Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по информатике на тему

библиотека
материалов
Цель урока: смоделировать деятельность организаций по продаже тротуарной плит...
Директора должен занять позицию консультанта для своих работников, представит...
Проверим тест! Ответы 1 2 3 2 2 3 4 -1 4 -2 К13 С новым годом 3 5 6 7 4 2 3
Проверим тест! 1 2 4 7 баллов - «5» 5-6 баллов -«4» 4 балла - «3» < 4 баллов...
Заказ: Площадь объектов: Школа – 300 м² ДК - 200 м² Администрация - 150 м² Па...
Плитка «Кирпич» 1 м² = 40 штук, 1 плитка =30 руб. Плитка «Ромбик». 1 м² = 45...
Защита проектов
Итог урока: Оранжевый стикер. Аналитики. Перечисляют, что происходило на заня...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель урока: смоделировать деятельность организаций по продаже тротуарной плит
Описание слайда:

Цель урока: смоделировать деятельность организаций по продаже тротуарной плитки для благоустройства нашего посёлка.

№ слайда 5 Директора должен занять позицию консультанта для своих работников, представит
Описание слайда:

Директора должен занять позицию консультанта для своих работников, представить рекламный лист. Бухгалтер – рассчитывает стоимость тротуарной плитки, выполняет построение расчетов с помощью диаграммы различного типа. Распечатывает документ и передаёт менеджеру. «Менеджер» - создание «лица» организации, дизайн рекламного листа. Основная ваша цель – создать коллективный проект, приносящий прибыль. Задачи участников группы:

№ слайда 6 Проверим тест! Ответы 1 2 3 2 2 3 4 -1 4 -2 К13 С новым годом 3 5 6 7 4 2 3
Описание слайда:

Проверим тест! Ответы 1 2 3 2 2 3 4 -1 4 -2 К13 С новым годом 3 5 6 7 4 2 3

№ слайда 7 Проверим тест! 1 2 4 7 баллов - «5» 5-6 баллов -«4» 4 балла - «3» &lt; 4 баллов
Описание слайда:

Проверим тест! 1 2 4 7 баллов - «5» 5-6 баллов -«4» 4 балла - «3» < 4 баллов - «2»

№ слайда 8 Заказ: Площадь объектов: Школа – 300 м² ДК - 200 м² Администрация - 150 м² Па
Описание слайда:

Заказ: Площадь объектов: Школа – 300 м² ДК - 200 м² Администрация - 150 м² Памятник - 95 м²

№ слайда 9 Плитка «Кирпич» 1 м² = 40 штук, 1 плитка =30 руб. Плитка «Ромбик». 1 м² = 45
Описание слайда:

Плитка «Кирпич» 1 м² = 40 штук, 1 плитка =30 руб. Плитка «Ромбик». 1 м² = 45 штук, 1 плитка =42 руб. Плитка «Купол». 1 м² = 35 штук, 1 плитка =25 руб. Плитка «Мозайка». 1 м² = 30 штук, 1 плитка =50 руб.

№ слайда 10 Защита проектов
Описание слайда:

Защита проектов

№ слайда 11 Итог урока: Оранжевый стикер. Аналитики. Перечисляют, что происходило на заня
Описание слайда:

Итог урока: Оранжевый стикер. Аналитики. Перечисляют, что происходило на занятии, называют только факты, не выражая эмоций.  Синий стикер. Критики. Высказывают, что не понравилось на занятии. Жёлтый стикер. Оптимисты. Сообщают, что понравилось на уроке, отмечают только положительные моменты. Зелёный стикер. Креативщики. Творчески оценивают происходящее, предлагают свои усовершенствования занятия, свои варианты заданий.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема «Применение электронных таблиц на практике».

Форма: ролевая игра.

Класс: 9.

Цели урока:

образовательные:

повторение и закрепление пройденных понятий по теме «Электронные таблицы»;

      закрепление практических навыков работы на компьютере и развитие познавательного интереса к изучению информатики ;

      овладение  умениями создавать и использовать информационные объекты, модели и программы для решения поставленных задач.

развивающие:

      развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы;

      развитие способности логически рассуждать, делать выводы;

      развитие умения применять знания для решения задач различного рода;

воспитательные:

  • воспитывать  коммуникативно-речевой такт, коммуникабельность в общении со сверстниками, а также активность в решении познавательно-поисковых задач; умение работать в группе

Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, репродуктивный, метод проектов, информационно-развивающий, фронтальный опрос.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная.

 

- Мы живем с вами в замечательном посёлке, в котором растёт много деревьев, елей, редких цветов, но  более современный вид для  благоустройства территории. он сможет принять за счет внесения крупных денежных средств.


- А что именно может сделать лучше наш посёлок?


(озеленение, освещение, тротуарные дорожки, подземный пешеходный переход, новые застройки и прочее).

2. Постановка целей урока. Деление на группы.

Многие из вас,  во время летней трудовой практики принимали участие в благоустройстве территорий школьного двора.

Ребята, нам сегодня предстоит решить непростую задачу: смоделировать деятельность организации по продаже тротуарной плитки для благоустройства нашего посёлка.




Вы разделены на 4 команды. Каждая команда представляет фирму по рекламе и продаже тротуарной плитки. В каждой фирме есть директор, бухгалтер и менеджер.

Для того чтобы определить кто будет выполнять роль, того или иного сотрудника, послушайте обязанности каждого.

3. Задача групп и участников группы.

Роль директора проста и ответственна одновременно. Он должен занять позицию консультанта для своих работников, представить рекламный лист.

Бухгалтер  – рассчитывает стоимость тротуарной плитки,  выполняет построение расчетов с помощью диаграммы различного типа. Распечатывает документ и передаёт менеджеру.

«Менеджер» - создание «лица» организации,  дизайн рекламного листа.

Ребята, важно помнить, что вы одна команда, только так вы сможете завоевать свое место на рынке, основная ваша цель – создать коллективный проект, приносящий прибыль.

4. Ролевая игра.

Вашим первым клиентом по заказу буду я . Я хочу заказать тротуарную плитку для 4 объектов: школьный двор, площадки перед домом Культуры, зданием администрации и  памятника.

Перед тем как сделать заказ я должна убедиться что вы, квалифицированные работники, мастера своего дела и так как вы в своей работе будете использовать знания по теме «Электронные таблицы», мы их и проверим. Перед вами тесты, каждый работает самостоятельно, время выполнения 5 мин.

Индивидуальная работа. Тест.

1. Электронная таблица – это:

1) устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;

2)  прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

3) системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при обработке таблиц;

4) прикладная программа для обработки кодовых таблиц

2.  Выберите верное обозначение ячейки в электронной таблице:

1) 18D;        2) К13;      3) 34;      4) AB

3. Для того, чтобы  выделить  диапазон ячеек, необходимо:

1) нажать и удерживать клавишу ;

2) это сделать невозможно;

3) нажать и удерживать клавишу <Shift>;

4) выделить  одну ячейку;

7. В электронной таблице ячейкой называют:

1)горизонтальную строку;

2)вертикальный столбец;

3)пересечение строки и столбца;

4)курсор– рамку на экране.

(Взаимооценивание). Ответы на слайде.

Фирмы поменяйтесь листочками и проверьте ответы.

Все сотрудники фирм, готовы к работе, тестирование прошли успешно.

Теперь вы можете приступать к созданию рекламы своей фирмы. Название у вас есть, теперь определимся со слоганом, который сможет привлечь покупателей.

Возьмите папку и соберите фразу, это и будет вашим слогоном. Менеджеры могут приступать к созданию рекламного листа.

А в это время бухгалтер, вместе с директором,  начнут работу по созданию таблицы в программе EXCEL и построят диаграммы. Тип диаграммы вы выбираете самостоятельно.

 3. Работа в группах (5-7 минут).

 4. Защита проектов (по 2 минуты на каждую группу)



 5. Имитационная игра (3 минуты)

Мне понравились все варианты фирм, поэтому для каждого объекта я сделаю один заказ в каждой фирме.


 6. Рефлексия (2 минуты).

Уважаемые ребята, нами была проделана большая работа.

Скажите, добились ли мы цели урока; смогли смоделировать деятельность фирм?

7.Рефлексия по цветным карточкам.

 Проводится в форме ролевой игры "Аналитик. Критик. Оптимист. Креативщик." Учащиеся в своей группе подготавливают свои сообщения по итогам урока в соответствии с цветом карточки.

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров265
Номер материала 161568
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх