Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике "Методическая разработка раздела "Кодирование и обработка числовой информации"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по информатике "Методическая разработка раздела "Кодирование и обработка числовой информации"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Методическая разработка раздела программы по предмету «Информатика и ИКТ» Вып...
Информатика и ИКТ Базовый курс УМК Н.Д. Угринович   В Федеральном базисном уч...
Примерное распределение часов в базовом курсе  «Информатика и ИКТ» 
Цели и задачи Изучение информатики и информационных технологий в основной шко...
Кодирование и обработка числовой информации Представление числовой информации...
Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны зн...
Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны ум...
Ожидаемые результаты С точки зрения компетентности учащихся : Формирование пр...
Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемно...
Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Используемая система знан...
Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Система счисления(СС) – эт...
Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Задания: Показать на пальц...
Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Сравнивая между собой пози...
Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Используемая система знаний: Таблица к...
Система новых знаний: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных т...
Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Задания: Заполнить диапазон ячеек числ...
Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Выполняя подобные задания, учащиеся уч...
Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Используемая система знаний: Эл...
Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Задания: Используя таблицы, соз...
Работа учащихся
Использованная литература Программа основного общего образования Сборник норм...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка раздела программы по предмету «Информатика и ИКТ» Вып
Описание слайда:

Методическая разработка раздела программы по предмету «Информатика и ИКТ» Выполнила учитель информатики МОУ средней общеобразовательной школы №127 Мурашкина Тамара Васильевна

№ слайда 2 Информатика и ИКТ Базовый курс УМК Н.Д. Угринович   В Федеральном базисном уч
Описание слайда:

Информатика и ИКТ Базовый курс УМК Н.Д. Угринович   В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (8 класс — 1 час в неделю, 35 часов в год, 9 класс — 2 часа в неделю, 70 часов в год)

№ слайда 3 Примерное распределение часов в базовом курсе  «Информатика и ИКТ» 
Описание слайда:

Примерное распределение часов в базовом курсе  «Информатика и ИКТ» 

№ слайда 4 Цели и задачи Изучение информатики и информационных технологий в основной шко
Описание слайда:

Цели и задачи Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: · освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; · овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; · развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; · воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; · выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

№ слайда 5 Кодирование и обработка числовой информации Представление числовой информации
Описание слайда:

Кодирование и обработка числовой информации Представление числовой информации с помощью систем счисления Арифметические операции в позиционных системах счисления Двоичное кодирование чисел в компьютере Основные параметры электронных таблиц Основные типы и форматы данных Относительные, абсолютные и смешанные ссылки Встроенные функции Построение диаграмм и графиков Представление базы данных в виде таблицы Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

№ слайда 6 Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны зн
Описание слайда:

Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны знать: Способы представления числовой информации в компьютере; Понятия: электронная таблица, ячейка, ссылка абсолютная и относительная, встроенная функция; Понятия: диаграмма; база данных;

№ слайда 7 Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны ум
Описание слайда:

Ожидаемые результаты В результате изучения данного раздела учащиеся должны уметь: Выполнять перевод чисел в различных позиционных системах счисления; Выполнять действия в различных позиционных системах счисления; Создавать электронные таблицы по заданному образцу; Вводить данные разных типов в ячейки электронной таблицы; Уметь пользоваться встроенными математическими функциями; Строить диаграммы и графики; Сортировать и искать данные в электронных таблицах.

№ слайда 8 Ожидаемые результаты С точки зрения компетентности учащихся : Формирование пр
Описание слайда:

Ожидаемые результаты С точки зрения компетентности учащихся : Формирование простейших навыков работы с информацией, представленной в числовой форме; Формирование умений по поиску и анализу информации, представленной в виде таблиц; Использование методов электронной обработки при поиске и систематизации информации; Использование требований к оформлению и критериев оценивания информационных объектов; Развитие способностей по организации собственной деятельности, оцениванию её результатов, определению возникших трудностей и путей их устранения.

№ слайда 9 Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемно
Описание слайда:

Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемное обучение Элементы развивающего обучения Репродуктивное обучение Информационно-коммуникативные технологии Формы обучения: Индивидуальная Групповая Фронтальная Методы опроса: Самостоятельная работа Групповая работа Контрольная работа Методы сообщения нового материала: Лекция с применением мультимедийного оборудования Упражнения Проблемное изложение Методы закрепления: Повторение Обобщение Практическая работа

№ слайда 10 Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Используемая система знан
Описание слайда:

Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Используемая система знаний: Понятие знаковой системы; Арифметические действия в десятичной системе счисления; Кодирование и двоичный способ представления информации в компьютере, биты, байты; Виды информации и информационных процессов. Новые понятия: Позиционная и непозиционная системы счисления; Основание системы счисления;

№ слайда 11 Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Система счисления(СС) – эт
Описание слайда:

Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Система счисления(СС) – это знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита, называемого цифрами. Системы счисления бывают: позиционные и непозиционные. Пример позиционной системы счисления – десятичная СС, с которой учащиеся хорошо знакомы. Примеры непозиционных СС – единичная (унарная) и римская, которые тоже часто используются в практике. 123,45 = 1*102 + 2*101 + 3*100 + 4*10-1+5*10-2 (свернутая и развернутая формы числа)

№ слайда 12 Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Задания: Показать на пальц
Описание слайда:

Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Задания: Показать на пальцах 10012, 1012, 10102 Записать сегодняшнюю дату римскими цифрами Нарисовать, как количество прожитых вами лет будет храниться в ячейке памяти компьютера в двухбайтном формате Вычислить: 1101+101= 111001-111= 1110*110= 11001:101= Проверка: Визуально Задания можно выполнять на интерактивной доске с проверкой по заранее подготовленным схемам Взаимопроверка Использование программы «Калькулятор» для проверки

№ слайда 13 Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Сравнивая между собой пози
Описание слайда:

Тема «Кодирование числовой информации» (уроки 1-3) Сравнивая между собой позиционные и непозиционные СС, можно выявлять противоречия, учить видеть гениальное в простом, учиться делать выбор. Предлагая задания на использование римской СС, можно повысить познавательный интерес учащихся к изучаемой теме и развить их самостоятельную деятельность. Выполняя арифметические действия в различных системах с проверкой можно актуализировать умения устного счета и способы самопроверки На завершающем уроке темы учащиеся обязательно выполняют письменную проверочную работу с оценкой Назад

№ слайда 14 Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Используемая система знаний: Таблица к
Описание слайда:

Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Используемая система знаний: Таблица как способ организации данных Строка таблицы Столбец таблицы Приложение общего назначения Excel Файлы и файловая система Математические функции Форматирование данных в текстовых редакторах Новые знания: Электронная ячейка, тип данных, абсолютные и относительные ссылки, границы, объединение ячеек, форматирование ячеек.

№ слайда 15 Система новых знаний: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных т
Описание слайда:

Система новых знаний: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц? Что такое рабочая книга и рабочие листы? Ячейка электронной таблицы, адресация. Какие типы данных могут храниться в ячейках? Как ввести формулу? Каким образом можно оформить таблицу? Объяснение нового материала удобно проводить с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски, на которой учащиеся могут выполнять предлагаемые задания

№ слайда 16 Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Задания: Заполнить диапазон ячеек числ
Описание слайда:

Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Задания: Заполнить диапазон ячеек числовыми данными Заполнить диапазон ячеек текстовыми данными Автозаполнение Выполнить форматирование ячеек Автосуммирование и ввод формул Ввод формул с использованием Мастера функций Копирование формул с использованием абсолютных, относительных и смешанных ссылок Итоговое задание содержит задания на все вышеперечисленные виды деятельности Сохранение результатов в своей папке для оценивания и дальнейшего использования

№ слайда 17 Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Выполняя подобные задания, учащиеся уч
Описание слайда:

Тема «Электронные таблицы» (уроки 4-7) Выполняя подобные задания, учащиеся учатся делать осознанный выбор программы для обработки и хранения числовых данных; Закрепляются теоретические знания и практические навыки, полученные учащимися при изучении других тем курса и других предметов; Необходимость сохранения информации в виде файла учит ответственному отношению к информации и к выполнению задания; Самостоятельное выполнение задания на компьютере требует от учащихся умения конспектировать, пользоваться учебником и конспектом; Выполнив обязательную часть задания, каждый учащийся может критически оценить полученный результат и творчески доработать электронную таблицу , выдвинув свой критерий оптимизации результата.

№ слайда 18 Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Используемая система знаний: Эл
Описание слайда:

Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Используемая система знаний: Электронная таблица График, диаграмма База данных Диапазон данных Система новых знаний: Тип диаграммы Ряды и категории Легенда Объяснение нового материала удобно проводить с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски, на которой учащиеся могут выполнять предлагаемые задания Фрагмент урока.ppt

№ слайда 19 Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Задания: Используя таблицы, соз
Описание слайда:

Использование электронных таблиц (уроки 8-10) Задания: Используя таблицы, созданные на предыдущих уроках, построить диаграмму, выбрав подходящий вид диаграммы Домашнее задание: подготовить данные для создания таблицы на уроке. (База данных должна иметь записи, поля которых содержат текстовые и числовые данные) Завершающий урок раздела – выполнение зачетной работы. Задание для зачетной работы – создать таблицу, отформатировать её, выполнить сортировку записей и построить диаграмму Результаты выполнения работы: качество – 60%, успеваемость – 100%

№ слайда 20 Работа учащихся
Описание слайда:

Работа учащихся

№ слайда 21 Использованная литература Программа основного общего образования Сборник норм
Описание слайда:

Использованная литература Программа основного общего образования Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. М., «Вентана-Граф», 2007 Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Н.Д.Угринович. М., Бином, 2005. Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М., Бином, 2008 Л.В. Рябинина. Поурочные планы по учебнику «Информатика и ИКТ» 9 класс. Волгоград, «Учитель», 2008 И.Г. Семакин. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М., Бином, 2009 Н.В. Макарова. «Информатика и ИКТ». Практикум для 8-9 классов. С.-Пб., «ПитерПресс», 2009

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Кодирование и обработка числовой информации - один из важных разделов курса информатики. Изучение этого раздела предусмотрено в программах всех авторов, которые рекомендованы для использования в средней школе.

Данная презентация предлагает рассмотрение методики преподавания темы в курсе 9 класса по программе Угриновича Н.Д. Программа рассчитана на проведение 10 уроков. В презентации рассматриваются цели и задачи изучения темы, ожидаемые результаты изучения темы, формы организации деятельности учащихся. Несколько слайдов посвящено краткому изложению методики преподавания на всех 10 уроков темы. 

Общая информация

Номер материала: 345982
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>