Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Кодирование информации" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по информатике на тему "Кодирование информации" 5 класс

библиотека
материалов
Кодирование информации Подготовила: учитель информатики МБОУ ООШ № 16 с. Гырш...
Цель урока: Расширять познания об окружающем нас информационном мире. Задачи...
Прочти рассказ
Кодирование информации Код – это система условных знаков для представления ин...
Где можно встретить эти знаки?
Сигнальные коды Азбука Морзе
1. А 2.Б 3.В 4.Г 5.Д 6.Е 7.Ё 8.Ж 9.З 10. И 11.Й 12.К 13. Л 14.М 15.Н 16.О 17....
Разговорные языки (более 2000) Русский - КНИГА Английский - BOOK Немецкий - B...
По первым буквам написанных слов прочти новое слово УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, БАРС,...
 Азбука Брайля Язык глухонемых - где символами языка служат определенные знаки.
Почтовые индексы «Школьное» кодирование (с указанием кода населённого пункта)
Сигнальные коды Азбука Морзе Флажковая азбука
Кодирование информации с помощью системы координат
У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из клас...
Спасибо за урок!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кодирование информации Подготовила: учитель информатики МБОУ ООШ № 16 с. Гырш
Описание слайда:

Кодирование информации Подготовила: учитель информатики МБОУ ООШ № 16 с. Гыршелун Ибрагимова Ирина Владимировна

№ слайда 2 Цель урока: Расширять познания об окружающем нас информационном мире. Задачи
Описание слайда:

Цель урока: Расширять познания об окружающем нас информационном мире. Задачи урока: - развивать логическое мышление; - учить кодировать информацию с помощью системы координат;

№ слайда 3 Прочти рассказ
Описание слайда:

Прочти рассказ

№ слайда 4 Кодирование информации Код – это система условных знаков для представления ин
Описание слайда:

Кодирование информации Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода. Декодирование – это процесс восстановления содержания закодированной информации.

№ слайда 5 Где можно встретить эти знаки?
Описание слайда:

Где можно встретить эти знаки?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Сигнальные коды Азбука Морзе
Описание слайда:

Сигнальные коды Азбука Морзе

№ слайда 8 1. А 2.Б 3.В 4.Г 5.Д 6.Е 7.Ё 8.Ж 9.З 10. И 11.Й 12.К 13. Л 14.М 15.Н 16.О 17.
Описание слайда:

1. А 2.Б 3.В 4.Г 5.Д 6.Е 7.Ё 8.Ж 9.З 10. И 11.Й 12.К 13. Л 14.М 15.Н 16.О 17.П 18.Р 19.С 20.Т 21.У 22.Ф 23.Х 24.Ц 25.Ч 26.Ш 27.Щ 28.Ъ 29.Ы 30.Ь 31.Э 32.Ю 33.Я Алфавит

№ слайда 9 Разговорные языки (более 2000) Русский - КНИГА Английский - BOOK Немецкий - B
Описание слайда:

Разговорные языки (более 2000) Русский - КНИГА Английский - BOOK Немецкий - BUCH Французский язык - LIVRE

№ слайда 10 По первым буквам написанных слов прочти новое слово УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, БАРС,
Описание слайда:

По первым буквам написанных слов прочти новое слово УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, БАРС, НОТА, ИРИС, КОТ У Ч Е Б Н И Прочти слова, зашифрованные цветными квадратиками С А М О Д Е Л К Н И К Л Е С О К Н О К Л А Д

№ слайда 11  Азбука Брайля Язык глухонемых - где символами языка служат определенные знаки.
Описание слайда:

Азбука Брайля Язык глухонемых - где символами языка служат определенные знаки.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Почтовые индексы «Школьное» кодирование (с указанием кода населённого пункта)
Описание слайда:

Почтовые индексы «Школьное» кодирование (с указанием кода населённого пункта)

№ слайда 14 Сигнальные коды Азбука Морзе Флажковая азбука
Описание слайда:

Сигнальные коды Азбука Морзе Флажковая азбука

№ слайда 15 Кодирование информации с помощью системы координат
Описание слайда:

Кодирование информации с помощью системы координат

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из клас
Описание слайда:

У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них: Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке. Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно. Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов. Рефлексия

№ слайда 18 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Краткое описание документа:

Тема урока. Кодирование информации.

Цель урока

- развивать логическое мышление;
- учить кодировать информацию с   помощью системы координат;
- расширять познания об окружающем нас информационном мире.
 
 

 Ход урока

 1. Организационный момент

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Информатика  сейчас.

Сегодня у нас необычный урок. Присутствуют  гости и поэтому мы должны показать все наши знания и умения на этом уроке.

2. Новая тема. (повторение)

Сегодня мы изучим одну из интересных тем в информатике, а определить эту тему вы, надеюсь, сможете сами. Для начала прочтем небольшой рассказ. Все внимание на экран. (слайд 3)

В этом рассказе некоторые слова представлены в виде картинок, т.е. зашифрованы или закодированы. Поэтому тема нашего урока называется: «Кодирование информации» (записать тему урока в тетради).

А где еще можно встретить закодированную информацию? (слайд 4)

Задание №1. (карточка №1.) (Буратино) (слайд №5)

Пользуясь этими знаниями, выполним следующее задание.

Задание №2. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать зашифрованные слова по азбуке Морзе.  (слайд 6 ).

Задание №3. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать (заменить) буквы порядковым номером в алфавите (слайд 7)

Задание №4. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать (заменить) букву следующей по алфавиту используя код Цезаря.  (слайд 7)

 

 

 Физ. минутка.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Задание №4. Посмотрите на доску, что вы видите? Какие алфавиты вы знаете еще? (русский алфавит, английский, французский, немецкий) (слайд 8)

Что закодировано  с помощью алфавита? (звуки)

Задание №5.  По первым буквам написанных слов прочти новое слово. (учебник)

Задание №6.  Раскрась каждую букву своим цветом. Зашифруй цветными квадратиками слова: лес, окно, клад. (слайд 9)

 Закрепление.                                                          

А сейчас я хочу показать  слайды презентации, где вы еще встречаете закодированную информацию.

Итог урока.

На сегодняшнем уроке вы познакомились с таким понятием, как кодирование информации.

Повторили координаты.

Вспомнили алфавит. (русский)

Оценка урока. Оценки учащимся.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК.

Рефлексия

•      У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:

•        Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.

•        Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.

 

•        Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.

Автор
Дата добавления 15.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров1215
Номер материала 189088
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх