Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Кодирование
информации
Подготовила: учитель информатики МБОУ ООШ № 16 с. Гыршелун
Ибрагимова Ирина Владимировна
2 слайд
Цель урока:
Расширять познания об окружающем нас информационном мире.
Задачи урока:
- развивать логическое мышление;
- учить кодировать информацию с помощью системы координат;
3 слайд
Прочти рассказ
4 слайд
Кодирование информации
Код – это система условных знаков для представления информации.
Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.
Декодирование – это процесс восстановления содержания закодированной информации.
5 слайд
Где можно встретить
эти знаки?
6 слайд
7 слайд
Сигнальные коды
Азбука Морзе
8 слайд
1. А 2.Б 3.В 4.Г 5.Д 6.Е 7.Ё 8.Ж 9.З 10. И 11.Й 12.К 13. Л 14.М 15.Н 16.О 17.П 18.Р 19.С 20.Т 21.У 22.Ф 23.Х 24.Ц 25.Ч 26.Ш 27.Щ 28.Ъ 29.Ы 30.Ь
31.Э 32.Ю 33.Я
Алфавит
9 слайд
Разговорные языки
(более 2000)
Русский - КНИГА
Английский - BOOK
Немецкий - BUCH
Французский язык - LIVRE
10 слайд
По первым буквам написанных слов прочти новое слово
УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, БАРС, НОТА, ИРИС, КОТ
У
Ч
Е
Б
Н
И
Прочти слова, зашифрованные цветными квадратиками
С
А
М
О
Д
Е
Л
К
Н
И
К
Л Е С
О К Н О
К Л А Д
11 слайд
Азбука Брайля
Язык глухонемых - где символами языка служат определенные знаки.
12 слайд
13 слайд
Почтовые
индексы
«Школьное» кодирование
(с указанием кода населённого пункта)
14 слайд
Сигнальные коды
Азбука Морзе
Флажковая азбука
15 слайд
Кодирование информации с помощью системы координат
16 слайд
17 слайд
У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:
Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.
Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Рефлексия
18 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока. Кодирование информации.
Цель урока
- развивать логическое мышление;
- учить кодировать информацию с помощью системы координат;
- расширять познания об окружающем нас информационном мире.
Ход урока
1. Организационный момент
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Информатика сейчас.
Сегодня у нас необычный урок. Присутствуют гости и поэтому мы должны показать все наши знания и умения на этом уроке.
2. Новая тема. (повторение)
Сегодня мы изучим одну из интересных тем в информатике, а определить эту тему вы, надеюсь, сможете сами. Для начала прочтем небольшой рассказ. Все внимание на экран. (слайд 3)
В этом рассказе некоторые слова представлены в виде картинок, т.е. зашифрованы или закодированы. Поэтому тема нашего урока называется: «Кодирование информации» (записать тему урока в тетради).
А где еще можно встретить закодированную информацию? (слайд 4)
Задание №1. (карточка №1.) (Буратино) (слайд №5)
Пользуясь этими знаниями, выполним следующее задание.
Задание №2. На карточках задание, в котором нужно Расшифровать зашифрованные слова по азбуке Морзе. (слайд 6 ).
Задание №3. На карточках задание, в котором нужно Расшифровать (заменить) буквы порядковым номером в алфавите (слайд 7)
Задание №4. На карточках задание, в котором нужно Расшифровать (заменить) букву следующей по алфавиту используя код Цезаря. (слайд 7)
Физ. минутка.
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
Задание №4. Посмотрите на доску, что вы видите? Какие алфавиты вы знаете еще? (русский алфавит, английский, французский, немецкий) (слайд 8)
Что закодировано с помощью алфавита? (звуки)
Задание №5. По первым буквам написанных слов прочти новое слово. (учебник)
Задание №6. Раскрась каждую букву своим цветом. Зашифруй цветными квадратиками слова: лес, окно, клад. (слайд 9)
Закрепление.
А сейчас я хочу показать слайды презентации, где вы еще встречаете закодированную информацию.
Итог урока.
На сегодняшнем уроке вы познакомились с таким понятием, как кодирование информации.
Повторили координаты.
Вспомнили алфавит. (русский)
Оценка урока. Оценки учащимся.
ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК.
Рефлексия
• У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:
• Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.
• Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
• Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.
6 653 518 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ибрагимова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.