Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории: Как через применение формативного обучения повысить мотивацию на уроках истории.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории: Как через применение формативного обучения повысить мотивацию на уроках истории.

библиотека
материалов
Курмангалиева Ботагоз Каппасовна
Этапы проведения менторинга Определение потребностей коллеги-менти (Професси...
Тренинг Составление рассказа по ключевым словам Составление постера Парная ра...
Барьеры: 1.Не рациональное распределение времени. времени. 2.Отсутствие опыта...
1.Продолжу оказывать коллеге- менти содействие в повышении ее профессионально...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Курмангалиева Ботагоз Каппасовна
Описание слайда:

Курмангалиева Ботагоз Каппасовна

№ слайда 2 Этапы проведения менторинга Определение потребностей коллеги-менти (Професси
Описание слайда:

Этапы проведения менторинга Определение потребностей коллеги-менти (Профессиональная беседа) Вмешательство, наблюдение, обратная связь.(профессиональная беседа, видеосъемка, совместное планирование уроков) Оценивание успехов в ходе реализации менторинга.(мнение учащихся, интервью)

№ слайда 3 Тренинг Составление рассказа по ключевым словам Составление постера Парная ра
Описание слайда:

Тренинг Составление рассказа по ключевым словам Составление постера Парная работа. Рефлексия Постеры

№ слайда 4 Барьеры: 1.Не рациональное распределение времени. времени. 2.Отсутствие опыта
Описание слайда:

Барьеры: 1.Не рациональное распределение времени. времени. 2.Отсутствие опыта при организации групповой работы. 3.Неправильный выбор заданий. 4.Сложности при формативном оценивании. Пути преодоления: Тщательно запланировать все этапы урока. Посещение уроков ментора для ознакомления и применения с групповой формы работы, а также чтения соответствующей литературы по этой проблеме. Более тщательный подбор заданий для групповой работы. Посещение уроков ментора.

№ слайда 5 1.Продолжу оказывать коллеге- менти содействие в повышении ее профессионально
Описание слайда:

1.Продолжу оказывать коллеге- менти содействие в повышении ее профессиональной компетенции. 2.Поддерживать других менее опытных коллег в целях преоброзования их практики преподавания и обучения. 2.Вместе с другими коллегами окончившими уровневые курсы создадим сетевое сообщество учителей нашей школы. Планы на будущее:

Краткое описание документа:

Темой своего исследования в контексте модуля «Оценивание для обучения или оценивание обучения» выбрала: «Повышение мотивации учащихся на уроках истории через применение формативного оценивания».Задачи исследования были сформулированы следующим образом:1.Разнообразить методы обучения с учетом результатов оценивания 2. Вовлечь учащихся в собственное обучении.3.Обеспечить эффективную обратную связь с учениками. Ожидаемый результат: Ученики научаться:1.Само-и-взаимооценивать.2.Делать выводы, сопоставлять и систематизировать знания.3.Свободно высказывать свое мнение.4.Выявлять и решать проблемы.5.Критически мыслить.6.Самостоятельно работать на уроке.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров324
Номер материала 309800
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх