Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
бинарный урок
(математика+информатика
Калькулятор, его элементы, способы проверки вычислительных действий с помощью калькулятора»
Сложение и вычитание десятичных дробей.
2 слайд
2
Вы готовы к изучению нового материала и все вопросы вам будут понятны.
Вы совсем не готовы к изучению нового материала и большинство вопросов вам будут непонятны.
Вы недостаточно готовы к изучению нового материала и тревожитесь, что не все вопросы вам будут понятны.
3 слайд
+
У
4 слайд
Цели урока
Основная цель урока информатики: познакомить учащихся с программой Калькулятор; рассмотреть принцип действия программы;
Основная цель урока математики: обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Сложение и вычитание десятичных дробей.»
5 слайд
Начиная всё сначала,
Я хочу вам рассказать,
Что такое безопасность,
Как её нам соблюдать.
Существуют правила-
Несколько запретов!
Даже, может, больше!
Скучных, уж, пожалуй,
Но не соблюдать их
Просто не возможно!
Для начала мы возьмём:
"Время- перемена"-
Золотое времечко,
Любимое, наверное!
Техника
безопасности
6 слайд
Прежде, чем работать,
Ты место приготовь
И правила все вспомни-
Прошедший наш урок!
Компьютер не игрушка,
За ним необходим уход:
Протри его от пыли
И работай с ним урок!
Но с мокрыми руками
Компьютер ты не трожь!
А то беда случится-
Тебе не повезёт!
Вообще, чтоб не омрачать эту атмосферу,
Правил пару или три
заучить, пожалуй, в силах ты!
Первым делом, в класс войдёшь-
Веди себя там тихо:
не кричи и не шуми, и не бегай быстро!
Делай то, что скажут.
Ну, а лучше бы совсем
Выйти из класса!
Вторым делом, так сказать,
если вдруг случилось,
что остался в классе ты,
Не ломай там ничего-
Не ищи себе проблем!
Лучше просто сядь и отдохни перед сложной темой!
Ну, и в завершении, я хочу сказать
Всем нам безопасность надо соблюдать!
7 слайд
Ромашка Блума
1
2
3
4
5
6
8 слайд
Какая дробь
называется десятичной?
9 слайд
Расскажите, как вы поняли,
как перевести
обыкновенную дробь, в
десятичную..
10 слайд
Где можно использовать
действия сложения
и вычитания десятичных
дробей
11 слайд
Почему при вычитании
десятичных дробей,
необходимо доставлять
недостающие разряды
нулями?
12 слайд
Что было бы , если бы
все вычисления
с десятичными дробями
мы могли бы выполнить
только
с помощью
калькулятора
13 слайд
Может ли компьютер
стать вашим помощником
при решении задач
на выполнения
арифметических
действий с д.д
14 слайд
Корзина мыслей
1 строка – 1 существительное
2 строка – 2 прилагательных
3 строка – 3 глагола
4 строка – предложение ваше мнение о калькуляторе
5 строка –
1 существительное
Синквейн «Калькулятор»
15 слайд
Калькуля́тор (лат. calculātor «счётчик») — электронное вычислительное устройство для выполнения операций над числами или алгебраическими формулами.
Латинское слово calculator «счётчик, счетовод» происходит от глагола calculo «считаю, подсчитываю», который, в свою очередь, происходит от словаcalculus «камешек» (камешки использовались для счёта); calculus же является уменьшительным от calx «известь».
16 слайд
Виды калькуляторов
простейшие
инженерные
бухгалтерские
графические
программируемые
математические
17 слайд
Виды калькуляторов
Для здоровья
налоговые
автомобильные
времени
денежные
школьные
18 слайд
ПУСК
ПРОГРАММЫ
СТАНДАРТНЫЕ
ЗАПУСК ПРОГРАММЫ
19 слайд
ПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТ
СВЕРНУТЬ, РАЗВЕРНУТЬ, ЗАКРЫТЬ
УДАЛЕНИЕ СИМВОЛА, СБРОС ДАННЫХ
ВВЕСТИ ПАМЯТЬ
СЛОЖИТЬ В ПАМЯТИ, ВЫЧЕСТЬ ИЗ ПАМЯТИ
20 слайд
ЗАГОЛОВОК
СТРОКА МЕНЮ
КНОПКИ РАБОТЫ С ПАМЯТЬЮ
ЧИСЛОВОЕ ПОЛЕ
ПОЛЕ
ВВОДА
21 слайд
Назначение кнопок
- Арифметические действия (деление, умножение, вычитание, сложение)
- получение результата счета
- удаление последней введенной цифры
- удаление числа из экрана цифр
- начало нового счета
- запоминание числа в памяти
- удаление числа, хранящегося памяти
- отображение числа, хранящегося памяти
- прибавление числа из экрана цифр к числу, хранящемуся в памяти числа из экрана
22 слайд
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
23 слайд
Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу,
Вправо, влево повернемся (повороты влево - вправо)
И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. (поднимают руки вверх - вниз)
Груз забот с себя стряхнули
И продолжим путь науки. (встряхнули кистями рук)
24 слайд
Сложение десятичных дробей
1
2
3
25 слайд
Вычитание десятичных дробей
1
2
3
26 слайд
«Найди ошибку»
А. Неправильный ответ может получиться, если при сложении не уравняли количество знаков после запятой. Чтобы не ошибиться числа надо записывать так, чтобы запятая оказалась под запятой.
Б. Были отдельно сложены целые и дробные части чисел.
В. При вычитании не уравняли количество знаков после запятой.
Г. Забыли о том, что был занят разряд десятков.
Д. При вычитании натуральное число не представили в виде десятичной дроби.
27 слайд
Игра «Угадай число»
Выполнить
последовательность
на калькуляторе
28 слайд
«Что лишнее?»
194,406
529,77
64,271
А
В
С
х – 324,87 = 204,9
125,87 + х = 320,276
200 – х =135,729
29 слайд
Какая разница между…
... является ...,
в то время как....
- .....
A
B
620 грамм0
500 грамм0
Масса 1
Масса 1
?
30 слайд
я понял все
я понял не все
я тему не понял
31 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока по информатике: Калькулятор, его элементы, способы проверки вычислительных действий с помощью калькулятора»
Тема урока по математике: Сложение и вычитание десятичных дробей.
тип урока: комбинированный
Информатика:урок ознакомления с новым материалом
Математика: обобщения и систематизации знаний учащихся по темеСложение и вычитание десятичных дробей
Вид урока: бинарный, информатика + математика с применением компьютерных технологий.
Технологии: информационные технологии, игровые технологии, применение элементов критического мышления.
Основная цель урока информатики: познакомить учащихся с программой Калькулятор; рассмотреть принцип действия программы; рассмотреть принцип действия программы; формирование умения выполнять вычисления с помощью Калькулятора.
Основная цель урока математики:обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Сложение и вычитание десятичных дробей
Задачи урока :
Ø Развитие познавательного интереса, внимания, логического мышления, активизация деятельности. Реализовать межпредметные связи: математика, информатика, история.
Ø Воспитывать аккуратность в записях учеников и при работе с ПК. Прививать чувство коллективизма, интерес к предмету.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный; рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа.
Оборудование:учебник «Информатика 5 класс», компьютер с программой Power Point, мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал; компьютерный класс.
Время проведения: 2 урока по 40 минут
система контроля:
-контроль учителя
-самоконтроль
-взаимоконтроль
Работа на всем уроке сопровождалась данной презентацией.
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вейс Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.