483733
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по информатике на тему "Программа проводник"

Презентация по информатике на тему "Программа проводник"

Выберите документ из архива для просмотра:
580.mid 54.25 КБ
ПР Проводник.doc 29 КБ
Проводник.ppt 960.5 КБ
Урок по теме Проводник.doc 84.5 КБ
Физминутка9.ppt 881.5 КБ
Проводник.ppt 1.25 МБ
мозговой штурм.xls 25 КБ
мозговой штурм ответы.xls 20.5 КБ
оценочный лист.doc 39 КБ
презентация к уроку.ppt 704.5 КБ
УРОК В 7 КЛ 1.jpg 4.64 МБ
УРОК В 7 КЛ 2.jpg 4.35 МБ
УРОК В 7 КЛ 3.jpg 4.5 МБ

Выбранный для просмотра документ ПР Проводник.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Практическая работа в программе «ПРОВОДНИК»



  1. Откройте ПРОВОДНИК (ЩПКМ ПУСК)

  2. Откройте в левой панели Мой компьютер (щёлкните на «+»)

  3. Откройте в левой панели диск С (щёлкните на «+»)

  4. На диске С откройте папку практическая в проводнике ДЩЛКМ

  5. В правой панели создайте папку «Музыка»

  6. Все музыкальные файлы переместите в папку «Музыка»: выделите файлы и «перекиньте» в папку.

  7. В правой панели создайте папку «Картинки»

  8. Все картинки переместите в папку «Картинки»

  9. В правой панели создайте папку «Презентации»

  10. В левой панели переименуйте папку «bc2» в папку «быки и коровы»

  11. Все презентации переместите в папку «Презентации».

  12. В левой панели закройте диск С, Мой компьютер.

  13. Откройте в левой панели Мой компьютер (щёлкните на «+»)

  14. Откройте в левой панели диск С (щёлкните на «+»)

  15. Создайте ярлыки к запускающим файлам из папок: «память и тетрис». (Скопируйте на рабочий стол нужные файлы)

  16. Проанализируйте свою работу.

Выбранный для просмотра документ Проводник.ppt

библиотека
материалов
Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством.
 Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами
Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены лис...
Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все по...
Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Пап...
Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви
В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щ...
Вы видите файлы открытой папки
Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-»...
Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством.
Описание слайда:

Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами
Описание слайда:

Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами

5 слайд Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены лис
Описание слайда:

Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены листочки – папки, имеющиеся в вашем компьютере Знак «+» показывает, что папка содержит другие папки Знак «-» показывает, что папка открыта

6 слайд Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все по
Описание слайда:

Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все подпапки, которые имеются в этой папке

7 слайд Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Пап
Описание слайда:

Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Папки содержат только файлы, так как рядом с ними нет знаков «+», «-»

8 слайд Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви
Описание слайда:

Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви

9 слайд В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щ
Описание слайда:

В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щелчок по папке

10 слайд Вы видите файлы открытой папки
Описание слайда:

Вы видите файлы открытой папки

11 слайд Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-»
Описание слайда:

Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-» изменился снова на «+»

12 слайд Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окн
Описание слайда:

Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окна программы? Что отображает правая панель окна программы? Что показывает знак «+» около папки? Что показывает знак «-» около папки? Если около папки нет знаков «+», «-»? Знаете ли вы другие программы с таким назначением?

Выбранный для просмотра документ Урок по теме Проводник.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №22 по информатике для 7 класса

Учитель Мананкова О.В.

Тема урока: Программа «Проводник».

Цель урока: формирование информационно-коммуникативной компетенции учащихся в процессе приобретения новых знаний по теме урока.

Задачи:

  1. Обучать компьютерной грамотности, активизировать учебно-познавательную мыслительную деятельность учащихся в процессе овладения прочными знаниями через самостоятельную групповую работу.

  2. Способствовать формированию самостоятельных практических навыков работы с программами «Power Point, Excel, Проводник».

  3. Развивать память, логическое мышление, умение анализировать.

  4. Воспитывать гражданина информационного общества, необходимые качества личности: целеустремлённость, самостоятельность, чувство взаимопомощи.

Тип урока: изучение новых знаний и овладение практическими умениями.

Форма урока: групповая работа, с целью самостоятельного изучения материала и индивидуальная самостоятельная практическая работа за компьютером.

Технология ведения урока: информационно-коммуникативная.

Методы, активизирующие учебно-познавательную деятельность: самостоятельная работа в группах, мозговой штурм, практическая работа за ПК.

Оборудование урока: мультимедийный компьютер, презентация с заданиями, электронные карточки заданий, практическая работа, карточки «анализ и оценка», бланк для рефлексии.


Структура урока

Этапы

Действия учащихся и учителя

Примечание

I этап - целеполагание

Сообщение темы, цели, формы урока.

Деление на 3 группы по 3 чел. Вспомнить правила толерантности. Каждая группа сидит за ноутбуком с презентацией для изучения материала и заданиями для самостоятельной работы с программами «Power Point, Excel, Word».

Выдаются листы для оценивания, самоанализы.

Нацелить на самостоятельную работу в группах. Актуализировать тему урока и практического применения программы.

Метод деления на группы: цветные жетоны.

(2-3 мин)

I I этап - работа в группах

1. Мозговой штурм: «Информационная грамотность»

Открыть папку «Урок №22 _7 класс, файл

«Мозговой штурм. xls», заполнить термины

«Объекты Windows».

Активизация работы учащихся.

(5-7 мин)


2. Проверка задания «Мозговой штурм»

  1. Операционная система – это … , под управлением которой работает пользователь и сам компьютер. (программа)

  2. Внешний вид операционной системы (интерфейс)

  3. Ссылка на конкретный файл. (ярлык)

  4. Объект Windows, открывающий Главное меню ПК. (пуск)

  5. Объект Windows для хранения файлов и папок (папка)

  6. Файл имеет имя и … (расширение)

  7. Объект Windows для временного хранения удалённых объектов. (корзина)

  8. Прямоугольная область экрана, в которой открываются разные объекты Windows (окно)

  9. Меню, которое открывается ЩПКМ (контекстное)

  10. Панель …, на которой отображаются открытые программы, папки, файлы. (задач)


На столах имеются печатные заготовки вопросов и, если учащийся не согласен с группой, то он может дать свой ответ, а затем огласить. Ребята анализируют свою работу и выставляют в лист оценку. Каждая группа обсуждает причины допущенных ошибок.


Вопросы составлены актуально, т.к. некоторые из них неоднократно включались во входной тест 8 класса РЦ (On-line).

ПРОВЕРКА:

На доске высвечивается

цветная таблица, которая показывает правильные ответы цветной палитрой – в программе использована функция «Условное форматирование».


Для проверки работы «Мозговой штурм» команды обмениваются игроками и расставляют знаки правильных ответов, сравнивая с доской, получают оценку на компьютере.


(2 мин)

3. Изучение нового материала в группе по представленной презентации учителем «программа Проводник».

1 этап

«Ознакомление» - работа в группах с презентацией: просмотр, чтение.


2 этап

«Осмысление» - необходимо ответить на вопросы после изучения теоретического материала и правил работы с программой «Проводник».


3 этап

«Физминутка»

музыкальная разминка для глаз.


4 этап

«Практическая работа в программе «Проводник»

(10 мин )

Формируется информационно-коммуникативная компетенция уч-ся через самостоятельную работу каждого в группе и индивидуальное выполнение практической работы.

Учащиеся с удовольствием выполнили разминку для глаз, отдохнули. (1,5 мин)



(15 мин)

I I I этап - аналитический

Учащиеся анализируют выполнение практической работы, возможные трудности, какое практические действие необходимо отработать. После заполняют оценочные листы.

ИТОГ: легче работать в программе «Проводник»?


ДА или НЕПРИВЫЧНО

Учащиеся используют листы-заготовки для оценки и анализа своей работы.



(2 мин)

IV этап рефлексия

1.Данная форма урока позволила самостоятельно изучить тему урока:

Да или Нет.

2.Мне было комфортно работать в группе:

Да или Нет.

3.Я проявил интерес к теме урока:

Да или Нет.

4.Мне хочется узнать о других программах такого же назначения:

Да или Нет.










(1 мин)

















Самоанализ урока ИНФОРМАТИКИ


Учитель: Мананкова О.В.

Тема: «Программа «Проводник» 7 класс

Тип урока: изучение новых знаний.

Форма урока - групповая работа с презентацией была выбрана с целью самостоятельного изучения материала, т.к. степень сложности темы урока позволяет использовать самостоятельность учащихся; способствует формированию информационно-коммуникативной компетенции учащихся, т.к. учащиеся в процессе групповой работы общаются друг с другом, обсуждают вопросы, отстаивают свою точку зрения. Материал в презентации соответствует Государственной программе по информатике, оформлен с учетом возрастных особенностей.

Технология ведения урока выбрана информационно-коммуникативная, т.к. позволяет достичь поставленной цели и реализации задач урока.

Работа в группах, мозговой штурм, самоанализ работы, взаимопроверка, практическая работа на основе самостоятельного изучения темы урока - способствовали активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся.

Урок четко структурирован, сформулировано целеполагание, актуализирована тема урока с точки зрения практического использования в информационном обществе. Динамичный темп урока позволил выполнить все запланированные задания. Каждый учащийся активно работал на уроке. Существовал контроль учителя, самоконтроль и взаимоконтроль учащихся. Ребята работали в группах увлечённо, но распределяли деятельность среди учащихся нерационально. Практическая работа была выполнена большинством учащихся полностью, некоторые ученики показали высокую скорость практических навыков работы за компьютером. На уроке была проведена интересная музыкальная разминка для глаз, которая способствовала отдыху, оформление вызвало у ребят чувство радости. На уроке царила благоприятная атмосфера полного понимания и взаимной помощи. Учащиеся свободно выступали с самоанализами, называли допущенные ошибки, причины. Каждый этап урока был проанализирован. В конце урока был подведён итог, ребята охотно провели рефлексию своей работы.

1. Данная форма урока позволила самостоятельно изучить тему урока: Да – 100 %.

2.Мне было комфортно работать в группе: Да – 100 %.

3.Я проявил интерес к теме урока: Да – 100 % .

4.Мне хочется узнать о других программах такого же назначения: Да – 100 %.

На уроке присутствовало 9 учащихся:

ФИ учащегося

«Мозговой штурм»

Изучение нового

материала урока.

Практическая

работа


Средний балл

  1. Медведева А.

4

5

5

4,7

  1. Антоненко А.

3

5

4

4

  1. Хлус Д.

3

5

5

4,3

  1. Запольская О.

4

5

5

4,7

  1. Ивашкин А.

4

5

5

4,7

  1. Тян В.

4

5

5

4,7

  1. Дубровский Э.

4

5

5

4,7

  1. Демитров Д.

3

5

5

4,3

  1. Опанасюк В.

4

5

3

4

Качество знаний

67 %

100 %

89 %

4,5


Выводы: проверка знаний на этапе «Мозговой штурм» показала достаточный уровень знаний по теме «Объекты Windows», т.к. ребята не включились быстро в работу в группе, поэтому необходимо использовать «Мозговой штурм» на разных типах уроках, учить работать в группе, слушать друг друга и принимать правильное решение. Новый материал изучен 100%. Для Опанасюк В. назначен индивидуальный урок для отработки практических навыков. Цель урока и задачи, поставленные для этого урока, реализованы на высоком уровне.


Выбранный для просмотра документ Физминутка9.ppt

библиотека
материалов
Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо
Описание слайда:

Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо сделать физминутку для глаз!

Выбранный для просмотра документ Проводник.ppt

библиотека
материалов
Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством
 Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами
Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены лис...
Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все по...
Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Пап...
Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви
В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щ...
Вы видите файлы открытой папки
Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-»...
Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством
Описание слайда:

Это программа, которая входит в состав Windows и работает под её руководством

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами
Описание слайда:

Для чего нужен ПРОВОДНИК? Для удобной работы с папками и файлами

5 слайд Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены лис
Описание слайда:

Левая часть окна показывает как бы дерево, на стволе которого расположены листочки – папки, имеющиеся в вашем компьютере Знак «+» показывает, что папка содержит другие папки Знак «-» показывает, что папка открыта

6 слайд Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все по
Описание слайда:

Если вы щёлкните по знаку «+», то он сменится на знак «-» и вы увидите все подпапки, которые имеются в этой папке

7 слайд Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Пап
Описание слайда:

Открылась папка и вы можете видеть другие папки, которые в ней содержатся Папки содержат только файлы, так как рядом с ними нет знаков «+», «-»

8 слайд Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви
Описание слайда:

Таким образом в левой панели мы видим 4 ветви

9 слайд В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щ
Описание слайда:

В правой панели отражается содержимое той папки, которую вы открыли Сделаем щелчок по папке

10 слайд Вы видите файлы открытой папки
Описание слайда:

Вы видите файлы открытой папки

11 слайд Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-»
Описание слайда:

Сделаем щелчок по знаку «-» Папки собрались в одну папку – «маму» и знак «-» изменился снова на «+»

12 слайд Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окн
Описание слайда:

Для чего предназначена программа «Проводник»? Что отображает левая панель окна программы? Что отображает левая панель окна программы? Что показывает знак «+» около папки? Что показывает знак «-» около папки? Если около папки нет знаков «+», «-»? Знаете ли вы другие программы с таким назначением?

Выбранный для просмотра документ оценочный лист.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Оценочный лист группа 1

ФИ _____________________________________


  1. Мозговой штурм ________________


Ошибки: ________________________________


________________________________________


  1. Вопросы по теме урока: _____________


Ошибки: ________________________________


_____________________________________


  1. Практическая работа ______________


легче работать в программе «Проводник»?

ДА ИЛИ НЕ ПРИВЫЧНО




Оценочный лист группа 2

ФИ _____________________________________


  1. Мозговой штурм ________________


Ошибки: _____________________________


_____________________________________


  1. Вопросы по теме урока: _____________


Ошибки: _____________________________


_____________________________________


  1. Практическая работа ______________


легче работать в программе «Проводник»?

ДА ИЛИ НЕ ПРИВЫЧНО




РЕФЛЕКСИЯ


1.Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему урока:

Да или Нет.

2.Мне было комфортно работать в группе:

Да или Нет.

3.Я проявил интерес к теме урока: Да или Нет.

4.Практическая работа выполнена полностью:


Да или Нет.


Оценочный лист группа 3

ФИ _____________________________________


  1. Мозговой штурм ________________


Ошибки: ________________________________


________________________________________


  1. Вопросы по теме урока: _____________


Ошибки: ________________________________


_____________________________________


  1. Практическая работа ______________


легче работать в программе «Проводник»?

ДА ИЛИ НЕ ПРИВЫЧНО




РЕФЛЕКСИЯ


1.Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему урока:

Да или Нет.

2.Мне было комфортно работать в группе:

Да или Нет.

3.Я проявил интерес к теме урока: Да или Нет.

4.Практическая работа выполнена полностью:


Да или Нет.
























РЕФЛЕКСИЯ


1.Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему урока:

Да или Нет.

2.Мне было комфортно работать в группе:

Да или Нет.

3.Я проявил интерес к теме урока: Да или Нет.

4.Практическая работа выполнена полностью:


Да или Нет.










































Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Тема: «Программа «ПРОВОДНИК» Цель урока: 	Самостоятельно изучить интерфейс пр...
ПРАВИЛА ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ Уважай собеседника. Старайся понять то, о чем го...
Мозговой штурм «Компьютерная грамотность» (5 мин)
Анализ допущенных ошибок: Допущенные ошибки: Причины: сложность термина, неп...
Изучение нового материала по представленной презентации учителем «программа...
Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо...
 4 этап «Практическая работа в программе «Проводник» 						 						(15 мин)
РЕФЛЕКСИЯ 1. Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему уро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: «Программа «ПРОВОДНИК» Цель урока: 	Самостоятельно изучить интерфейс пр
Описание слайда:

Тема: «Программа «ПРОВОДНИК» Цель урока: Самостоятельно изучить интерфейс программы «Проводник». Задачи: Познакомиться с презентацией «программа Проводник». Изучить правила работы с данной программой. Выполнить практическую работу.

2 слайд ПРАВИЛА ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ Уважай собеседника. Старайся понять то, о чем го
Описание слайда:

ПРАВИЛА ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ Уважай собеседника. Старайся понять то, о чем говорят другие. Отстаивай свое мнение тактично. Ищи лучшие аргументы. Будь справедливым, готовым признать правоту другого. Стремись учитывать интересы других.

3 слайд Мозговой штурм «Компьютерная грамотность» (5 мин)
Описание слайда:

Мозговой штурм «Компьютерная грамотность» (5 мин)

4 слайд Анализ допущенных ошибок: Допущенные ошибки: Причины: сложность термина, неп
Описание слайда:

Анализ допущенных ошибок: Допущенные ошибки: Причины: сложность термина, непонимание, недоучил, невнимательность, Заполнение оценочного листа (2 мин)

5 слайд Изучение нового материала по представленной презентации учителем «программа
Описание слайда:

Изучение нового материала по представленной презентации учителем «программа Проводник» 1 этап «Ознакомление» - просмотр, чтение (5 мин) 2 этап «Осмысление» - ответить на вопросы (5 мин) 3 этап «Анализ и оценка своих ответов» (2 мин)

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо
Описание слайда:

Береги зрение! Работая на компьютере помни: через каждые 15 минут необходимо сделать физминутку для глаз!

14 слайд  4 этап «Практическая работа в программе «Проводник» 						 						(15 мин)
Описание слайда:

4 этап «Практическая работа в программе «Проводник» (15 мин)

15 слайд РЕФЛЕКСИЯ 1. Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему уро
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ 1. Данная форма урока позволила мне самостоятельно изучить тему урока: Да или Нет. 2.Мне было комфортно работать в группе: Да или Нет. 3.Я проявил интерес к теме урока: Да или Нет. 4. Научился работать с программой «Проводник» Да или Нет.

Краткое описание документа:

Архив содержит материал открытого урока по теме "Программа Проводник" (презентация, конспект урока, самоанализ урока учителем, самоанализ для учащихся, материал для самостоятельного изучения и практическая работа в программе "Проводник"). Урок четко структурирован. Мозговой штурм в начале урока позволяет максимально активизировать каждого ученика. Содержит вопросы по изученной теме "Объекты Windows", которые оформлены в программе MS Excel с применением автоматизированной проверки. Презентация для самостоятельного изучения материала оформлена в соответствии с положением ГОСО.

Общая информация

Номер материала: 456036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация