• 

  1 слайд

  Школьный учебник как важнейший способ обучения
  Подготовила:
  Учитель истории КОШ №5
  Чефонова Юлия Васильевна
  Стаж работы – 3 года
  

• 

  2 слайд

  Учебник – это книга, которая может многому научить учащихся. Но сначала мы должны научить их пользоваться этой книгой.
  Б. Шоу
  Какова роль учебника в процессе обучения школьников?
  

• 

  3 слайд

  ЦЕЛЬ моего исследования – на собственном опыте определить роль учебника в получение необходимой информации
  ЗАДАЧИ:
  - охарактеризовать структурное расположение типичного школьного учебника по истории;
  - показать негативные и позитивные стороны работы со школьным учебником;
  - рассмотреть функциональность использования учебника;
  - привести примеры методов и приемов использования учебника во время урока.
  

• 

  4 слайд

  СТРУКТУРА ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА
  Текстовый
  Затекстовый
  Основной (основные сведения о прошлом края);
  Дополнительный (исторические документы, тексты прошлых лет);
  Пояснительный (термины, понятия, комментарии к иллюстрациям)
  Иллюстрации (портреты, карты, схемы, таблицы, чертежи );
  Методический аппарат (текстовые таблицы, опорные таблицы, планы-схемы, тесты самоконтроля)
  Аппарат ориентирования(указатели, заголовки, содержание)
  

• 

  5 слайд

  ФУНКЦИИ УЧЕБНИКА
  ИНФОРМАЦИОННАЯ
  (раскрывает содержание образования)
  СИСТЕМАТИЗИРУЮЩАЯ
  (последовательность изложения содержания)
  ОБУЧАЮЩАЯ
  (облегчает усвоение и закрепление знаний)
  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
  (Реализация воспитательных целей)
  

• 

  6 слайд

  Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю.
  Китайская мудрость
  Какие методы и приемы вызовут желание работать с учебником?
  

• 

  7 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ
  

• 

  8 слайд

  ПРИЕМ «ДЕБАТЫ»
  Рыцарь или викинг?
  

• 

  9 слайд

  «МЕТОД УСТНОЙ ИСТОРИИ»
  Соотношение данных учебника со словами очевидцев
  

• 

  10 слайд

  «МЕТОД РАБОТЫ С ЗАГОЛОВКАМИ»
  Формируем цель и задачи урока по содержанию темы
  

• 

  11 слайд

  «КАК РАЗВИТЬ ВНИМАНИЕ УЧАЩИХСЯ?»
  Найти в учебнике дополнительный материал
  

• 

  12 слайд

  «ДОКАЗАТЬ НА ОСНОВЕ ТЕКСТА»
  Соответствие исторической действительности
  

• 

  13 слайд

  Подведем итоги:
  ШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК – это основное учебное пособие по истории
  ПРАВИЛЬНАЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ – важная задача каждого педагога
  ОРГАНИЗОВАННАЯ РАБОТА с текстом учебника открывает новые возможности на уроке
  Благодаря правильной работе с учебником у учащегося формируются СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ:
  Выделять главное;
  Подбирать доказательства к сформированному учителем выводу;
  Составлять планы тем;
  Работать над формулировками и терминами, понятиями;
  Сопоставлять тексты двух учебников (источников).
  

• 

  14 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

Краткое описание материала