Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по иностранному языкуИгра как метод повышения мотивации учащихся на уроках немецкого языка .

Презентация по иностранному языкуИгра как метод повышения мотивации учащихся на уроках немецкого языка .

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
МБОУ СОШ №127 Автозаводского гайона,г.Н.Новгорода Игра как метод повышения м...
Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного...
Использование игры при обучении грамматике Игра “Das Tor” Позволяет повторить...
Игра “Rate mal!” Вызывает большой интерес у школьников. Ведущий (учитель) за...
Использование игры при изучении алфавита «Умный попугай» Школьники повторяют...
«Найди маленькую букву и соедини ее с большой» Соединив буквы в правильном а...
Использование игры при овладении лексикой Игра «Kette» Принимают участие все...
Игра «Светофор» Эту игру я применяю во 2 классе. Учащиеся стоят с одной стор...
Игра в робота Для закрепления лексики links, rechts, vorn, Schritte играем в...
Игра «Узнай «лишнее»             Первое задание Узнайте «лишнее» слово и под...
Использование игры при обучении чтению Игра «Эхо» На доске при помощи кнопок...
Игра «Составь слово» Ученики должны, используя данные буквы, составить как м...
Литература: 1. Абрамова И.В. Игры на уроке немецкого языка// Иностр. языки в...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ №127 Автозаводского гайона,г.Н.Новгорода Игра как метод повышения м
Описание слайда:

МБОУ СОШ №127 Автозаводского гайона,г.Н.Новгорода Игра как метод повышения мотивации учащихся на уроках немецкого языка Выполнила: Платонова Ольга Владимировна, учитель иностранного языка г.Н.Новгорода

№ слайда 2 Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного
Описание слайда:

Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного процесса играет мотивация учения. Она способствует активизации мышления, вызывает интерес к тому или иному виду занятий, к выполнению того или иного задания. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Одним из таких приемов является игра

№ слайда 3 Использование игры при обучении грамматике Игра “Das Tor” Позволяет повторить
Описание слайда:

Использование игры при обучении грамматике Игра “Das Tor” Позволяет повторить и закрепить в памяти все виды вопросительных предложений, наполняя их различной лексикой и речевыми оборотами. Двое сильных учеников («привратники») становятся перед классом, соединив руки и образуя «ворота». Все остальные участники игры по очереди подходят к «привратникам» и задают им вопросы на определенную структуру (речевой образец, тему). В зависимости от правильности вопроса следует ответ: “Das Tor wird geöffnet” или “Das Tor wird geschlossen”. Учащемуся, неправильно задавшему вопрос, предоставляется право задать еще один вопрос. Примеры вопросов: Hast du dieses Buch schon gelesen? Was hast du gelesen?

№ слайда 4 Игра “Rate mal!” Вызывает большой интерес у школьников. Ведущий (учитель) за
Описание слайда:

Игра “Rate mal!” Вызывает большой интерес у школьников. Ведущий (учитель) загадывает какой-либо предмет, находящийся в классе. В игре принимают участие все ученики класса. Пытаясь угадать предмет, они задают только общие вопросы, на которые ведущий отвечает «Да» или «Нет». Число вопросов ограничено (например 10). Игра «Кубики» Цель: автоматизация употребления конструкции в устной речи. Ход игры: для игры изготавливаются кубики, на гранях которых наклеены картинки с изображением предметов или животных. Обучаемые делятся на две команды. Ученики по очереди выходят, подбрасывают кубик и называют предложение с отрабатываемой конструкцией, соответствующее сюжету картинки на одной из граней кубика. За каждое правильно придуманное предложение команда получает очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

№ слайда 5 Использование игры при изучении алфавита «Умный попугай» Школьники повторяют
Описание слайда:

Использование игры при изучении алфавита «Умный попугай» Школьники повторяют букву за учителем только в том случае, если она соответствовала показанной карточке «Угадай букву» Учитель рисует букву в воздухе или прячет карточку с буквой за спиной, а ученики должны ее угадать Учащиеся оживленно работают в парах, рисуют буквы пальчиками на спине друг друга и стараются угадать их значение Перебрасывая мяч, учащиеся друг за другом называют буквы алфавита по порядку от А до Z. Если ученик замешкался, он выбывает из игры

№ слайда 6 «Найди маленькую букву и соедини ее с большой» Соединив буквы в правильном а
Описание слайда:

«Найди маленькую букву и соедини ее с большой» Соединив буквы в правильном алфавитном порядке, получается рисунок Используя интерактивную доску, можно предложить пронумеровать в правильном порядке разбросанные буквы алфавита или раскрасить названную букву На слайд по очереди выскакивают буквосочетания. Ученик, правильно прочитавший появившееся буквосочетание, получает балл

№ слайда 7 Использование игры при овладении лексикой Игра «Kette» Принимают участие все
Описание слайда:

Использование игры при овладении лексикой Игра «Kette» Принимают участие все ученики или представители от каждой команды (ряда). Ведущий (учитель) пишет на доске любое известное слово. Затем участники игры по очереди пишут слова, первая буква которых является последней буквой предыдущего слова. Каждое слово ученики переводят на русский язык (устно). Слова в цепочке не повторяются, например: Hund — drei— ich — heute — entlang — grau — unser — rot. Выбывает из игры тот, кто не смог в отведенное время (пауза между словами 5–10 секунд) вспомнить нужное слово или написал его с ошибкой.

№ слайда 8 Игра «Светофор» Эту игру я применяю во 2 классе. Учащиеся стоят с одной стор
Описание слайда:

Игра «Светофор» Эту игру я применяю во 2 классе. Учащиеся стоят с одной стороны. Учитель называет цвет на немецком языке. Если у ученика есть данный цвет на одежде, обуви, заколке и т. п., то он перебегает на противоположную сторону, если нет, то прыгает на одной ноге. Другой вариант игры: учитель называет цвет, а дети во всем классе находят соответствующий цвет, подбегают и прикасаются к этому предмету. В игре реализуются здоровьесберегающие технологии: движение, развитие внимания и памяти, общение, положительные эмоции.

№ слайда 9 Игра в робота Для закрепления лексики links, rechts, vorn, Schritte играем в
Описание слайда:

Игра в робота Для закрепления лексики links, rechts, vorn, Schritte играем в робота. Первый способ: выбираем ученика-робота. Дети диктуют траекторию движения, например: zwei Schritte nach rechts, drei Schritte vorn и т.д. Второй способ: на интерактивной доске изображено поле в клеточку, учащийся-робот выходит, а одноклассники диктуют команды. Можно нарисовать, например, цветок. Чтобы дети диктовали действия «роботу», желательно заранее раздать им карточки с готовыми рисунками.

№ слайда 10 Игра «Узнай «лишнее»             Первое задание Узнайте «лишнее» слово и под
Описание слайда:

Игра «Узнай «лишнее»             Первое задание Узнайте «лишнее» слово и поднимите карточку с его номером (на доске написаны слова). 1.Hase. 2. Schaf. 3. Pferd. 4. Kuh. 5. Ball. 6. Gans.   1. Hahn. 2. Huhn. 3. Ziege. 4. Buch. 5. Schwein. Второе задание У двух из каждых трёх животных есть что-нибудь общее. Пометьте крестиком «лишнее» животное. Der Fisch, das Schaf, die Ente; das Schaf, die Kuh, die Katze; der Hund, die Katze, der Vogel; die Katze, der Hahn, das Huhn.

№ слайда 11 Использование игры при обучении чтению Игра «Эхо» На доске при помощи кнопок
Описание слайда:

Использование игры при обучении чтению Игра «Эхо» На доске при помощи кнопок (магнитов) помещены карточки со словами по заданной теме и соответствующие им картинки. Учащиеся читают слова за учителем с разной интонацией и с разным темпом Игра «Исчезающие картинки» Ученики закрывают глаза, а учитель убирает с доски одну картинку за другой. Задача учеников — прочитать слова и догадаться, какие картинки исчезли Игра «Что изменилось?» Ученики закрывают глаза. Учитель меняет местами картинки. Затем ученики по одному выходят к доске, читают слова и находят соответствующие им рисунки

№ слайда 12 Игра «Составь слово» Ученики должны, используя данные буквы, составить как м
Описание слайда:

Игра «Составь слово» Ученики должны, используя данные буквы, составить как можно больше слов, встречающихся в тексте сказки „ Die Bremer Stadtmusikanten“. E     L   K   T   R         A     Z    H   N  U     S     I     M   B  D Количество слов, составленных учениками, служит   показателем  их словарного запаса

№ слайда 13 Литература: 1. Абрамова И.В. Игры на уроке немецкого языка// Иностр. языки в
Описание слайда:

Литература: 1. Абрамова И.В. Игры на уроке немецкого языка// Иностр. языки в школе.- 2004.-№1 2. Грановская Р. И. Деловые игры.- Л., 1988.   3. Лащикова И.И. Игры как приём развития воображения и фантазии на уроках немецкого языка// Иностр. языки в школе.-2003.-№6 4. Сапрыкина О.Ф Игры как метод повышения мотивации учащихся на уроках немецкого языка// Иностр. языки в школе. -2014. -№1

Краткое описание документа:

 Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного процесса играет мотивация учения.Она способствует активизации мышления, вызывает интерес к тому или иному виду занятий, к выполнению того или иного задания. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Одним из таких приемов на уроке иностранног языка является игра.Мне на моих уроках нравиться использовать данный метод,так как он позволяет достичь желаемого результата на уроках иностранного языка.

Общая информация

Номер материала: 152872

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»