-
Курсы
-
Другое
УРОК НА ТЕМУ: «ОТ ФЕВРАЛЯ К ОКТЯБРЮ» Автор: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН Волкова Наталья Викторовна
«Февральская Буржуазно-демократическая революция 1917г.» Автор: студент 11 группы Чураев артем план
I.Причины февральской революции 1917г. 1. Кризис 2. Кризис верхов низов а) военные поражения а) усиление стачечного б) частая сменяемость и антивоенного министров движения в) ”Распутинщина” б) продовольственный кризис зимой 1917г.
II. Основные события революции 1. Объявление об увольнении 30 тыс. рабочих на Путиловском Заводе в Петрограде: Импульс для забастовочного движения общества (25.02.1917г.) 2. Всеобщая забастовка в Петрограде (26-27.02.1917г.) а) Петроградский совет рабочих и солдатских 3. Переход на сторону бастующих членов депутатов Государственной Думы 4. Формирование двух центров власти б) временной комитет (02.03.1917г. ) IV Государственной думы 5. Отречение Николая II от престола 6. Образование Временного правительства
III.Итоги 1. Ликвидация монархии 2. Открытие пути для демократического развития страны 3. Образование двоевластия
«Государь-император в тужурке» портрет Николая II кисти Валентина Серова.
«Судьба монархии в России» 2 марта1917г. Николай II отрекся от престола 3 марта 1917 г. от престола отрекся вел. кн. Михаил Александрович
«Двоевластие в России 1917 года» план Автор: студентка 11 группы Кулакова Елена
I. Причины и сущность двоевластия Вакуум политической власти Борьба за власть между либеральными и революционно-демократическими силами
II.Власть Временного правительства 1. Демократизация а) провозглашение политических прав и свобод б) отмена смертной казни и амнистия полит. заключенным в) отмена цензуры г) уничтожение репрессивного аппарата самодержавия: полиции и жандармерии 2. Изменения в государственном управлении а) создание новых министерств (труда, продовольствия, призрения, исповеданий) б) передача власти на местах областным, губернским, уездным и городским комиссарам в) подготовка к выборам в Учредительное собрание на основе всеобщего избирательного права и пропорционального представительства 3. Социально-экономическая политика а) продовольственный вопрос как главный источник социального напряжения: голод и волнения; введение хлебной монополии (25 марта 1917 г.) б) декларирование проведения аграрной реформы на основе принципа передачи земли тем, кто ее обрабатывает (на деле вопрос отложен до Учредительного собрания) в) трудовые отношения и социальное законодательство: отдельные уступки и рост профсоюзного движения г) курс на государственное регулирование ведущих отраслей промышленности: создание Экономического совета и Главного экономического комитета д) подрыв денежной системы страны: эмиссия денежных знаков; увеличение внешних займов 4. Внешняя политика а) соблюдение договоров, подписанных царским правительством б) война до победного конца в) народные демонстрации под лозунгом «Долой войну» г) наступление на Юго-Западном фронте и окончательная потеря боеспособности русской армии 5. Национальная политика а) отмена вероисповедных и национальных ограничений б) декларация о создании в будущем независимой Польши в) кризис временного правительства и развал первой коалиции из-за вопроса об автономии Украины г) заявление Финляндии и других национальных окраин о правах на автономию
IV. Позиции меньшевиков, эсеров и большевиков по вопросу об отношении к Временному правительству
Внимание, дискуссионный вопрос! Были ли у Временного правительства или у меньшевиков с эсерами шансы победить в политической борьбе 1917 года и решить проблемы России?
«политическая борьба весной-летом 1917г.» Автор: студентка 11 группы Ляпина Татьяна план
I. Расстановка политических сил после февраля 1917 г. 1. Потеря политического веса правыми силами (монархисты, октябристы) 2. Превращение кадетов в правящую партию (важные посты во Временном правительстве) 3. Рост доверия масс в Петросовете к левым силам в лице эсеров 4. Выдвижение крайними левыми (большевики) лозунга: «Вся власть советам!»
1. Апрельский кризис II. Кризисы Временного правительства а) публикация ноты министра иностранных дел П.Н.Милюкова о верности России союзникам. б) Массовые митинги и демонстрации протеста в) Уход П.Н.Милюкова и А.И.Гучкова в отставку Г) Апрельские тезисы В.И. Ленина о переходе революции к следующему этапу – победе социализма, который даст «власть в руки пролетариата и беднейшего крестьянства»
2. Июньский кризис а) принятие I-м съездом Советов (под влиянием меньшевиков и эсеров) резолюции о сотрудничестве с коалиционным Временным правительством. б) массовые демонстрации под антиправительственными лозунгами «Вся власть Советам!», «Долой 10 министров-капиталистов!» в Петрограде и других городах
3. Июльский кризис а) Провал наступления на фронте б) Вооруженные демонстрации рабочих Петрограда в)Разгон демонстрации правительством и обвинение большевиков в заговоре г) Приказ об аресте лидеров большевиков
1. Первое коалиционное правительство: III. Коалиция кадетов с «умеренными социалистами» (эсерами, меньшевиками) 2. Второе коалиционное правительство (24 июля – 26 августа 1917 г.) во главе с Керенским А.Ф. а) заявление А.Ф. Керенского о созыве Государственного совещания б) критика правительства как правыми (за неспособность справиться с революционной анархией), так и левыми (за проволочки в решении важнейших вопросов).
3. Попытка Л.Г.Корнилова установления с помощью правительственных войск военной диктатуры (5-30 августа) 4. Объявление Корнилова изменником. 5. Разгром правых сил, падение престижа А.Ф.Керенского и конституционных демократов, усиление влияния большевиков
6. Создание нового правительства (30 августа 1917 г.) – Директории в составе 5 человек во главе с А.Ф.Керенским 7. Декретом Временного правительства Россия провозглашена республикой (1.09.17.)
IV. Изменение расстановки сил на политической арене к осени 1917 г. Потеря поражения правыми Переход инициативы к левым силам Подготовка и начало социалистической революции
Октябрьская революция 1917 года Автор: студентка 11 группы анискина Ксения план
1. Кризис временного правительства I. Предпосылки октябрьской революции: 2. Кризис власти советов
Подготовка вооруженного восстания Создание вооружено- революционного комитета(октябрь 1917) IV съезд большевиков- «курс на вооруженное восстание» Столица в руках большевиков: а) Захват средств сообщения б)Взятие Зимнего дворца (26 октября) и переход власти к Петроградскому военно-революционному комитету. II. Захват власти большевиками:
2 съезд рабочих и солдатских депутатов Новое правительство России - совет народных комиссаров во главе с Лениным 3. Первые декреты советской власти: а) Декрет о мире. б) Декрет о земле. в) Декрет прав народов России. III. Первые решения новой власти:
Внимание, дискуссионный вопрос! Что было бы, если бы…? Россия не вступила в Первую мировую войну? Большевики не взяли инициативу в свои руки? Россия не вышла из Первой мировой войны в ноябре 1917 г.? Царская семья не была расстреляна новой властью?
Презентация к уроку изучения нового материала"От февраля к октябрю".
Цели занятия:
способствовать формированию осознанной личностно-окрашенной позиции студентов по отношению к событиям февральской и октябрьской революций 1917 года;
способствовать расширению представлений о причинах, сущности, итогах и историческом значении событий 1917 года, усвоению основных понятий, дат, персоналий по изучаемой теме;
способствовать развитию деятельностной и информационной компетенции студентов посредством вовлечения их в поиск и сбор информации по теме, анализ исторических источников разного типа и вида, работу с историческими картинами, картами, аудио и видео материалами;
способствовать развитию коммуникативной и мыслительной компетенций студентов посредством вовлечения в групповую (в том числе дискуссионную) и индивидуальную работу по анализу и критическому осмыслению исторической информации;
воспитание у студентов чувства гражданской ответственности за будущее своей страны и народа.
Формируемые компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Основные понятия:«Министерская чехарда», Временный комитет Государственной Думы, Исполнительный комитет Петроградского Совета рабочих депутатов (Петросовет), Временное правительство, Двоевластие, Учредительное собрание, Правительство спасения революции, Апрельский кризис Временного правительства, Июньский кризис, Июльский кризис, Августовский кризис (Корниловский мятеж), СМК, Наркоматы, ВЦИК, ВСНХ, Декрет о мире, Декрет о земле, Декрет о рабочем контроле, «Декларация прав народов России».
Персоналии:Николай II, кн. Михаил Александрович, Ленин В.И., князь Львов Г.Е., Корнилов Л.Г., Керенский А. Ф., МилюковП.Н., Гучков А.И., Чернов В. М.
Профессия: Преподаватель философии науки
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
