как количество прожитых вами лет будет храниться в ячейке памяти компьютера в двухбайтном формате
    Вычислить:
    1101+101=
    111001-111=
    1110*110=
    11001:101=
    Проверка:
    Визуально

    Задания можно выполнять на интерактивной доске с проверкой по заранее подготовленным схемам
    Взаимопроверка


    Использование программы «Калькулятор» для проверки

  • Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)Сравнивая между собой позиц...

    13 слайд

    Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3)
    Сравнивая между собой позиционные и непозиционные СС, можно выявлять противоречия, учить видеть гениальное в простом, учиться делать выбор.
    Предлагая задания на использование римской СС, можно повысить познавательный интерес учащихся к изучаемой теме и развить их самостоятельную деятельность.
    Выполняя арифметические действия в различных системах с проверкой можно актуализировать умения устного счета и способы самопроверки
    На завершающем уроке темы учащиеся обязательно выполняют письменную проверочную работу с оценкой
    Назад

  • Используемая система знаний:
Таблица как способ организации данных
Строка...

    14 слайд

    Используемая система знаний:
    Таблица как способ организации данных
    Строка таблицы
    Столбец таблицы
    Приложение общего назначения Excel
    Файлы и файловая система
    Математические функции
    Форматирование данных в текстовых редакторах
    Новые знания:
    Электронная ячейка, тип данных, абсолютные и относительные ссылки, границы, объединение ячеек, форматирование ячеек.

    Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7)

  • Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц?
Что такое рабоч...

    15 слайд

    Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц?
    Что такое рабочая книга и рабочие листы?
    Ячейка электронной таблицы, адресация.
    Какие типы данных могут храниться в ячейках?
    Как ввести формулу?
    Каким образом можно оформить таблицу?

    Объяснение нового материала удобно проводить с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски, на которой учащиеся могут выполнять предлагаемые задания

    Система новых знаний:

  • Задания:
Заполнить диапазон ячеек числовыми данными
Заполнить диапазон ячеек...

    16 слайд

    Задания:
    Заполнить диапазон ячеек числовыми данными
    Заполнить диапазон ячеек текстовыми данными
    Автозаполнение
    Выполнить форматирование ячеек
    Автосуммирование и ввод формул
    Ввод формул с использованием Мастера функций
    Копирование формул с использованием абсолютных, относительных и смешанных ссылок
    Итоговое задание содержит задания на все вышеперечисленные виды деятельности
    Сохранение результатов в своей папке для оценивания и дальнейшего использования


    Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7)

  • Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7)Выполняя подобные задания, учащиеся уча...

    17 слайд

    Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7)
    Выполняя подобные задания, учащиеся учатся делать осознанный выбор программы для обработки и хранения числовых данных;
    Закрепляются теоретические знания и практические навыки, полученные учащимися при изучении других тем курса и других предметов;
    Необходимость сохранения информации в виде файла учит ответственному отношению к информации и к выполнению задания;
    Самостоятельное выполнение задания на компьютере требует от учащихся умения конспектировать, пользоваться учебником и конспектом;
    Выполнив обязательную часть задания, каждый учащийся может критически оценить полученный результат и творчески доработать электронную таблицу , выдвинув свой критерий оптимизации результата.



  • Используемая система знаний:
Электронная таблица
График, диаграмма
База д...

    18 слайд

    Используемая система знаний:
    Электронная таблица
    График, диаграмма
    База данных
    Диапазон данных

    Система новых знаний:
    Тип диаграммы
    Ряды и категории
    Легенда
    Объяснение нового материала удобно проводить с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски, на которой учащиеся могут выполнять предлагаемые задания
    Фрагмент урока.ppt
    Использование электронных таблиц (уроки 8-10)

  • Использование электронных таблиц (уроки 8-10)Задания:
Используя таблицы, созд...

    19 слайд

    Использование электронных таблиц (уроки 8-10)
    Задания:
    Используя таблицы, созданные на предыдущих уроках, построить диаграмму, выбрав подходящий вид диаграммы
    Домашнее задание: подготовить данные для создания таблицы на уроке. (База данных должна иметь записи, поля которых содержат текстовые и числовые данные)
    Завершающий урок раздела – выполнение зачетной работы. Задание для зачетной работы – создать таблицу, отформатировать её, выполнить сортировку записей и построить диаграмму
    Результаты выполнения работы:
    качество – 60%, успеваемость – 100%

  • Работа учащихся

    20 слайд

    Работа учащихся

  • Использованная литератураПрограмма основного общего образования
Сборник норма...

    21 слайд

    Использованная литература
    Программа основного общего образования
    Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. М., «Вентана-Граф», 2007
    Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Н.Д.Угринович. М., Бином, 2005.
    Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М., Бином, 2008
    Л.В. Рябинина. Поурочные планы по учебнику «Информатика и ИКТ» 9 класс. Волгоград, «Учитель», 2008
    И.Г. Семакин. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М., Бином, 2009
    Н.В. Макарова. «Информатика и ИКТ». Практикум для 8-9 классов. С.-Пб., «ПитерПресс», 2009


Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Кодирование и обработка числовой информации - один из важных разделов курса информатики. Изучение этого раздела предусмотрено в программах всех авторов, которые рекомендованы для использования в средней школе.

Данная презентация предлагает рассмотрение методики преподавания темы в курсе 9 класса по программе Угриновича Н.Д. Программа рассчитана на проведение 10 уроков. В презентации рассматриваются цели и задачи изучения темы, ожидаемые результаты изучения темы, формы организации деятельности учащихся. Несколько слайдов посвящено краткому изложению методики преподавания на всех 10 уроков темы. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 644 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2015 1801
    • PPTX 10.5 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мурашкина Тамара Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мурашкина Тамара Васильевна
    Мурашкина Тамара Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5767
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Управление сервисами информационных технологий

Менеджер по управлению сервисами ИТ

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов