Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Кодирование информации. Метод координат" (6 класс)

Презентация по информатике на тему "Кодирование информации. Метод координат" (6 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких о...
Тема: Структурирование и визуализация информации Москва, 2007
Визуализация информации - представление числовой и текстовой информации в вид...
Анализ объекта на составные части или выделение признаков объекта. - мысленно...
Синтез в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе...
Сравнение установление сходства или различия объектов по существенным или нес...
Абстрагирование - мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от...
Обобщение объединение однородных объектов. Совокупность объектов, выделенных...
Формирование понятий Анализ Синтез Сравнение Абстрагирование Обобщение * из 16
Задание 1 * из 16
 Задание 2 * из 16
 Задание 3 * из 16
 Задание 4 * из 16
Итог урока Красная  Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем...
Запишите домашнее задание: § 2.3 стр. 36 – 42, №9, 10 стр. 42. * из 16
Практическая работа №8 Строим диаграмму * из 16
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких о
Описание слайда:

Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов. Компьютер Мороз Учебник Тетрадь Звуковая информация Двоичное кодирование Персональный компьютер Понятиями пользуемся, когда думаем * из 16

№ слайда 2 Тема: Структурирование и визуализация информации Москва, 2007
Описание слайда:

Тема: Структурирование и визуализация информации Москва, 2007

№ слайда 3 Визуализация информации - представление числовой и текстовой информации в вид
Описание слайда:

Визуализация информации - представление числовой и текстовой информации в виде графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т.д. * из 16

№ слайда 4 Анализ объекта на составные части или выделение признаков объекта. - мысленно
Описание слайда:

Анализ объекта на составные части или выделение признаков объекта. - мысленное разделение * из 16

№ слайда 5 Синтез в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе
Описание слайда:

Синтез в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа. - мысленное соединение * из 16

№ слайда 6 Сравнение установление сходства или различия объектов по существенным или нес
Описание слайда:

Сравнение установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам. - мысленное * из 16

№ слайда 7 Абстрагирование - мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от
Описание слайда:

Абстрагирование - мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. Чаще всего выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных. * из 16

№ слайда 8 Обобщение объединение однородных объектов. Совокупность объектов, выделенных
Описание слайда:

Обобщение объединение однородных объектов. Совокупность объектов, выделенных по какому-либо признаку, называют классом. - мысленное * из 16

№ слайда 9 Формирование понятий Анализ Синтез Сравнение Абстрагирование Обобщение * из 16
Описание слайда:

Формирование понятий Анализ Синтез Сравнение Абстрагирование Обобщение * из 16

№ слайда 10 Задание 1 * из 16
Описание слайда:

Задание 1 * из 16

№ слайда 11  Задание 2 * из 16
Описание слайда:

Задание 2 * из 16

№ слайда 12  Задание 3 * из 16
Описание слайда:

Задание 3 * из 16

№ слайда 13  Задание 4 * из 16
Описание слайда:

Задание 4 * из 16

№ слайда 14 Итог урока Красная  Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем
Описание слайда:

Итог урока Красная  Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов. Зеленая Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке. Желтая  Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно. * из 16

№ слайда 15 Запишите домашнее задание: § 2.3 стр. 36 – 42, №9, 10 стр. 42. * из 16
Описание слайда:

Запишите домашнее задание: § 2.3 стр. 36 – 42, №9, 10 стр. 42. * из 16

№ слайда 16 Практическая работа №8 Строим диаграмму * из 16
Описание слайда:

Практическая работа №8 Строим диаграмму * из 16

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В данной презентации раскрывается тема «Метод координат». Сначала презентации дается несколько слайдов на повторение пройденного материала по теме «Кодирование информации», в которых идет плавный переход на новую тему.

 

Учащимся предлагается расшифровать сообщение, где код и будет темой урока «Метод координат». Затем дается понятие, рассказывается, что такое декартовая система координат, ось абсцисс, ось ординат и начало координат. Детям иллюстрируется портрет Декарта. Потом на слайде четко по щелчку мыши проводится правило изображение системы координат, откуда и вытекает наше следующее определение – координаты точки (приводится пример). Дети увидят где и когда, в какой области мы можем увидеть систему координат. Дальше мы проводим рефлексию по теме, записываем задание на самоподготовку и смайлами, изображенными на слайде, оцениваем себя. 

Общая информация

Номер материала: 327273

Похожие материалы