Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории - ФГОС: новый взгляд на урок истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории - ФГОС: новый взгляд на урок истории

библиотека
материалов
ФГОС: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА УРОКИ ИСТОРИИ « Если мы будем учить сегодня так, как мы...
«НЕ ДАЙ ВАМ БОГ ЖИТЬ ВО ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН» *
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) обеспечивают способность учащегося к САМ...
www.themegallery.com
ПРИМЕР: ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ В 5-М КЛАССЕ * Задание (устанавливать...
НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к сози...
ТЕХНОЛОГИЮ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ - учитель подводит учащихся к противоречию и...
ПРИМЕР: КАК СПЛАНИРОВАТЬ ПОСТАНОВКУ УЧЕБ.ПРОБЛЕМЫ? Факт 1. 980 – Владимир пос...
НАПРИМЕР: МОЖНО ЛИ НЕ ЗНАЯ ЛЮДЕЙ ОПРЕДЕЛИТЬ ИХ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ? ПОПЫТА...
НА ДОСКЕ УЧИТЕЛЬ РАСПОЛАГАЕТ ГЕОМЕТРИЧЕСКУЮ ФИГУРУ - ПИРАМИДУ. * 1. Что вы ви...
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: создавая проблемную ситуацию, я направляю учащихся на ее ре...
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Информационные технологии ставят уч...
УРОК «ПУТЕШЕСТВИЕ ОДИССЕЯ» *
технология ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА 1.Учитель создает проблемную ситуацию, а учени...
Результаты
Спасибо за внимание! :
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА УРОКИ ИСТОРИИ « Если мы будем учить сегодня так, как мы
Описание слайда:

ФГОС: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА УРОКИ ИСТОРИИ « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи

№ слайда 2 «НЕ ДАЙ ВАМ БОГ ЖИТЬ ВО ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН» *
Описание слайда:

«НЕ ДАЙ ВАМ БОГ ЖИТЬ ВО ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН» *

№ слайда 3 УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) обеспечивают способность учащегося к САМ
Описание слайда:

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта; умение учиться и развиваться.

№ слайда 4 www.themegallery.com
Описание слайда:

www.themegallery.com

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ПРИМЕР: ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ В 5-М КЛАССЕ * Задание (устанавливать
Описание слайда:

ПРИМЕР: ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ В 5-М КЛАССЕ * Задание (устанавливать причины и следствия) : Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности (причины-следствия) Повышенный уровень. Определи, здесь представлен процесс упадка или развития древнегреческой цивилизации А. Вожди и знать варварских племен перенимали одежду, язык и веру в олимпийских богов. Сами эллины тоже учились у варваров верховой езде, способам хозяйствования и приемам боя. Б. По решению избранных властей в земли варваров отправляли разведчиков, для того, чтобы определить место для будущей колонии. Варвары иногда враждебно встречали непрошенных гостей. В. Часто в Греции случались голодные годы, земли и хлеба не хватало. Немногочисленные плодородные участки земли захватывала знать. Детям бедняков не доставалось даже небольших наделов. ОТВЕТ: 1) ___ 2) ____ 3) ____. Это процесс _______, потому что ___________ .

№ слайда 7 НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к сози
Описание слайда:

НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат ДЕЙСТВИЯ «деятель», а не «знайка» ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ Какие качества я должен видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен?

№ слайда 8 ТЕХНОЛОГИЮ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ - учитель подводит учащихся к противоречию и
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЮ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ - учитель подводит учащихся к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; - излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; - предлагает учащимся рассмотреть явление с различных позиций, - побуждает учащихся делать сравнения, обобщения, выводы, сопоставлять факты; *

№ слайда 9 ПРИМЕР: КАК СПЛАНИРОВАТЬ ПОСТАНОВКУ УЧЕБ.ПРОБЛЕМЫ? Факт 1. 980 – Владимир пос
Описание слайда:

ПРИМЕР: КАК СПЛАНИРОВАТЬ ПОСТАНОВКУ УЧЕБ.ПРОБЛЕМЫ? Факт 1. 980 – Владимир поставил новые (дорогие и красивые) идолы языческих богов * Тема: Князь Владимир и крещение Руси Факт 2. 988 г. – Владимир приказал сжечь идолы и всей Руси принять крещение по православному обряду Побуждающий диалог: Сравни два поступка князя Владимира - в чем противоречие? ПРОБЛЕМА: Почему Владимир отказался от язычества и принял православие? Подводящий диалог: Как Владимир относился к языч.богам в начале своего правления? Как изменилось отношение Владимира к богам? «Сохранял язычество» «Принял Крещение»

№ слайда 10 НАПРИМЕР: МОЖНО ЛИ НЕ ЗНАЯ ЛЮДЕЙ ОПРЕДЕЛИТЬ ИХ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ? ПОПЫТА
Описание слайда:

НАПРИМЕР: МОЖНО ЛИ НЕ ЗНАЯ ЛЮДЕЙ ОПРЕДЕЛИТЬ ИХ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ? ПОПЫТАЙТЕСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЛЮДЕЙ ПО ВНЕШНЕМУ ВИДУ? *

№ слайда 11 НА ДОСКЕ УЧИТЕЛЬ РАСПОЛАГАЕТ ГЕОМЕТРИЧЕСКУЮ ФИГУРУ - ПИРАМИДУ. * 1. Что вы ви
Описание слайда:

НА ДОСКЕ УЧИТЕЛЬ РАСПОЛАГАЕТ ГЕОМЕТРИЧЕСКУЮ ФИГУРУ - ПИРАМИДУ. * 1. Что вы видите перед собой? Какие ассоциации у Вас вызывает эта фигура? 2. Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? Как бы вы определили его тему? Варианты ответов: треугольник, пирамида, фигура и т.д. Ответы учащихся с обоснованием своего мнения, подведение учащихся к тому, что тема урока посвящена государству, которое называют государством пирамид - Египет. Тема Записывается на доске и в тетради учеников.

№ слайда 12 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: создавая проблемную ситуацию, я направляю учащихся на ее ре
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: создавая проблемную ситуацию, я направляю учащихся на ее решение, организую поиск решения. Таким образом, ученик ставится в позицию субъекта своего обучения, и как результат у него образуются новые знания, он овладевает новыми способами действия. *

№ слайда 13 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Информационные технологии ставят уч
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Информационные технологии ставят учащегося в позицию исследователя, заставляют понимать, суть изучаемой проблемы. Изучая и анализируя разные информационные источники, совместно со мной учатся ставить цели, планировать ожидаемый результат. *

№ слайда 14 УРОК «ПУТЕШЕСТВИЕ ОДИССЕЯ» *
Описание слайда:

УРОК «ПУТЕШЕСТВИЕ ОДИССЕЯ» *

№ слайда 15 технология ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА 1.Учитель создает проблемную ситуацию, а учени
Описание слайда:

технология ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА 1.Учитель создает проблемную ситуацию, а ученики формулируют проблему (цель) урока 3.Учитель предлагает ученикам диалог, задания и ученики открывают новые знания, находят решение. 4.Ученики применя-ют новые знания в задачах примене-ния. технолог. ОЦЕНИВАНИЯ УСПЕХОВ технолог. ПРОДУКТИВНОГО ЧТЕНИЯ 1. Оцениваем решение конкретных задач (заданий) 2. Ученик сам оценивает себя: Какая была цель? Справился? Правильно? Сам? Отметка? 3. Каждое задание по таблицам умений, уровням успешности и пр. 1. До чтения – предполагаем о чем? 2. Во время чтения – задаем вопросы к тексту, ищем ответы в нем, проникаем в смысл, подтексты. 3. После чтения – преобразуем информацию в свое понимание 2.Учитель и ученики вспоминают то, что уже известно по проблеме, и определяют пути решения, поиска нового Оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности Добывать, преобразовывать и представлять информацию Донести свою позицию, понять других, договориться, и сделать что-то сообща Организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

№ слайда 16 Результаты
Описание слайда:

Результаты

№ слайда 17 Спасибо за внимание! :
Описание слайда:

Спасибо за внимание! :

Краткое описание документа:

Наша российская школа переживает сегодня серьёзные преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков прочно вошел федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения, в основе которого лежат формирование компетентностного подхода,  развитие универсальных учебных действий. Данная презентация рассказывает о новых видах работы на уроках истории.При переходе на новые УМК возникает проблема преемственности образовательного процесса. Пятиклассники  – это сложный возраст, переход от младшего звена к среднему. Дети трудно адаптируются, поэтому учебник нужен понятный и интересный

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров562
Номер материала 177929
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх