Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Моделирование в ЭТ" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по информатике на тему "Моделирование в ЭТ" (9 класс)

библиотека
материалов
Освоить технологию моделирования в среде табличного процессора
Д И А П А З О Н А Д Р Е С Р А В Н О В Ы Р Е З А Т Ь Я Ч Е Й К А Д И А Г Р А М...
Вопрос: Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: C3+4*D4; C3=C...
Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссыл...
Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице относительные с...
Вопрос: Какая формула будет получена в ячейке С3, при копировании формулы из...
Вопрос: Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1...
Задача Обои и комната
I этап. Постановка задачи Описание задачи. В магазине продаются обои. Наимено...
I этап. Постановка задачи Цель моделирования. Помочь покупателям быстро опред...
I этап. Постановка задачи Формализация задачи. Уточняющий вопрос		Ответ Что м...
II этап. Разработка модели Информационная модель Объект	Параметры	 название	з...
II этап. Разработка модели Математическая модель Фактическая площадь рулона:...
II этап. Разработка модели Компьютерная модель Ячейка		Формула B9	=2*($B$6+$B...
III этап. Компьютерный эксперимент План эксперимента. Тестирование Провести т...
III этап. Компьютерный эксперимент Проведение исследования Введите в таблицу...
IV этап. Анализ результатов По данным таблицы можно определить количество рул...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Освоить технологию моделирования в среде табличного процессора
Описание слайда:

Освоить технологию моделирования в среде табличного процессора

№ слайда 3 Д И А П А З О Н А Д Р Е С Р А В Н О В Ы Р Е З А Т Ь Я Ч Е Й К А Д И А Г Р А М
Описание слайда:

Д И А П А З О Н А Д Р Е С Р А В Н О В Ы Р Е З А Т Ь Я Ч Е Й К А Д И А Г Р А М М А Разгадайте кроссворд: По горизонтали: Несколько выделенных ячеек в ЭТ. Есть у каждой ячейки… Знак, с которого начинается формула в ЭТ. Одна из команд, работающая с буфером обмена. Минимальный элемент ЭТ. Графическое представление числовых данных в ЭТ. По вертикали: Команда из строки основного меню.

№ слайда 4 Вопрос: Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: C3+4*D4; C3=C
Описание слайда:

Вопрос: Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: C3+4*D4; C3=C1+2*C2; =A5B5+23; =A2*A3-A4.

№ слайда 5 Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссыл
Описание слайда:

Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки: не изменяются; преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; преобразуются в зависимости от нового положения формулы; преобразуются в зависимости от длины формулы.

№ слайда 6 Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице относительные с
Описание слайда:

Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки: преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; преобразуются в зависимости от длины формулы; не изменяются; преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

№ слайда 7 Вопрос: Какая формула будет получена в ячейке С3, при копировании формулы из
Описание слайда:

Вопрос: Какая формула будет получена в ячейке С3, при копировании формулы из ячейки С2: =A1*A2+B2; =$A$1*$A$2+$B$2; =$A$1*A3+B3; =$A$2*A3+B3?

№ слайда 8 Вопрос: Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1
Описание слайда:

Вопрос: Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1:        20; 15; 10; 30?

№ слайда 9 Задача Обои и комната
Описание слайда:

Задача Обои и комната

№ слайда 10 I этап. Постановка задачи Описание задачи. В магазине продаются обои. Наимено
Описание слайда:

I этап. Постановка задачи Описание задачи. В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Для удобства обслуживания надо составить таблицу, которая позволит определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты.

№ слайда 11 I этап. Постановка задачи Цель моделирования. Помочь покупателям быстро опред
Описание слайда:

I этап. Постановка задачи Цель моделирования. Помочь покупателям быстро определять необходимое количество рулонов обоев.

№ слайда 12 I этап. Постановка задачи Формализация задачи. Уточняющий вопрос		Ответ Что м
Описание слайда:

I этап. Постановка задачи Формализация задачи. Уточняющий вопрос Ответ Что моделируется? Система, состоящая из двух объектов: комнаты и обоев Форма комнаты? Прямоугольная Что известно о комнате? Размеры комнаты задаются высотой (h), длиной (a) и шириной (b) Как учитывается неоклеиваемая поверхность? 15% площади стен комнаты занимают окна и двери. Что известно об обоях? Наименования, длина и ширина рулона Какая часть рулона уходит на обрезки? 10% площади рулона Надо ли покупать рулон «про запас»? Да, желательно 1 рулон Можно ли купить часть рулона? Нет. Количество рулонов должно быть целым Что надо определить? Необходимое количество рулонов обоев

№ слайда 13 II этап. Разработка модели Информационная модель Объект	Параметры	 название	з
Описание слайда:

II этап. Разработка модели Информационная модель Объект Параметры название значения Обои Наименования образцов Длина рулона (l) Ширина рулона (d) Обрезки (Обр) Площадь рулона (Sp) Исходные данные Исходные данные Исходные данные Рекомендуется 10% Расчетные данные Комната Высота (h) Длина (a) Ширина (b) Неоклеиваемая поверхность (НП) Площадь стен (Sком) Исходные данные Исходные данные Исходные данные Рекомендуется 15% Расчетные данные Система Количество рулонов (N) Результаты

№ слайда 14 II этап. Разработка модели Математическая модель Фактическая площадь рулона:
Описание слайда:

II этап. Разработка модели Математическая модель Фактическая площадь рулона: Sp=(1- Обр)×l×d Фактическая площадь стен: Sком=2×(a+b)×h×(1-НП) Количество рулонов, необходимых для оклейки комнаты:

№ слайда 15 II этап. Разработка модели Компьютерная модель Ячейка		Формула B9	=2*($B$6+$B
Описание слайда:

II этап. Разработка модели Компьютерная модель Ячейка Формула B9 =2*($B$6+$B$7)*$B$5*(1-$B$8) (1) D14 =(1-$B$12)*B14*C14 (2) E14 =целое($B$9/D14)+1 (3)

№ слайда 16 III этап. Компьютерный эксперимент План эксперимента. Тестирование Провести т
Описание слайда:

III этап. Компьютерный эксперимент План эксперимента. Тестирование Провести тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице. Эксперимент 1. Провести расчет количества рулонов обоев для помещений вашей квартиры. Эксперимент 2. Изменить данные некоторых образцов обоев и проследить за пересчетом результатов. Эксперимент 3. Добавить строки с образцами и дополнить модель расчетом по новым образцам.

№ слайда 17 III этап. Компьютерный эксперимент Проведение исследования Введите в таблицу
Описание слайда:

III этап. Компьютерный эксперимент Проведение исследования Введите в таблицу тестовые данные и сравните результаты тестового расчета с результатами, приведенными в таблице. Поочередно введите размеры комнат вашей квартиры и результаты расчетов скопируйте на свободное место электронной таблицы. Проведите другие виды расчетов согласно плану.

№ слайда 18 IV этап. Анализ результатов По данным таблицы можно определить количество рул
Описание слайда:

IV этап. Анализ результатов По данным таблицы можно определить количество рулонов каждого образца обоев для любой комнаты.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация по информатике на тему "Моделирование ситуаций в электронных таблицах" для 9 класса.
С помощью данной презентации можно подробно объяснить этапы моделирования в среде табличного процессора на примере задачи "Обои и комната". Данная задача имеет практическое применение в жизни при расчете количества рулонов для наклеивания обоев в комнате. Вначале презентации идет повторение по теме "Электронные таблицы". Затем рассматриваются все этапы решения задачи, и далее учащиеся выполняют моделирование данной ситуации и проводят компьютерный эксперимент. Учащиеся не только отрабатывают навыки работы в электронных таблицах, но и развивают свои исследовательские навыки.

 

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров465
Номер материала 168429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх