391606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему:

Презентация по истории на тему:


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Разработка урока Истории России 6 класс по теме: « Феодальная раздробленность...
Цель урока: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме “Феодальная...
«Каждый держит отчину свою». Любечский съезд, 1097 г.
Феодальная раздробленность на Руси ? Задание № 1 ? Вам необходимо сформироват...
Причина Следствие а) отсутствие твёрдого порядка престолонаследия; д) борьба...
Задание № 2 1. В этой земле княжеская власть была ограничена боярской знатью....
Согласны или нет?   Получив известие о вторжении шведов, Александр проявил се...
ЗАДАНИЕ № 3 “ДА” - 1, 2, 5, 7, 10, 11. “Нет” - 3, 4, 6, 8, 9, 12. Критерии оц...
Задание № 4 Отделите имя предводителя Золотой Орды и вы узнаете его настоящее...
Физ.минутка Влево, вправо, вверх, вниз, зажмурили-открыли.
Задание № 5. Разгадав криптограмму, вы узнаете слова, сказанные Батыем о рус...
 К Т О С М Е Ч О М П Р И Д Ё Т, К Н А М О Т М Е Ч А И П О Г И Б Н Е Т
“Брал он млад Щелкан Дани-выходы, царские невыплаты. С князей по сто рублей,...
Разрушено 49 городов. Управление осталось в руках русских князей. Русский на...
Ваши ответы “+” - 2, 4, 5, 8. “-” - 1, 3, 6, 7, 9, 10. Критерии оценивания: В...
Перед смертью Чингисхан собрал своих сыновей, раздал всем по стреле и велел и...
Домашнее задание:  Составить кроссворд по теме: «Политическая раздробленность...
 Спасибо за урок! Всего доброго!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Разработка урока Истории России 6 класс по теме: « Феодальная раздробленность
Описание слайда:

Разработка урока Истории России 6 класс по теме: « Феодальная раздробленность на Руси». Подготовила учитель истории и обществознания Вереитинова О.А.

2 слайд Цель урока: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме “Феодальная
Описание слайда:

Цель урока: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме “Феодальная раздробленность на Руси. Сделать вывод о “+” и “–” влиянии монголо-татарского нашествия на Русь. В чем заключалась главная проблема русских князей в борьбе с врагами

3 слайд «Каждый держит отчину свою». Любечский съезд, 1097 г.
Описание слайда:

«Каждый держит отчину свою». Любечский съезд, 1097 г.

4 слайд Феодальная раздробленность на Руси ? Задание № 1 ? Вам необходимо сформироват
Описание слайда:

Феодальная раздробленность на Руси ? Задание № 1 ? Вам необходимо сформировать пары «причина-следствие»: а) отсутствие твёрдого порядка престолонаследия; б) наличие веча, выборной администрации, народного ополчения; в) административная самостоятельность; г) экономическая самостоятельность; д) борьба за власть; е) натуральное хозяйство.

5 слайд Причина Следствие а) отсутствие твёрдого порядка престолонаследия; д) борьба
Описание слайда:

Причина Следствие а) отсутствие твёрдого порядка престолонаследия; д) борьба за власть; б) наличие веча, выборной администрации, народного ополчения; в) административная самостоятельность; е) натуральное хозяйство; г) экономическая самостоятельность;

6 слайд Задание № 2 1. В этой земле княжеская власть была ограничена боярской знатью.
Описание слайда:

Задание № 2 1. В этой земле княжеская власть была ограничена боярской знатью. Важное значение имели соляные месторождения. почвы благоприятные, а климат способствовал земледелию. Галицко – Волынское княжество 2.Формой правления была боярская республика, развиты ремесла и торговля, построен Софийский собор, одним из князей был А.Невский . Новгородское княжество 3. Сильная власть князя, дворянство являлось опорой князя, одним из князей был Андрей Боголюбский. Владимиро-Суздальское княжество МОЛОДЦЫ

7 слайд Согласны или нет?   Получив известие о вторжении шведов, Александр проявил се
Описание слайда:

Согласны или нет?   Получив известие о вторжении шведов, Александр проявил себя решительным и смелым военачальником: с одной дружиной и немногочисленными ратниками-новгородцами неожиданно напал на шведский лагерь.   Великий князь владимирский Юрий Всеволодович помог Рязани отразить удар монголов. Невская битва закончилась вничью, стороны заключили перемирие. После шестидневной осады и жестокого штурма Рязань пала. Монголы подошли к Владимиру 3 февраля 1239 г. В 1240 г. в устье Невы высадился шведский отряд. В 1243 г. 5 апреля состоялось знаменитое Ледовое побоище. В декабре 1237 г. монголы вступили в пределы Рязанского княжества. Вслед за взятием Владимира Батый уходит с северо-востока. Победа Александра предотвратила попытки шведов закрепиться на берегах Невы и Ладожского озера. В битве у Сити русские были разбиты, великий князь погиб.   У города Сити 4 марта 1238 г. произошла “сеча зла”. Задание № 3

8 слайд ЗАДАНИЕ № 3 “ДА” - 1, 2, 5, 7, 10, 11. “Нет” - 3, 4, 6, 8, 9, 12. Критерии оц
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ № 3 “ДА” - 1, 2, 5, 7, 10, 11. “Нет” - 3, 4, 6, 8, 9, 12. Критерии оценивания: Правильно 6 – “отлично”. Правильно 4 – 5 – “хорошо”. Правильно 3 – “удовлетворительно”. М-Т нашествие – 1, 3, 5, 6, 9, 11, 12. Нашествие крестоносцев – 2, 4, 7, 8, 10. Критерии оценивания: Все правильно – “отлично”. 1 неверно– “хорошо”. 2 неверно– “удовлетворительно”.

9 слайд Задание № 4 Отделите имя предводителя Золотой Орды и вы узнаете его настоящее
Описание слайда:

Задание № 4 Отделите имя предводителя Золотой Орды и вы узнаете его настоящее имя: ЧТИЕНМГУИЧСИХНАН Ч И Н Г И С Х А Н ТЕМУЧИН. Молодцы!

10 слайд Физ.минутка Влево, вправо, вверх, вниз, зажмурили-открыли.
Описание слайда:

Физ.минутка Влево, вправо, вверх, вниз, зажмурили-открыли.

11 слайд Задание № 5. Разгадав криптограмму, вы узнаете слова, сказанные Батыем о рус
Описание слайда:

Задание № 5. Разгадав криптограмму, вы узнаете слова, сказанные Батыем о русском князе. Определите имя этого князя. «Всё, что мне ни говорили о нём, всё правда, нет подобного этому князю». 8 3 5 , 1 20 11 21 6 5 6 2 Г 11 8 11 14 2 4 2 11 6 5 21 8 3 5 П 14 17 8 12 17 , 6 5 20 П 11 12 11 Б 6 11 Г 11 Э 20 21 15 15 7 6 13 16 Ю

12 слайд  К Т О С М Е Ч О М П Р И Д Ё Т, К Н А М О Т М Е Ч А И П О Г И Б Н Е Т
Описание слайда:

К Т О С М Е Ч О М П Р И Д Ё Т, К Н А М О Т М Е Ч А И П О Г И Б Н Е Т

13 слайд “Брал он млад Щелкан Дани-выходы, царские невыплаты. С князей по сто рублей,
Описание слайда:

“Брал он млад Щелкан Дани-выходы, царские невыплаты. С князей по сто рублей,  С бояр по пятидесяти. У которого денег нет,  У того дитя возьмёт; У кого дитяти нет, У того жену возьмёт; У кого жены нет, Того самого головой возьмёт”. Определите должность, взимаемого налог. БАСКАК Чем же брали дань монголо-татары?  Задание № 6

14 слайд Разрушено 49 городов. Управление осталось в руках русских князей. Русский на
Описание слайда:

Разрушено 49 городов. Управление осталось в руках русских князей. Русский народ выплачивал дань. Русь сохранила православие. Окрепли связи Руси с Востоком. Огромные потери населения, часть угнаны в Орду. Нанесён большой ущерб ремеслу и торговле. Часть “выхода” оставалась в руках русских князей. Культура Руси пришла в упадок Русь была изолирована от Запада. Разделите влияние монголо-татарского нашествия на “+” и “-”. Задание № 7.

15 слайд Ваши ответы “+” - 2, 4, 5, 8. “-” - 1, 3, 6, 7, 9, 10. Критерии оценивания: В
Описание слайда:

Ваши ответы “+” - 2, 4, 5, 8. “-” - 1, 3, 6, 7, 9, 10. Критерии оценивания: Все правильно – “отлично”. 1 неверно– “хорошо”. 2 неверно– “удовлетворительно”.

16 слайд Перед смертью Чингисхан собрал своих сыновей, раздал всем по стреле и велел и
Описание слайда:

Перед смертью Чингисхан собрал своих сыновей, раздал всем по стреле и велел их переломить. Легко хрустнули тонкие древки в сильных руках. Тогда предложил хан сломать пучок из нескольких стрел. На это не хватило сил никому. - Видите, - сказал мудрый полководец, - если вы всегда будете действовать сообща, никто вас не сломит. Если же разъединитесь, то как и стрелу эту, каждого из вас легко уничтожат поодиночке ваши враги. Притча:

17 слайд Домашнее задание:  Составить кроссворд по теме: «Политическая раздробленность
Описание слайда:

Домашнее задание:  Составить кроссворд по теме: «Политическая раздробленность на Руси» Материалы учебника (с.73-138).

18 слайд  Спасибо за урок! Всего доброго!
Описание слайда:

Спасибо за урок! Всего доброго!

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет учителю истории  с легкостью провести повторительно - обобщающий урок истории в 6 классе  по теме “Феодальная раздробленность на Руси” в результате которого учащиеся смогут сделать вывод о “+” и “–” влиянии монголо-татарского нашествия на Русь. В чем заключалась главная проблема русских князей в борьбе с врагами

Задачи урока.

Образовательные:

- формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, добывать новые знания из различных источников, умение делать выводы;

-- формирование умения работать в группах;

Развивающие:

- развивать  навыки  самостоятельной  работы;

- поддерживать  внимание  учащихся  через  смену  учебной  деятельности  и  рефлексию  отдельных этапов  урока;

- расширять  кругозор  учащихся,  развивать  коммуникативные  способности;

- способствовать  развитию  познавательного  интереса,  воображения,  творческой  активности  учащихся,  а  также  внимания,  логического  мышления;  умению  выделять  главное,  анализировать,  делать  выводы.

Воспитательные:

- формировать  интерес  учащихся  к  изучению  родной  истории;

- воспитывать  чувство  патриотизма  и  любви  к  своей  Родине;

-уважительно  относится  к  культурному  наследию  своей  страны.

 Тип урока: повторительно-обобщающий урок  с  применением  информационных  технолог.

Общая информация

Номер материала: 140204



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.