Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему «Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ »
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по информатике на тему «Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ »

библиотека
материалов
«Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ » Учитель информатики МБОУ «Травинская СОШ» Ка...
Цели: Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по различным темам...
Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение определять скорость...
Что нужно знать: «физический» аналог задачи: Пропускная способность – 10 л/м...
Любой канал связи имеет ограниченную пропускную способность (скорость передач...
Большие числа. Что делать? 		Часто задачи в условии содержат большие числа и...
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через дан...
Решение переведем размер файла в биты, чтобы «согласовать» единицы измерения:...
Задание на закрепление 15В10 Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторо...
1.Согласуем» единицы измерения: Q1 = 8 Кбайт = 23*210*23 бит=216 бит q1 =4096...
Исполнители в ГИА и ЕГЭ © Bolgova N.A.
Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение исполнить алгоритм...
Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде...
Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: Черепашка прочертит на экране 4 л...
Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник...
Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник...
Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник...
Задание на закрепление 6 В13 Исполнитель Черепашка перемещается на экране ком...
Решение Черепашка прочертит на экране 10 линии, но последний отрезок полность...
2011 г. © Bolgova N.A. Разбор примерных заданий по информатике по теме: «Умен...
Что нужно знать: каких-либо особых знаний из курса информатики не требуется,...
У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь...
Решение: 	Можно рассуждать от обратного, получая кратчайший результат. При э...
Задание на закрепление У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоен...
Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2
Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Решение: 14 В2 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 Правильный ответ : 11122 Назад Чис...
 Основы логики в ЕГЭ и ГИА © Bolgova N.A.
Что нужно знать: таблицы истинности логических операций «И», «ИЛИ», «НЕ» есл...
Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Логические запросы при пои...
Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная)...
НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная) = (Первая буква согл...
Задание на закрепление 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывани...
Решение 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: (Первая букв...
Теория Какое из приведённых имен удовлетворяет логическому условию: (первая...
2 А10 Решение: 1.два условия связаны с помощью операции /\ («И»), поэтому до...
Задание на закрепление Для какого из указанных значений X истинно высказывани...
Решение: 2 А10 ответ – 3. Назад ¬((X > 2)→(X > 3)) ? истинно © Bolgova N.A.
Теория Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X...
Решение: (X>2) & ¬(X>3)? истинно 1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & ис...
Задание на закрепление 2 А10 Для какого из указанных значений числа X ложно в...
Решение 2 А10 (X > 2) ИЛИ НЕ (X > 1)? ложно 1) (1>2) | ¬(1>1) = ложь | ¬ложь...
18 В12 В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера з...
Решение: 	Наименьшее число страниц по запросу 	принтеры & сканеры & продажа (...
Задание на закрепление Для поиска в интернет материалов о событиях первенства...
Решение: Так как & соответствует "и", а | - "или", то запрос 1) найдёт все ре...
В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого...
Представим задачу в виде круговых диаграмм (диаграммы Эйлера) «Торты» (?) «Пи...
Пояснение к диаграммам «Торты» «Пироги» «Торты И Пироги» «Торты ИЛИ Пироги» Т...
Решение обозначим через NА, Nв, NA&B и NA|B число страниц, которые выдает пои...
В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сер...
Решение «Пирожное» 8700 «Выпечка» (7 500) «Пирожное И Выпечка» (3200) «Пирожн...
Решение Пояснение к диаграммам «Пирожное» «Выпечка» «Пирожное И Выпечка» «Пир...
18 В12 несложно сообразить, что число сайтов в интересующей нас области равно...
2011 г. © Bolgova N.A. Литература: Сборник экзаменационных заданий ЕГЭ 2008-...
57 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ » Учитель информатики МБОУ «Травинская СОШ» Ка
Описание слайда:

«Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ » Учитель информатики МБОУ «Травинская СОШ» Калуов Х.М. © Bolgova N.A.

№ слайда 2 Цели: Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по различным темам
Описание слайда:

Цели: Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по различным темам базового курса информатики. Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ по информатике. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, творческую активность, исследовательские навыки. Развивающая: развивать познавательный интерес; стремление к получению высокого результата. Задачи: ликвидация пробелов в знаниях, систематизация знаний, применение знаний при решении задач, рациональные способы решения задач. © Bolgova N.A.

№ слайда 3 Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение определять скорость
Описание слайда:

Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала» №15(ГИА) В10 (ЕГЭ) (повышенный уровень, время - 3 мин) © Bolgova N.A.

№ слайда 4 Что нужно знать: «физический» аналог задачи: Пропускная способность – 10 л/м
Описание слайда:

Что нужно знать: «физический» аналог задачи: Пропускная способность – 10 л/мин Сколько воды перекачается по трубе за 1 час? Ответ: 10 л/мин · 60 мин = 600 л 15В10 © Bolgova N.A.

№ слайда 5 Любой канал связи имеет ограниченную пропускную способность (скорость передач
Описание слайда:

Любой канал связи имеет ограниченную пропускную способность (скорость передачи информации), это число ограничивается свойствами аппаратуры и самой линией (кабеля); объем переданной информации Q вычисляется по формуле Q=q·t, где q – пропускная способность канала (в битах в секунду или подобных единицах), а t – время передачи. 15В10 © Bolgova N.A.

№ слайда 6 Большие числа. Что делать? 		Часто задачи в условии содержат большие числа и
Описание слайда:

Большие числа. Что делать? Часто задачи в условии содержат большие числа и решаются достаточно просто, если выделить в этих числах степени двойки. На эту мысль должны сразу наталкивать такие числа как 128 = 27, 256 = 28, 512 = 29 , 1024 = 210, 2048 = 211, 4096 = 212 , 8192 = 213, 16384 = 214, 65536 = 216 и т.п. 15В10 © Bolgova N.A.

№ слайда 7 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через дан
Описание слайда:

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 килобайт. Определите время передачи файла в секундах. Решение Задание на закрепление Теория 15В10 © Bolgova N.A.

№ слайда 8 Решение переведем размер файла в биты, чтобы «согласовать» единицы измерения:
Описание слайда:

Решение переведем размер файла в биты, чтобы «согласовать» единицы измерения: 625 Кбайт = 5120000 бит чтобы найти время передачи в секундах, нужно разделить размер файла на скорость передачи: t= Q / q = 5120000бит / 128000 бит/с ответ: 40 с . Назад 15В10 © Bolgova N.A.

№ слайда 9 Задание на закрепление 15В10 Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторо
Описание слайда:

Задание на закрепление 15В10 Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно. Назад Решение © Bolgova N.A.

№ слайда 10 1.Согласуем» единицы измерения: Q1 = 8 Кбайт = 23*210*23 бит=216 бит q1 =4096
Описание слайда:

1.Согласуем» единицы измерения: Q1 = 8 Кбайт = 23*210*23 бит=216 бит q1 =4096 бит/c = 212 бит/с q2 =256 бит/c = 28 бит/с 2.Используем формулу: 3.Переводим результат в требуемую по условию единицу измерения: = 512 байт ответ: 512 байт. Решение 15В10 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 11 Исполнители в ГИА и ЕГЭ © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Исполнители в ГИА и ЕГЭ © Bolgova N.A.

№ слайда 12 Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение исполнить алгоритм
Описание слайда:

Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд» № 6(ГИА) и В13(ЕГЭ) (высокий уровень, время - 6 мин) © Bolgova N.A.

№ слайда 13 Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде
Описание слайда:

Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды: Вперед n , где n- целое число шагов в направлении движения Направо n, где n- целое число градусов поворота по часовой стрелке. Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) Какая фигура появится на экране? Незамкнутая ломаная Правильный треугольник Квадрат Правильный пятиугольник Теория 6 В13 Решение Задание на закрепление

№ слайда 14 Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: Черепашка прочертит на экране 4 л
Описание слайда:

Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: Черепашка прочертит на экране 4 линии, но последний отрезок полностью совпадет с первым, т.к. после третьего выполнения цикла Черепашка обернется вокруг своей оси (360 0) 360:120=3 Ответ : правильный треугольник 2 способ: 180-120=60 –внутренний угол 180: 60=3 Ответ: правильный треугольник 3 способ Построение Вперед 10 6 В13 Решение:

№ слайда 15 Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник
Описание слайда:

Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник) 2 способ: 180-120=60 –внутренний угол 180: 60=3 (правильный треугольник) 3 способ Построение Вперед 10 Направо 120 6 В13

№ слайда 16 Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник
Описание слайда:

Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник) 2 способ: 180-120=60 –внутренний угол 180: 60=3 (правильный треугольник) 3 способ Построение Вперед 10 Направо 120 Вперед 10 Направо 120 6 В13

№ слайда 17 Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник
Описание слайда:

Повтори 4 (Вперед 10 Направо 120) 1 способ: 360:120=3 (правильный треугольник) 2 способ: 180-120=60 –внутренний угол 180: 60=3 (правильный треугольник) 3 способ Построение Вперед 10 Направо 120 Вперед 10 Направо 120 Вперед 10 Направо 120 6 В13 Назад

№ слайда 18 Задание на закрепление 6 В13 Исполнитель Черепашка перемещается на экране ком
Описание слайда:

Задание на закрепление 6 В13 Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды: Вперед n , где n- целое число шагов в направлении движения Направо m (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись Повтори k [Команда1 Команда2 Команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 10 [Направо 36 Вперед 20 Направо 36] Какая фигура появится на экране? 1) Правильный пятиугольник 2) Правильный шестиугольник 3) Правильный десятиугольник 4) Незамкнутая ломаная линия Решение Назад

№ слайда 19 Решение Черепашка прочертит на экране 10 линии, но последний отрезок полность
Описание слайда:

Решение Черепашка прочертит на экране 10 линии, но последний отрезок полностью совпадет с первым, т.к. после пятого выполнения цикла Черепашка обернется вокруг своей оси (360º) 360:(36+36)=5 Ответ: правильный пятиугольник 6 В13 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 20 2011 г. © Bolgova N.A. Разбор примерных заданий по информатике по теме: «Умен
Описание слайда:

2011 г. © Bolgova N.A. Разбор примерных заданий по информатике по теме: «Умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя» №14 (ГИА) и В2 (ЕГЭ) (базовый уровень, время – 4 мин ) © Bolgova N.A.

№ слайда 21 Что нужно знать: каких-либо особых знаний из курса информатики не требуется,
Описание слайда:

Что нужно знать: каких-либо особых знаний из курса информатики не требуется, задача решаема на уровне 6-7 класса простым перебором вариантов, просто его нужно организовать оптимальным образом исполнитель – это человек, группа людей, животное, машина или другой объект, который может понимать и выполнять некоторые команды © Bolgova N.A.

№ слайда 22 У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь
Описание слайда:

У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3 и 2. умножь на 4 Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 3, а, выполняя вторую, умножает его на 4. Запишите порядок команд в программе получения из числа 3 числа 57, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд. (Например, программа 21211 это программа умножь на 4 прибавь 3 умножь на 4 прибавь 3 прибавь 3 которая преобразует число 2 в 50.) Решение Задание на закрепление Теория 14 В2

№ слайда 23 Решение: 	Можно рассуждать от обратного, получая кратчайший результат. При э
Описание слайда:

Решение: Можно рассуждать от обратного, получая кратчайший результат. При этом команда прибавь 3 меняется на обратную ей вычти 3, а команда умножь на 4 меняется на раздели на 4. 1) 57 – 3 = 54 2) 54 – 3 = 51 3) 51 – 3 = 48 4) 48 : 4 = 12 5) 12 : 4 = 3 А теперь восстановим прямой порядок действий: 1) умножь на 4 2) умножь на 4 3) прибавь 3 4) прибавь 3 5) прибавь 3 Правильный ответ – 22111. Назад 14 В2

№ слайда 24 Задание на закрепление У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоен
Описание слайда:

Задание на закрепление У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая – утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 11 числа 13, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 – это алгоритм: умножь на три вычти 2 умножь на три вычти 2 вычти 2, который преобразует число 2 в 8). Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Решение Назад 14 В2

№ слайда 25 Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2
Описание слайда:

Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2

№ слайда 26 Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.

№ слайда 27 Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.

№ слайда 28 Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Решение: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 14 В2 © Bolgova N.A.

№ слайда 29 Решение: 14 В2 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 Правильный ответ : 11122 Назад Чис
Описание слайда:

Решение: 14 В2 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 Правильный ответ : 11122 Назад Число 11 57 Результат 9 7 5 15 13 команда 1 1 1 2 2

№ слайда 30  Основы логики в ЕГЭ и ГИА © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Основы логики в ЕГЭ и ГИА © Bolgova N.A.

№ слайда 31 Что нужно знать: таблицы истинности логических операций «И», «ИЛИ», «НЕ» есл
Описание слайда:

Что нужно знать: таблицы истинности логических операций «И», «ИЛИ», «НЕ» если в выражении нет скобок, сначала выполняются все операции «НЕ», затем – «И», затем – «ИЛИ» логическое произведение A∙B∙C∙… равно 1 (выражение истинно) только тогда, когда все сомножители равны 1 (а в остальных случаях равно 0) логическая сумма A+B+C+… равна 0 (выражение ложно) только тогда, когда все слагаемые равны 0 (а в остальных случаях равна 1) правила преобразования логических выражений (законы алгебры логики): условные обозначения логических операций ¬ A, не A (отрицание, инверсия) A  B, A и B (логическое умножение, конъюнкция) A  B, A или B (логическое сложение, дизъюнкция) A → B импликация (следование) © Bolgova N.A.

№ слайда 32 Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Логические запросы при пои
Описание слайда:

Разбор примерных заданий по информатике по теме : «Логические запросы при поиске информации» № 2,18 (ГИА) и А3,А10,В12 (ЕГЭ) A10 (повышенный уровень, время – 2 мин) B12 (повышенный уровень, время – 2 мин) © Bolgova N.A.

№ слайда 33 Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная)
Описание слайда:

Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная)? 1) Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита Теория 2 А10 Решение Задание на закрепление © Bolgova N.A.

№ слайда 34 НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная) = (Первая буква согл
Описание слайда:

НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная) = (Первая буква согласная) и (последняя буква гласная) 1) Емеля Х 2) Иван Х 3) Михаил Х 4) Никита V Решение 2 А10 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 35 Задание на закрепление 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывани
Описание слайда:

Задание на закрепление 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)? Елена Марина Федор Иван Решение Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 36 Решение 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: (Первая букв
Описание слайда:

Решение 2 А10 Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)? ( первая буква гласная) или (последняя буква согласная)=0 1)Елена Х 2)Марина V 3) Федор Х 4)Иван Х Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 37 Теория Какое из приведённых имен удовлетворяет логическому условию: (первая
Описание слайда:

Теория Какое из приведённых имен удовлетворяет логическому условию: (первая буква согласная → вторая буква согласная) /\ (предпоследняя буква гласная → последняя буква гласная)? 1) КРИСТИНА 2) МАКСИМ 3) СТЕПАН 4) МАРИЯ 2 А10 Решение Задание на закрепление © Bolgova N.A.

№ слайда 38 2 А10 Решение: 1.два условия связаны с помощью операции /\ («И»), поэтому до
Описание слайда:

2 А10 Решение: 1.два условия связаны с помощью операции /\ («И»), поэтому должны выполняться одновременно 2.импликация ложна, если ее первая часть («посылка») истинна, а вторая («следствие») – ложна 3.первое условие «первая буква согласная → вторая буква согласная» ложно тогда, когда первая буква согласная, а вторая – гласная, то есть для ответов 2 и 4 4.второе условие «предпоследняя буква гласная → последняя буква гласная» ложно тогда, когда предпоследняя буква гласная, а последняя – согласная, то есть, для ответа 3 5.таким образом, для варианта 1 (КРИСТИНА) оба промежуточных условия и исходное условие в целом истинны. ответ: 1. Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 39 Задание на закрепление Для какого из указанных значений X истинно высказывани
Описание слайда:

Задание на закрепление Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬((X > 2)→(X > 3))? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 2 А10 Решение Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 40 Решение: 2 А10 ответ – 3. Назад ¬((X > 2)→(X > 3)) ? истинно © Bolgova N.A.
Описание слайда:

Решение: 2 А10 ответ – 3. Назад ¬((X > 2)→(X > 3)) ? истинно © Bolgova N.A.

№ слайда 41 Теория Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X
Описание слайда:

Теория Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X>3)? 1)1 2)2 3)3 4)4 2 А10 Решение Задание на закрепление © Bolgova N.A.

№ слайда 42 Решение: (X>2) & ¬(X>3)? истинно 1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & ис
Описание слайда:

Решение: (X>2) & ¬(X>3)? истинно 1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & истина = ложь 2) (2>2) & ¬(2>3) = Л & ¬Л = Л & И = Л 3) (3>2) & ¬(3>3) = И & ¬Л = И & И = И 4) (4>2) & ¬(4>3) = И & ¬И = И & Л = Л Ответ: 3 2 А10 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 43 Задание на закрепление 2 А10 Для какого из указанных значений числа X ложно в
Описание слайда:

Задание на закрепление 2 А10 Для какого из указанных значений числа X ложно выражение (X > 2) ИЛИ НЕ (X > 1)? Решение Назад 1 2 3 4 © Bolgova N.A.

№ слайда 44 Решение 2 А10 (X > 2) ИЛИ НЕ (X > 1)? ложно 1) (1>2) | ¬(1>1) = ложь | ¬ложь
Описание слайда:

Решение 2 А10 (X > 2) ИЛИ НЕ (X > 1)? ложно 1) (1>2) | ¬(1>1) = ложь | ¬ложь = ложь|истина = истина 2) (2>2) | ¬(2>1) = Л | ¬И = Л | Л = Л 3) (3>2) | ¬(3>1) = И | ¬И = И | Л = И 4) (4>2) | ¬(4>1) = И | ¬И = И | Л = И Ответ : 2 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 45 18 В12 В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера з
Описание слайда:

18 В12 В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &. Решение Задание на закрепление Теория 1 принтеры & сканеры & продажа 2 принтеры & продажа 3 принтеры | продажа 4 принтеры | сканеры | продажа © Bolgova N.A.

№ слайда 46 Решение: 	Наименьшее число страниц по запросу 	принтеры & сканеры & продажа (
Описание слайда:

Решение: Наименьшее число страниц по запросу принтеры & сканеры & продажа (1) Затем - принтеры & продажа - (2). Далее - принтеры | продажа (3). И максимальное количество страниц по запросу принтеры | сканеры | продажа (4). Записываем в порядке возрастания: Правильный ответ – 1234. Назад 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 47 Задание на закрепление Для поиска в интернет материалов о событиях первенства
Описание слайда:

Задание на закрепление Для поиска в интернет материалов о событиях первенства России с участием команды "Спартак" или команды "Динамо" были сформулированы 4 запроса: первенство России & (Спартак | Динамо); первенство России & ("Спартак" & "Динамо"); первенство России & ("Спартак" | "Динамо"); первенство России | Спартак | Динамо. Расположить поисковые запросы по убыванию количества интернет - страниц, которые будут найдены по этим запросам. Какой из запросов наиболее адекватен целям поискового запроса? Какую семантическую неточность можете указать во всех запросах? Решение Назад 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 48 Решение: Так как & соответствует "и", а | - "или", то запрос 1) найдёт все ре
Описание слайда:

Решение: Так как & соответствует "и", а | - "или", то запрос 1) найдёт все ресурсы с информацией о первенстве России, в которых упоминаются слова Спартак или Динамо. Сюда войдут, например, и события с упоминанием футболистов по имени Спартак (если такие найдутся). Запрос 2) найдёт все ресурсы с информацией о первенстве России, в которых упоминаются команды Спартак и Динамо. Запрос 3) найдёт все ресурсы с информацией о первенстве России, а также о команде Спартак или команде Динамо. Запрос 4) найдёт все ресурсы с информацией или о первенстве России, или о команде Спартак ("о всех Спартаках"), или о команде Динамо ("о всех Динамо"). Если расположить эти запросы по убыванию страниц, то получим: 4), 1), 3), 2). Наиболее адекватный целям поиска запрос - 3). Во всех запросах не указан вид соревнований (футбол или хоккей, например). Ответ: ранжированный по убыванию количества найденных страниц ряд запросов имеет вид - 4), 1), 3), 2), а наиболее адекватный поставленным целям запрос - 3). Семантическая неточность - не указан вид соревнований. Назад 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 49 В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого
Описание слайда:

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Торты? Разбор примера 18 В12 Теория решение Запрос Найдено страниц (в тысячах) Торты | Пироги 12 000 Торты & Пироги 6 500 Пироги 7 700 © Bolgova N.A.

№ слайда 50 Представим задачу в виде круговых диаграмм (диаграммы Эйлера) «Торты» (?) «Пи
Описание слайда:

Представим задачу в виде круговых диаграмм (диаграммы Эйлера) «Торты» (?) «Пироги» (7 700) «Торты И Пироги» (6 500) «Торты ИЛИ Пироги» (12 000) Смотреть пояснение 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 51 Пояснение к диаграммам «Торты» «Пироги» «Торты И Пироги» «Торты ИЛИ Пироги» Т
Описание слайда:

Пояснение к диаграммам «Торты» «Пироги» «Торты И Пироги» «Торты ИЛИ Пироги» ТОЛЬКО «Пироги» ТОЛЬКО «Торты» Вернуться к задаче 18 В12 Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 52 Решение обозначим через NА, Nв, NA&B и NA|B число страниц, которые выдает пои
Описание слайда:

Решение обозначим через NА, Nв, NA&B и NA|B число страниц, которые выдает поисковый сервер соответственно по запросам A, B, A & B и A | B понятно, что если области A и B не пересекаются, справедлива формула N A|B=NA+NB если области пересекаются, в сумму NA+NB область пересечения N A&B входит дважды, поэтому в общем случае NA|B = NA + NB - NA&B в данной задаче NП = 7700, NП|T = 12000, NП&T = 6500 тогда находим число сайтов в интересующей нас области по формуле NП|T = NT + NП – NП&B NТ+ 7700 – 6500 = 12000 NТ= 12000-7700+6500 таким образом, ответ – 10800. Задание на закрепление 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 53 В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сер
Описание слайда:

В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу пирожное | выпечка 18 В12 Задание на закрепление Решение Назад Запрос Количество страниц (тыс.) пирожное & выпечка 3200 пирожное 8700 выпечка 7500 © Bolgova N.A.

№ слайда 54 Решение «Пирожное» 8700 «Выпечка» (7 500) «Пирожное И Выпечка» (3200) «Пирожн
Описание слайда:

Решение «Пирожное» 8700 «Выпечка» (7 500) «Пирожное И Выпечка» (3200) «Пирожное ИЛИ Выпечка» ? Смотреть пояснение 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 55 Решение Пояснение к диаграммам «Пирожное» «Выпечка» «Пирожное И Выпечка» «Пир
Описание слайда:

Решение Пояснение к диаграммам «Пирожное» «Выпечка» «Пирожное И Выпечка» «Пирожное ИЛИ Торты» ТОЛЬКО «Выпечка» ТОЛЬКО «Пирожное» Вернуться к задаче 18 В12 © Bolgova N.A.

№ слайда 56 18 В12 несложно сообразить, что число сайтов в интересующей нас области равно
Описание слайда:

18 В12 несложно сообразить, что число сайтов в интересующей нас области равно N1 + N2 + N3 = (N1 + N2) + (N3 + N2) – N2 поскольку нам известно, что по условию N1 + N2 = 8700 N3 + N2 = 7500 N2 = 3200 сразу получаем N1 + N2 + N3 = 8700 + 7500 - 3200 = 13000 таким образом, ответ – 13000. Решение Назад © Bolgova N.A.

№ слайда 57 2011 г. © Bolgova N.A. Литература: Сборник экзаменационных заданий ЕГЭ 2008-
Описание слайда:

2011 г. © Bolgova N.A. Литература: Сборник экзаменационных заданий ЕГЭ 2008- 2011 (Москва, Эксмо-2008,Интеллект-центр-2009, АСТ-2011) Демо - версии ЕГЭ 2005 - 2011 гг Сайт Полякова К.Ю. (доктор технических наук, учитель высшей категории)- http://kpolyakov.narod.ru http://www.fipi.ru http://trendclub.ru/blogs/dreamrobot/6820 © Bolgova N.A.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Презентация обеспечит мультимедийное сопровождение занятия по информатике и ИКТ, цель которого — подготовка выпускников 9 и 11 класса к экзамену по данному предмету. Выбор УМК не ограничивает.Ресурс окажет методическую помощь:
- учителям информатики и ИКТ в подготовке очередного урока для разбора заданий из ЕГЭ;
- одиннадцатиклассникам в качестве тренажёра, которые выбрали экзамен по этому предмету.

Презентация направлена на закрепление знаний, умений навыков по различным темам базового  курса информатики.

В презентации рассматриваются решения задач и даются задания на закрепление с решениями по различным темам. На слайдах указаны каким заданиям соответствуют в ГИА и ЕГЭ и какому уровню они соответствуют. Надеюсь, работа поможет учителям и учащимся

 

Общая информация

Номер материала: 333136

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"