Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Информация и информационные процессы" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по информатике на тему "Информация и информационные процессы" (10 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Информация и информационные процессы в неживой природе. В физике, которая изу...
Например, если в одну половину замкнутого сосуда поместить газ, то через неко...
В соответствии с такой точкой зрения физики в конце XIX века предсказывали, ч...
Таким образом, с одной стороны, в неживой природе в замкнутых системах идут...
Мы живем в макромире, т. е. в мире, который состоит из объектов, по своим раз...
Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из...
Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнечную систему, Солнце вместе...
Информация и информационные процессы в живой природе.
Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет само...
Живые системы в процессе развития способны повышать сложность своей структуры...
Животные подхватывают эстафету увеличения сложности живых систем, поедают рас...
Информационные сигналы. Нормальное функционирование живых организмов невозмож...
Выживание популяций животных во многом базируется на обмене информационными с...
Генетическая информация. Одной из основных функций живых систем является разм...
Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «от...
Человек: информация и информационные процессы Примерно 40 тысяч лет назад в п...
Способы восприятия информации. Зрение - с помощью глаз информация воспринимае...
Способы восприятия информации. Наибольшее количество информации (около 90%) ч...
Информация в форме сообщений. Человек не может жить вне общества. В процессе...
Информация в форме сообщений. Для того чтобы информация была понятна, язык до...
Информация в форме знаний. С самого начала человеческой истории возникла потр...
Информация в форме знаний. Для того чтобы человек мог правильно ориентировать...
Информация в форме знаний. Для долговременного хранения знаний (передачи из п...
Средства массовой информации. Широко известен термин «средства массовой инфор...
Средства массовой информации. Недостоверная информация вводит членов общества...
Информация и информационные процессы в технике
Системы управления техническими устройствами. Функционирование систем управле...
Системы управления техническими устройствами. В некоторых случаях главную рол...
Роботы. Роботами называются автоматические устройства, предназначенные для ос...
Роботы. Промышленные роботы обычно заменяют человека в тех отраслях производс...
Роботы. В последние годы появились роботы, оснащенные органами чувств, аналог...
Информационные и коммуникационные технологии. В современном информационном об...
Информационные и коммуникационные технологии. Во второй половине прошлого, XX...
Домашнее задание стр. 7 – 9 прочитать стр. 9 -11 составить план - конспект в...
Домашнее задание
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Информация и информационные процессы в неживой природе. В физике, которая изу
Описание слайда:

Информация и информационные процессы в неживой природе. В физике, которая изучает неживую природу, информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос — порядок». Один из основных законов классической физики утверждает, что замкнутые системы, в которых отсутствует обмен веществом и энергией с окружающей средой, стремятся с течением времени перейти из менее вероятного упорядоченного состояния в наиболее вероятное хаотическое состояние.

№ слайда 3 Например, если в одну половину замкнутого сосуда поместить газ, то через неко
Описание слайда:

Например, если в одну половину замкнутого сосуда поместить газ, то через некоторое время в результате хаотического движения молекулы газа равномерно заполнят весь сосуд. Произойдет переход из менее вероятного упорядоченного состояния в более вероятное хаотическое состояние, и информация, которая является мерой упорядоченности системы, в этом случае уменьшится.

№ слайда 4 В соответствии с такой точкой зрения физики в конце XIX века предсказывали, ч
Описание слайда:

В соответствии с такой точкой зрения физики в конце XIX века предсказывали, что нашу Вселенную ждет «тепловая смерть», т. е. молекулы и атомы со временем равномерно распределятся в пространстве и какие-либо изменения и развитие прекратятся. Однако современная наука установила, что некоторые законы классической физики, справедливые для макротел, нельзя применять для микро- и мегамира. Согласно современным научным представлениям, наша Вселенная является динамически развивающейся системой, в которой постоянно происходят процессы усложнения структуры.

№ слайда 5 Таким образом, с одной стороны, в неживой природе в замкнутых системах идут
Описание слайда:

Таким образом, с одной стороны, в неживой природе в замкнутых системах идут процессы в направлении от порядка к хаосу (в них информация уменьшается). С другой стороны, в процессе эволюции Вселенной в микро- и мегамире возникают объекты со все более сложной структурой, и, следовательно, информация, являющаяся мерой упорядоченности элементов системы, возрастает.

№ слайда 6 Мы живем в макромире, т. е. в мире, который состоит из объектов, по своим раз
Описание слайда:

Мы живем в макромире, т. е. в мире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Обычно макрообъекты разделяют на неживые (камень, льдина и т. д.), живые (растения, животные, сам человек) и искусственные (здания, средства транспорта, станки и механизмы, компью­теры и т. д.). Макромир. Гулливер в стране лилипутов

№ слайда 7 Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из
Описание слайда:

Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из элементарных частиц, размеры которых чрезвычайно малы. Этот мир называется микромиром Микромир. Атом водорода и молекула воды.

№ слайда 8 Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнечную систему, Солнце вместе
Описание слайда:

Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнечную систему, Солнце вместе с сотнями миллионов других звезд образует нашу галактику Млечный Путь, а миллиарды галактик образуют Вселенную. Все эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир Мегамир. Солнечная система

№ слайда 9 Информация и информационные процессы в живой природе.
Описание слайда:

Информация и информационные процессы в живой природе.

№ слайда 10 Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет само
Описание слайда:

Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т. е. повышение сложности и разнообразия живых организмов. Живые системы (одноклеточные, растения и животные) являются открытыми системами, так как потребляют из окружающей среды вещество и энергию и выбрасывают в нее продукты жизнедеятельности также в виде вещества и энергии. Информация как мера увеличения сложности живых организмов.

№ слайда 11 Живые системы в процессе развития способны повышать сложность своей структуры
Описание слайда:

Живые системы в процессе развития способны повышать сложность своей структуры, т. е. увеличивать информацию, понимаемую как меру упорядоченности элементов системы. Так, растения в процессе фотосинтеза потребляют энергию солнечного излучения и строят сложные органические молекулы из «простых» неорганических молекул.

№ слайда 12 Животные подхватывают эстафету увеличения сложности живых систем, поедают рас
Описание слайда:

Животные подхватывают эстафету увеличения сложности живых систем, поедают растения и используют растительные органические молекулы в качестве строительного материала при создании еще более сложных молекул. Биологи образно говорят, что «живое питается информацией», создавая, накапливая и активно используя информацию.

№ слайда 13 Информационные сигналы. Нормальное функционирование живых организмов невозмож
Описание слайда:

Информационные сигналы. Нормальное функционирование живых организмов невозможно без получения и использования информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится на основе получения информационных сигналов. Информационные сигналы могут иметь различную физическую или химическую природу. Это звук, свет, запах и др. Даже простейшие одноклеточные организмы (например, амеба) постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования.

№ слайда 14 Выживание популяций животных во многом базируется на обмене информационными с
Описание слайда:

Выживание популяций животных во многом базируется на обмене информационными сигналами между членами одной популяции. Информационный сигнал может быть выражен в различных формах: позах, звуках, запахах и даже вспышках света (ими обмениваются светлячки и некоторые глубоководные рыбы).

№ слайда 15 Генетическая информация. Одной из основных функций живых систем является разм
Описание слайда:

Генетическая информация. Одной из основных функций живых систем является размножение, т. е. создание организмов данного вида. Воспроизведение себе подобных обеспечивается наличием в каждой клетке организма генетической информации, которая передается по наследству.

№ слайда 16 Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «от
Описание слайда:

Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма. При этом «дети» не являются точными копиями своих родителей, так как каждый организм обладает уникальным набором генов, который определяет различия в строении и функциональных возможностях.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Человек: информация и информационные процессы Примерно 40 тысяч лет назад в п
Описание слайда:

Человек: информация и информационные процессы Примерно 40 тысяч лет назад в процессе эволюции живой природы появился человек разумный (перевод с латинского «homo sapiens»). Человек существует в «море» информации, он постоянно получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, хранит ее в своей памяти, анализирует с помощью мышления и обменивается информацией с другими людьми.

№ слайда 19 Способы восприятия информации. Зрение - с помощью глаз информация воспринимае
Описание слайда:

Способы восприятия информации. Зрение - с помощью глаз информация воспринимается в форме зрительных образов; Слух - с помощью ушей и органов слуха воспринимаются звуки (речь, музыка, шум и т. д.); обоняние — с помощью специальных рецепторов носа воспринимаются запахи; Вкус - рецепторы языка позволяют различить сладкое, соленое, кислое и горькое; Осязание - рецепторы кожи (особенно кончиков пальцев) позволяют получить информацию о температуре объектов и типе их поверхности (гладкая, шершавая и т. д.).

№ слайда 20 Способы восприятия информации. Наибольшее количество информации (около 90%) ч
Описание слайда:

Способы восприятия информации. Наибольшее количество информации (около 90%) человек получает с помощью зрения, около 9% — с помощью слуха и только 1% — с помощью других органов чувств (обоняния, осязания и вкуса). Полученную информацию в форме зрительных, слуховых и других образов человек хранит в памяти, обрабатывает с помощью мышления и использует для управления своим поведением и достижения поставленных целей.

№ слайда 21 Информация в форме сообщений. Человек не может жить вне общества. В процессе
Описание слайда:

Информация в форме сообщений. Человек не может жить вне общества. В процессе общения с другими людьми человек передает и получает информацию в форме сообщений. На заре человеческой истории для передачи информации использовался язык жестов, затем появилась устная речь. В настоящее время обмен сообщениями между людьми производится с помощью сотен естественных языков (русского, английского и т. д.).

№ слайда 22 Информация в форме сообщений. Для того чтобы информация была понятна, язык до
Описание слайда:

Информация в форме сообщений. Для того чтобы информация была понятна, язык должен быть известен всем людям, участвующим в общении. Чем большее количество языков вы знаете, тем шире круг вашего общения. Понятность — это одно из свойств информации

№ слайда 23 Информация в форме знаний. С самого начала человеческой истории возникла потр
Описание слайда:

Информация в форме знаний. С самого начала человеческой истории возникла потребность накопления информации для ее передачи во времени из поколения в поколение и передачи в пространстве на большие расстояния. Процесс накопления информации начался с изобретения в IV тысячелетии до нашей эры письменности и первых носителей информации (шумерских глиняных табличек и древнеегипетских папирусов).

№ слайда 24 Информация в форме знаний. Для того чтобы человек мог правильно ориентировать
Описание слайда:

Информация в форме знаний. Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация должна быть полной и точной. Полнота и точность — это еще два свойства информации. Задача получения полной и точной информации о природе, обществе и технике стоит перед наукой. Процесс систематического научного познания окружающего мира, в котором информация рассматривается как знания, начался с середины XV века после изобретения книгопечатания.

№ слайда 25 Информация в форме знаний. Для долговременного хранения знаний (передачи из п
Описание слайда:

Информация в форме знаний. Для долговременного хранения знаний (передачи из поколения в поколение) и распространения их в обществе (тиражирования) необходимы носители информации. Материальная природа носителей информации может быть различной. До настоящего времени в качестве основного носителя информации используется бумага.

№ слайда 26 Средства массовой информации. Широко известен термин «средства массовой инфор
Описание слайда:

Средства массовой информации. Широко известен термин «средства массовой информации» — СМИ (газеты, радио, телевидение), которые доводят информацию до каждого члена общества. Такая информация должна быть достоверной, актуальной и полезной. Это свойства информации, важные для СМИ.

№ слайда 27 Средства массовой информации. Недостоверная информация вводит членов общества
Описание слайда:

Средства массовой информации. Недостоверная информация вводит членов общества в заблуждение и может быть причиной возникновения социальных потрясений. Неактуальная информация не имеет применения в настоящий момент времени, и поэтому никто, кроме историков, не читает прошлогодних газет. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной информации.

№ слайда 28 Информация и информационные процессы в технике
Описание слайда:

Информация и информационные процессы в технике

№ слайда 29 Системы управления техническими устройствами. Функционирование систем управле
Описание слайда:

Системы управления техническими устройствами. Функционирование систем управления техническими устройствами связано с информационными процессами, т. е. процессами приема, хранения, обработки и передачи информации. Системы управления могут выполнять различные функции. Системы управления встроены практически во всю современную бытовую технику, станки с числовым программным управлением, транспортные средства и пр.

№ слайда 30 Системы управления техническими устройствами. В некоторых случаях главную рол
Описание слайда:

Системы управления техническими устройствами. В некоторых случаях главную роль в процессе управления выполняет человек, в других управление осуществляет встроенный в техническое устройство микропроцессор или подключенный компьютер.

№ слайда 31 Роботы. Роботами называются автоматические устройства, предназначенные для ос
Описание слайда:

Роботы. Роботами называются автоматические устройства, предназначенные для осуществления производственных, научных и других работ. Роботы могут иметь различные внешний вид и размеры, но все они выполняют действия на основании заложенной в них программы обработки информации.

№ слайда 32 Роботы. Промышленные роботы обычно заменяют человека в тех отраслях производс
Описание слайда:

Роботы. Промышленные роботы обычно заменяют человека в тех отраслях производства, где требуется проведение утомительных и однообразных работ (например, конвейерная сборка автомобилей и электронных устройств), опасных технических работ (например, работа с радиоактивными материалами), а также работ, где присутствие человека физически невозможно (например, автоматические космические и глубоководные аппараты).

№ слайда 33 Роботы. В последние годы появились роботы, оснащенные органами чувств, аналог
Описание слайда:

Роботы. В последние годы появились роботы, оснащенные органами чувств, аналогичными органам чувств человека (зрение, слух, тактильные ощущения), имеющие память и способные обрабатывать полученную информацию и осуществлять целенаправленные действия. Такие роботы могут работать дома (уже производится робот-пылесос), в больнице (экспериментальные образцы разносят больным лекарства), на других планетах (луноходы и марсоходы путешествуют по поверхностям небесных тел) и т. д.

№ слайда 34 Информационные и коммуникационные технологии. В современном информационном об
Описание слайда:

Информационные и коммуникационные технологии. В современном информационном обществе главным ресурсом является информация, использование которой базируется на информационных и коммуникационных технологиях. Информационные и коммуникационные технологии являются совокупностью методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.

№ слайда 35 Информационные и коммуникационные технологии. Во второй половине прошлого, XX
Описание слайда:

Информационные и коммуникационные технологии. Во второй половине прошлого, XX века в связи с бурным ростом объема информации начали создаваться специальные технические устройства, предназначенные для обработки, хранения и приема/передачи информации в цифровой форме. Универсальным устройством обработки информации является компьютер. Подключаемые к компьютеру периферийные устройства (принтеры, сканеры, цифровые камеры и др.) позволяют вводить информацию в компьютер в цифровой форме и представлять ее в форме, удобной для человека. Для передачи информации по компьютерным сетям используются модемы и другие сетевые устройства.

№ слайда 36 Домашнее задание стр. 7 – 9 прочитать стр. 9 -11 составить план - конспект в
Описание слайда:

Домашнее задание стр. 7 – 9 прочитать стр. 9 -11 составить план - конспект в тетради по двум последним пунктам. стр. 11 контрольные вопросы в конце параграфов.

№ слайда 37 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Информация и информационные процессы в неживой природе.

В физике, которая изучает неживую природу, информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос — порядок». Один из основных законов классической физики утверждает, что замкнутые системы, в которых отсутствует обмен веществом и энергией с окружающей средой, стремятся с течением времени перейти из менее вероятного упорядоченного состояния в наиболее вероятное хаотическое состояние...

Информация и информационные процессы в живой природе.

Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т. е. повышение сложности и разнообразия живых организмов. Живые системы (одноклеточные, растения и животные) являются  открытыми системами,  так как потребляют из окружающей среды вещество  и энергию и выбрасывают в нее продукты жизнедеятельности также в виде вещества и энергии...

Информация и информационные процессы в обществе и технике.

Примерно 40 тысяч лет назад в процессе эволюции живой природы появился человек разумный (перевод с латинского «homo sapiens»). Человек существует в «море» информации, он постоянно получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, хранит ее в своей памяти, анализирует с помощью мышления и обменивается информацией с другими людьми...

 

 

Общая информация

Номер материала: 123765
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>