Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории " Природа и люди древней Индии" ( 5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории " Природа и люди древней Индии" ( 5 класс)

библиотека
материалов
Природа и люди Древней Индии
План урока 1.Местоположение Индии 2.Климат Индии 3.Животный и растительный ми...
Природа и люди Древней Индии
Местоположение Индии Индия находится в Южной Азии на полуострове Индостан
Главные реки Река Инд Река Ганг
На севере Индии горы - Гималаи
Гималаи: -Преграждают путь холодным ветрам -Являются самой высокой горной сис...
Природа Индии Джунгли
Животный мир Индии
Животный мир Индии
Слон - священное животное Ганеша
Деревни среди джунглей
Корова – священное животное
 Главное занятие - земледелие
Сельскохозяйственные культуры хлопчатник
Сельскохозяйственные культуры Пшеница Ячмень
Сельскохозяйственные культуры Рис
Сельскохозяйственные культуры Чайная плантация
Сельскохозяйственные культуры Сахарный тростник
Сельскохозяйственные культуры пряности
6.Верования древних индийцев. Индуизм Бог Брахма Бог Шива
Бог Вишну
Буддизм
Вопросы для повторения Главные реки Индии? Каких животных приручили индийцы?...
Домашнее задание: Параграф № 18 прочитать, ответить на вопросы в конце парагр...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Природа и люди Древней Индии
Описание слайда:

Природа и люди Древней Индии

№ слайда 2 План урока 1.Местоположение Индии 2.Климат Индии 3.Животный и растительный ми
Описание слайда:

План урока 1.Местоположение Индии 2.Климат Индии 3.Животный и растительный мир Индии 4.Занятия жителей Древней Индии

№ слайда 3 Природа и люди Древней Индии
Описание слайда:

Природа и люди Древней Индии

№ слайда 4 Местоположение Индии Индия находится в Южной Азии на полуострове Индостан
Описание слайда:

Местоположение Индии Индия находится в Южной Азии на полуострове Индостан

№ слайда 5 Главные реки Река Инд Река Ганг
Описание слайда:

Главные реки Река Инд Река Ганг

№ слайда 6 На севере Индии горы - Гималаи
Описание слайда:

На севере Индии горы - Гималаи

№ слайда 7 Гималаи: -Преграждают путь холодным ветрам -Являются самой высокой горной сис
Описание слайда:

Гималаи: -Преграждают путь холодным ветрам -Являются самой высокой горной системой в мире(Самая высокая вершина – Джомолунгма) -Согласно верованиям древних индийцев на вершине Гималаев жили боги

№ слайда 8 Природа Индии Джунгли
Описание слайда:

Природа Индии Джунгли

№ слайда 9 Животный мир Индии
Описание слайда:

Животный мир Индии

№ слайда 10 Животный мир Индии
Описание слайда:

Животный мир Индии

№ слайда 11 Слон - священное животное Ганеша
Описание слайда:

Слон - священное животное Ганеша

№ слайда 12 Деревни среди джунглей
Описание слайда:

Деревни среди джунглей

№ слайда 13 Корова – священное животное
Описание слайда:

Корова – священное животное

№ слайда 14  Главное занятие - земледелие
Описание слайда:

Главное занятие - земледелие

№ слайда 15 Сельскохозяйственные культуры хлопчатник
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры хлопчатник

№ слайда 16 Сельскохозяйственные культуры Пшеница Ячмень
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры Пшеница Ячмень

№ слайда 17 Сельскохозяйственные культуры Рис
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры Рис

№ слайда 18 Сельскохозяйственные культуры Чайная плантация
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры Чайная плантация

№ слайда 19 Сельскохозяйственные культуры Сахарный тростник
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры Сахарный тростник

№ слайда 20 Сельскохозяйственные культуры пряности
Описание слайда:

Сельскохозяйственные культуры пряности

№ слайда 21 6.Верования древних индийцев. Индуизм Бог Брахма Бог Шива
Описание слайда:

6.Верования древних индийцев. Индуизм Бог Брахма Бог Шива

№ слайда 22 Бог Вишну
Описание слайда:

Бог Вишну

№ слайда 23 Буддизм
Описание слайда:

Буддизм

№ слайда 24 Вопросы для повторения Главные реки Индии? Каких животных приручили индийцы?
Описание слайда:

Вопросы для повторения Главные реки Индии? Каких животных приручили индийцы? На какие разряды делилось древнеиндийское общество? Какие религиозные учения Древней Индии вы узнали? Изобретения древних индийцев.

№ слайда 25 Домашнее задание: Параграф № 18 прочитать, ответить на вопросы в конце парагр
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф № 18 прочитать, ответить на вопросы в конце параграфа (устно)

Краткое описание документа:

Природа и люди Древней Индии 

 

Тема: Природа и люди Древней Индии.

Цель: познакомиться с государством Древняя Индия, выявить его особенности.

Задачи:

  • изучить географическое местоположение Индии, климат, природные условия, основные занятия местных жителей, животный мир, религиозные верования индийцев;
  • развивать умение работать с картой, строить схемы, работать с текстом;
  • формировать умение классифицировать материал, соотносить исторические факты;
  • развивать творческие способности Учащихся;
  • воспитывать активную творческую личность, стремящуюся к знаниям.

Оборудование: иллюстративный материал, карточки с заданием, карточки со словами, карта, ноутбук

ХОД УРОКА

I . Организационный момент

II . Проверка домашнего задания (карточка)

1. Соотнесите род занятия людей с государством.

1.

Писали на папирусе

1

Египет

2

Писали на глине

2

Вавилон

3

Использовали боевые колесницы

3

Двуречье

4

Использовали впервые конницу

4

Финикия

5

Были изданы первые писаные законы

5

Древнееврейское царство

6

Плавали на быстроходных кораблях

6

Ассирия

7

Построили Храм в Иерусалиме для жертвоприношения Богу Яхве

 

 

Ответ: 1 – 1, 2 – 3, 3 – 1, 4 – 6, 5 – 2, 6 – 4, 7 – 5,

Используя карту, перечислите государства, которые вошли в состав Персидской державы! (Лидийское царство, Мидия, Вавилонское царство, Египет)

Обменяйтесь тетрадями. Проверка у доски задания № 1, и с места – № 2.

III. Изучение новой темы урока

1. Загадка

Посреди двора
Стоит копна:
Спереди вилы,
Сзади – метла.
(Корова)

– Правильно! (Показ рис.).
– Что вы знаете и можете нам сказать об этом животном?
– А вы знаете, что это животное является священным в одной далекой от нас стране? Эта страна называется – ИНДИЯ.
Корова была для индийцев матерью, божественной кормилицей.
– С чем это было связано? Как вы думаете? (Давала молоко, масло, простоквашу и т.д.)
Но не в коем случае не мясо, так как убийство коровы, считали страшным преступлением.
– Сегодня мы познакомимся со сказочной страной, богатой природой, культурой, научными знаниями и философией. Сокровища этой страны манили отважных путешественников из разных стран мира.

2. Откройте карту на стр. 92.

Индия расположена в Южной Азии. С запада, востока и юга её берега омываются Индийским океаном. С севера ее границей служат Гималаи (самые высокие горы в мире)
(показ рис.).
Климат – жаркий, в июле и августе льют дожди!
Самые широкие и полноводные реки Индии – Инд и Ганг. Они берут свое начало в Гималаях.
Индийцы верили, что на заснеженных вершинах Гималайских гор живут Боги.

3. Джунгли на берегах р.Ганга

Работа с текстом. (Зачитать просебя) стр.91-92.

– Что представляли из себя джунгли?
– Какие опасности подстерегали человека в джунглях?
– Если человек заблудился в джунглях, что он мог использовать в качестве еды, чтобы не умереть с голоду?

4. Деревни среди джунглей

Появление железных топоров, мотыг, лопат произошло за тысячу лет до н.э.– это облегчило труд индийцев.

5. Занятия индийцев:

1. сажали – РИС (рис.) (в воду)
2. выращивали – ХЛОПЧАТНИК, САХАРНЫЙ ТРОСТНИК
3. сеяли – ПШЕНИЦУ, ЯЧМЕНЬ (где было посуше)
II Собирательство: плоды, дрова
III животноводство: пасли коз, коров
VI Охота: на зверей (лук и стрелы)
ловля птиц ( сетями)
*V собирали чай (Низкие чайные кусты хорошо растут во влажных предгорьях Гималаев. Чайные кусты обрабатывают вручную, снимая лишь молодые листочки, которые сушат на солнце)

6. Животные (картинки с животными)

– Прочитайте текст и выберете тех животных , которые обитали в джунглях!
– Как индийцы старались задобрить животных? (Стр.93)

* Гималайский медведь имеет чёрный шелковистый мех, большие мохнатые уши и белая отметина на груди. Он хорошо лазает по деревьям, ест муравьев, плоды и часто отдыхает на ветвях.

7. Священные животные и Боги

Некоторых Богов представляли в виде диких животных: могучева Льва, хитроумной обезьяны, слона – мудрый Бог Ганеша – им поклонялись.

– В Индии был приручен слон. Если люди приручают диких животных, значит, в дальнейшем эти животные будут обязательно тем или иным образом использованы. Как , на ваш взгляд, индийцы использовали СЛОНА в своей жизни? (Переносил тяжести, помогал что-либо строить, в сражениях: сидя на слоне лучники обстреливали врагов).

– И в самом начале урока мы уже познакомились еще с одним священным животным – КОРОВОЙ.

8. Вера в переселение душ

– Могут ли все люди в своем поведении быть похожими друг на друга? Быть либо плохими, либо хорошими? (Нет. Все разные)

– А жить вечно люди могут? (Нет)

– Вы правы! Быть плохим не хорошо, тем более, что люди живут так мало, так не долго! И трудно постоянно объяснять всем, что можно делать, а чего нельзя. В Древней Индии жители этого и не делали, они просто свято верили, что после смерти душа человека не умирает, а переселяется в другое существо. А вот в какое именно – зависело от того , как вел себя человек при жизни!
за дурные дела человек может в следующий раз родиться четвероногим или насекомым.
(Пьяница – червяком, вор – крокодилом)
тот, кто зарежет козу, сам будет снова и снова рождаться козой, чтобы испытывать тот же страх который испытала коза, когда над ней был занесен нож.
если проявлять милосердие ко всем живым существам, то в следующей жизни снова можно родиться человеком.
Но и грешный человек сможет когда-нибудь снова родиться человеком, когда полностью искупит свою вину.

– После всего выше сказанного, хочется у вас спросить: почему некоторые индийцы ходили со специальной метелочкой? (Чтобы никого не задавить)

IV. Закрепление

Задание 1

Карточки со словами разложить их в две стопки: все, что относится к Индии и все, что не относится к Индии.

Задание 2

Придумать и нарисовать символ Индии.

V. Домашнее задание

§ 20, вопросы после параграфа.

 

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров789
Номер материала 171331
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх