Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по интегрированному уроку по литературному чтению "Осень в музее"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по интегрированному уроку по литературному чтению "Осень в музее"

библиотека
материалов
Занятие внеурочной деятельности в художественном музее Уж небо осенью дышало…
Цель урока: Создание учебного проекта «Календарь осенних месяцев», используя...
Уж небо осенью дышало… Читать стихи об осени Размышлять над заданиями Мудрой...
 Что для нас осень?
Только время года, которое приходит после лета и за которым неизбежно приходи...
 Осень… - конец зеленой жизни растений, конец тепла… Начало и конец…
Что такое осень?
Для души осень – пора грусти, разных мечтаний и дум…
Для наших глаз, это великолепные цветные пейзажи, разнообразные буйства красок.
Поэтическая страница Осень в Ясной поляне октябрь 2012 г.
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
И. Бунин «Листопад…»
С. Есенин «Нивы сжаты…»
Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №1 По отрывку из знакомых вам...
Проверьте себя Георгий Алексеевич Скребицкий «Осень» Евгения Фёдоровна Трутне...
Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №2 Рассмотрите иллюстрации. Н...
Осень в музее
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Занятие внеурочной деятельности в художественном музее Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Занятие внеурочной деятельности в художественном музее Уж небо осенью дышало…

№ слайда 2 Цель урока: Создание учебного проекта «Календарь осенних месяцев», используя
Описание слайда:

Цель урока: Создание учебного проекта «Календарь осенних месяцев», используя произведения русских писателей и поэтов, а также картины белгородских художников. ЗАДАЧИ: Познавательные задачи: Познакомить с картинами белгородских художников. Формировать умение различать людей по особенностям их внешнего вида; Познакомить с общечеловеческим законом о равенстве всех людей вне зависимости от расовой принадлежности. Развивающие задачи Развивать речь учащихся; Развивать критическое мышление и творческие способности; Развивать коммуникативные умения. Воспитательные задачи: Способствовать формированию терпимого и уважительного отношения к людям разных рас; Способствовать формированию гордости за принадлежности к своему народу.

№ слайда 3 Уж небо осенью дышало… Читать стихи об осени Размышлять над заданиями Мудрой
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало… Читать стихи об осени Размышлять над заданиями Мудрой совы Путешествовать по залам музея Выполнять творческие задания «Осень в музее» Чем будем заниматься на уроке?

№ слайда 4  Что для нас осень?
Описание слайда:

Что для нас осень?

№ слайда 5 Только время года, которое приходит после лета и за которым неизбежно приходи
Описание слайда:

Только время года, которое приходит после лета и за которым неизбежно приходит зима?

№ слайда 6  Осень… - конец зеленой жизни растений, конец тепла… Начало и конец…
Описание слайда:

Осень… - конец зеленой жизни растений, конец тепла… Начало и конец…

№ слайда 7 Что такое осень?
Описание слайда:

Что такое осень?

№ слайда 8 Для души осень – пора грусти, разных мечтаний и дум…
Описание слайда:

Для души осень – пора грусти, разных мечтаний и дум…

№ слайда 9 Для наших глаз, это великолепные цветные пейзажи, разнообразные буйства красок.
Описание слайда:

Для наших глаз, это великолепные цветные пейзажи, разнообразные буйства красок.

№ слайда 10 Поэтическая страница Осень в Ясной поляне октябрь 2012 г.
Описание слайда:

Поэтическая страница Осень в Ясной поляне октябрь 2012 г.

№ слайда 11 А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
Описание слайда:

А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

№ слайда 12 И. Бунин «Листопад…»
Описание слайда:

И. Бунин «Листопад…»

№ слайда 13 С. Есенин «Нивы сжаты…»
Описание слайда:

С. Есенин «Нивы сжаты…»

№ слайда 14 Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №1 По отрывку из знакомых вам
Описание слайда:

Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №1 По отрывку из знакомых вам произведений определите его автора и название. 1. «Берёзы и клёны покрыла осень лимонной желтизной…» 2. «У калины и рябины Вьются стаями дрозды…» 3. «Один большой гриб стал как избушка, спустил свою крышу почти до земли…» 4. «Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась…»

№ слайда 15 Проверьте себя Георгий Алексеевич Скребицкий «Осень» Евгения Фёдоровна Трутне
Описание слайда:

Проверьте себя Георгий Алексеевич Скребицкий «Осень» Евгения Фёдоровна Трутнева «Осень» Михаил Михайлович Пришвин «Недосмотренные грибы» Александр Сергеевич Пушкин

№ слайда 16 Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №2 Рассмотрите иллюстрации. Н
Описание слайда:

Страница мудрой совы Уважаемые знатоки! Задание №2 Рассмотрите иллюстрации. Назовите по ним произведения. Михаил Михайлович Пришвин «Недосмотренные грибы» Эдуард Юрьевич Шим «Храбрый опёнок» МОЛОДЦЫ!!!

№ слайда 17 Осень в музее
Описание слайда:

Осень в музее

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения

в художественном музее

2 класс

 «Уж небо осенью дышало…»

Тип урока: обобщение по теме «Уж небо осенью дышало…»

Цель:знакомство учащихся с биографией М.Ю.Лермонтова и его творчеством через стихотворение “Осень”.

Задачи:

  • дать первоначальные сведения о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова;
  • познакомить со стихотворением “Осень” и помочь учащимся понять основную мысль этого произведения;
  • учить учащихся анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, формировать собственную точку зрения, отстаивать её с помощью текста, наблюдать за развитием чувств и переживаний лирического героя, наблюдать за словом, его многозначностью, красотой, незаменимостью; формировать навыки беглого, сознательного и выразительного чтения;
  • способствовать развитию у учащихся художественной речи, логического и образного мышления, памяти, внимания, воображения, творческих способностей, чувственно-эмоциональной сферы; расширять кругозор учащихся, обогащать словарный запас, прививать интерес к литературе.
  • воспитывать культуру чтения, речи, общения друг с другом, с книгой, учить видеть красоту окружающей природы и бережно относиться к ней.

Оборудование: портрет М.Ю.Лермонтова, толковый словарь, иллюстрации к стихотворению, выставка книг, картины осени, карточки для словарной работы, презентация..

Ход урока

I.                   Организационный момент.

II.                Основная часть. Повторение пройденного

Чтение стихов детьми наизусть с показом презентации.

Выполнение заданий в квадратах.

Разбор рисунков по теме «Осень»

II. Беседа о жизни и творчестве поэта. Работа по скульптуре.

Родился Лермонтов в 1814году в Москве и очень любил её. Поэт писал: “Москва – моя родина, и такою будет для меня всегда: там я родился”.

Дом, где в семье офицера родился будущий поэт, не сохранился, но место это известно. Память о поэте хранит другой дом, на котором установлена мемориальная доска с надписью: “Здесь в 1830-1832г.г. жил великий русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов”. Сейчас там находится музей писателя.

У Михаила рано умерла мать, и его взяла к себе бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева, которая очень любила внука и пыталась дать ему хорошее образование. У него были гувернёр – француз (толковый словарь: гувернёр – воспитатель детей, приглашённый в семью), бонна – немка (толковый словарь: бонна - воспитательница иностранка при маленьких детях), а позднее и преподаватель англичанин. С детства М.Ю.Лермонтов говорил по-немецки и по-французски.

Михаил был очень способным мальчиком, хорошо рисовал. Сохранились картины, написанные Лермонтовым, сохранились и его детские рисунки. Сам Михаил рассказывал, что с детских лет он “разлюбил игрушки и начал мечтать. В шесть лет я уже заглядывался на закат, усеянный румяными облаками, и непонятно – сладостное чувство волновало мою душу, когда полный месяц светил в окно на мою детскую кроватку…”.

Работа по скульптуре.

Писать стихи Михаил Юрьевич начал очень рано, и к 13годам он имел “Большую тетрадь в голубом бархатном переплёте”, в которой находились “разные сочинения”, принадлежавшие юному Лермонтову. В 14 лет он решает написать свою первую поэму “Черкесы”.

Огромную роль в жизни Лермонтова сыграл преподаватель пансиона, в котором учился будущий поэт, Алексей Зиновьевич Зиновьев. Этот всесторонне образованный человек, педагог и литератор, дал своему одарённому ученику богатые сведения по истории и литературе, познакомил его с основными принципами стихосложения.

Погиб Лермонтов на Кавказе, но не от рук врага, а от предательского выстрела на дуэли своего однокашника Николая Мартынова, у подножья горы Машук.

Он был молод и полон творческих сил.

Поэзию Лермонтова можно сравнить с лунным сиянием. Печальная, щемящая сердце нота звучит в его поэзии. Может быть потому, что герои его стихов и поэм часто одиноки.

Лермонтов прожил очень короткую жизнь, но успел сделать так много, что люди помнят его, знают его стихи, с удовольствием читают его прозу.

 Чтение стихотворения «Осень» и его анализ.

А сейчас вы прочитаете стихотворение,

Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением М.Ю.Лермонтова, которое называется…, ОСЕНЬ

Мы будем учиться выразительно, читать стихотворение, следить за настроением лирического героя, будем учиться наблюдать за словом, его красотой, многозначностью, незаменимостью, будем учиться анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, формировать собственную точку зрения и отстаивать её.

 

 

Первичное чтение стихотворения (жужжащее)

Попытайтесь при чтении стихотворения представить картину описываемого. Может быть, вас что-то заставит задуматься, что-то удивит или заставит переживать. Постарайтесь прочитать так, как бы прочитал стихотворение сам Лермонтов.

Словарная работа(карточки на доске, работа со словарём)

Какие непонятные для вас слова встретились в данном стихотворении?

ПОНИКШИ – от слова “никнуть”, т.е. опускаться, пригибаться, становиться вялым, бессильным.

ПАХАРЬ – человек, который пашет землю, взрыхляет почву (иллюстрация).

ПОНЕВОЛЕ – вопреки желанию, не зависимо от него.

ТУСКЛЫЙ – малопрозрачный, мутный, матовый, не блестящий, слабый, не яркий, безжизненный, невыразительный.

Чтение стихотворения детьми вслух.

Как вы думаете, кому лучше удалось передать мысли и гамму чувств Лермонтова при чтении стихотворения?

Кому удалось увидеть и прочувствовать красоту природы, которую видел поэт?

Чтение стихотворения учителем.

Это стихотворение было написано Лермонтовым в 14лет. Сейчас я попробую с помощью голоса, интонации передать всю гамму чувств.

(чтение стихотворения учителем)

- Картины чего рисует Лермонтов в стихотворении “Осень”? (Картины тихо увядающей природы.)

- Что по вашему мнению хотел показать поэт, создавая это произведение?

- С каким лирическим героем мы встречаемся здесь?

- Как вы думаете, какие чувства переживал поэт, создавая эту картину природы?

- Люди какой профессии могут помочь нам легче представить картину описываемого при чтении стихотворения?

(художники-иллюстраторы- работники живописи, имеющие художественный вкус)

- Что на ваш взгляд можно изобразить на иллюстрации к данному произведению?

- Какие краски будут преобладать в вашей картине и почему?

(беседа по иллюстрациям)

Физминутка (рисуем осенний листок на спине товарища)

Анализ произведения. (опора на картины, иллюстрации с изображением осени)

Сейчас мы будем читать это стихотворение по строфам, анализировать слова и выражения.

Найдите 1 строфу. Прочитайте её.

- Какие признаки осени здесь показаны? (пожелтели листья, летят, кружатся)

- Что чему противопоставляется? (жёлтый цвет - зелёному, радость листьев – унынию елей)

- Для чего на ваш взгляд Лермонтов это делает? (сопоставляются краски времён года и настроение природы)

- Чему рады листья?

- Что произошло с елями? (поникли)

- Что это значит?

- Почему они поникли?

- Как вы думаете, почему зелень показана “мрачной”? (жалко расставаться с листьями, которые были по соседству, вместе радовались солнышку, умывались дождём и перешёптывались под ветром)

Показан момент расставания между природой, а также человека с летней природой.

Найдите и прочитайте 2 строфу.

- Объясните смысл слов: “нависшая скала” (работа по иллюстрации);

порою” (иногда);

полуденные труды (полдень – середина дня, время высшего стояния солнца над горизонтом, 12 часов.

- О ком идёт речь в данных строках стихотворения?

- Подумайте и выскажите свои предположения, почему пахарь не любит отдыхать там, где любил отдыхать летом? (нет той листвы, которая давала прохладу, тень, укрытие, красоту, спокойствие)

Найдите и прочитайте 3 строфу.

- О ком упоминает Лермонтов в этом четверостишье?

- Как вы думаете, почему он вспоминает и о животных? (тоже приходится нелегко: и полакомиться сложнее и спрятаться негде, т.к. всё становится голым)

- Возможно, кто-то заметил, что Лермонтов показывает нам смену суток в данном стихотворении, а каких?

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров305
Номер материала 116745
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх