Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему: " Революции 1917 года" (11 класс, ОС "Школа 2100)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории на тему: " Революции 1917 года" (11 класс, ОС "Школа 2100)

библиотека
материалов
История России и мира , 11 класс Масленникова Г.В., учитель истории и общест...
ЦЕЛЬ: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.У...
ПРОБЛЕМА УРОКА: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «С...
ПОВТОРЯЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания,...
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания...
ПОЛОЖЕНИЕ В АРМИИ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ...
ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
РОССИЯ В УСЛОВИЯХ ДВОЕВЛАСТИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществоз...
Основные решения Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории...
Альтернативы развития Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
Кризисы Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и общест...
Основные положения Апрельских тезисов: Масленникова Г.В., учитель истории и...
Апрельский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истори...
Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории...
Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории...
Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории...
Октябрьский переворот Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 История России и мира , 11 класс Масленникова Г.В., учитель истории и общест
Описание слайда:

История России и мира , 11 класс Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Тема: Революции 1917 года

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.У
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Выделить причины Октябрьской революции, ход движущих силы, определить сущность двоевластия, провести сравнительный анализ двух форм власти после Февральской революции.

№ слайда 3 ПРОБЛЕМА УРОКА: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «С
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА УРОКА: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Революция 1917 года – прорыв в новое будущее или провал в пропасть?

№ слайда 4 ПОВТОРЯЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания,
Описание слайда:

ПОВТОРЯЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Причины Февральской революции 1. Аграрный вопрос оставался самым острым. Крестьянство страдало от нищеты и малоземелья, боролось против помещиков. 2. Отсутствие справедливого рабочего законодательства ухудшало отношения между рабочими и предпринимателями. 3. Русификационная политика правительства порождала у национальных меньшинств стремление к независимости. 4. Самодержавие как отсталый строй находилось в кризисном положении. 5. Народ ждал прекращения кровопролитной войны. 6. Экономическая разруха, вызванная войной, привела большинство населения страны к обнищанию и голоду.

№ слайда 5 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания
Описание слайда:

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское По характеру она буржуазно-демократическая, т.к. перед ней стояли следующие задачи: - свержение самодержавия; - установление демократической республики; - ликвидация помещичьего землевладения; - введение 8-часового рабочего дня, рабочего законодательства; - прекращение русификационной политики; введение более широкой автономии для национальных меньшинств; - прекращение войны.

№ слайда 6 ПОЛОЖЕНИЕ В АРМИИ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ
Описание слайда:

ПОЛОЖЕНИЕ В АРМИИ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское - падение воинской дисциплины - увеличение случаев дезертирства - братания между русскими и немцами - нехватка обмундирования, вооружения, перебои на железной дороге Многие солдаты думали, что причина неудач на фронте – власть.

№ слайда 7 ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское - сокращение промышленного производства - кризис топливной промышленности (потеря источников добычи угля) и железнодорожного транспорта падение сельхозпроизводства, сокращение посевных площадей -ухудшение снабжения армии и городов - в стране введена продразверстка – обязательная сдача крестьянами зерна и других продуктов

№ слайда 8 ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

ПОЛОЖЕНИЕ В ЭКОНОМИКЕ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское - деньги обесценились - спекуляция достигла небывалых размеров - произошла замена рыночных отношений государственным регулированием экономики - война изменила классовую структуру общества - расцвет спекуляции

№ слайда 9 ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское – начало забастовки рабочих Путиловского завода, которая становится всеобщей, а затем переходит в вооруженное восстание Движущие силы революции: Характер революции: буржуазно-демократический. 23.02.1917 г. буржуазия, рабочие, крестьяне, нтеллигенция, часть армии.

№ слайда 10 ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское – первое столкновение с полицией – забастовка стала всеобщей, начались митинги (армия не разгоняла) – вызов дополнительных воинских частей, расстрел демонстрации рабочих, массовые аресты – солдаты Петроградского гарнизона переходят на сторону восставших Образование Временного комитета Госдумы (председатель Родзянко) и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов (Чхеидзе). Двоевластие. 24 февраля 25 февраля 26-27 февраля 27 февраля

№ слайда 11 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Петросовет издал «Приказ № 1» о подчинении армии Совету. В армии созданы комитеты солдатов и матросов, которые подчинялись Советам. В ночь со 2 на 3 марта в Пскове Николай 2 в присутствии Гучкова и Шульгина отрекся от престола в пользу брата Михаила. 3 марта Великий князь Михаил отрекся от престола. САМОДЕРЖАВИЕ В РОССИИ БЫЛО СВЕРГНУТО. ЗНАЧЕНИЕ ФЕВРАЛЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ: 1. ликвидация монархии 2. образование двоевластия

№ слайда 12 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Тема русских революций 1917 года всегда была и остается в исторической науке дискуссионной. «Сегодня для большинства населения это уже и не «Великая», и не «социалистическая», и даже не «революция», а некий «октябрьский переворот», вычеркнутый недавно из государственных святцев»,- так пишет Виктор Бондарев в своей статье «Нет у революции конца?»

№ слайда 13 РОССИЯ В УСЛОВИЯХ ДВОЕВЛАСТИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществоз
Описание слайда:

РОССИЯ В УСЛОВИЯХ ДВОЕВЛАСТИЯ Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Двоевластие: Все государственные вопросы решались двумя органами власти. Петроградский совет Временное правительство Состав: эсеры и меньшевики Председатель:Чхеидзе Состав: либерально-буржуазный. Председатель: Г.Е.Львов Сила без власти Властьбезсилы Поддержка правительства(большевики не поддерживали пр-во) Существовали разногласия по вопросам отношений с Советами. +Война до победы

№ слайда 14 Основные решения Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории
Описание слайда:

Основные решения Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское 1. Национальный вопрос – отложен до созыва Учредительного собрания 2. Аграрный вопрос – отложен до созыва Учредительного собрания, но принят закон об охране помещичьего землевладения 3. Военный вопрос – война до победного конца 4. Рабочий вопрос– отклонен закон о введении 8-часового рабочего дня (из-за войны) 5. Вопрос о форме правления – отложен до созыва Учредительного собрания

№ слайда 15 Альтернативы развития Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

Альтернативы развития Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское революционный реформаторский 03.04.1917 г. - прибытие В.И.Ленина. Призыв – партия большевиков должна прийти к власти.

№ слайда 16 Кризисы Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и общест
Описание слайда:

Кризисы Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское - Каковы основные события и итоги Апрельского кризиса? - Каковы основные события и итоги Июньского кризиса? - Каковы основные события и итоги Июльского кризиса?   - Сделайте вывод по проблеме урока.

№ слайда 17 Основные положения Апрельских тезисов: Масленникова Г.В., учитель истории и
Описание слайда:

Основные положения Апрельских тезисов: Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское 1. «Никакой поддержки Временному правительству» 2. «Вся власть Советам» 3. Завоевание большинства в Советах большевиками 4. мирный переход власти в Советах к большевикам 5. национализация помещичьих земель 6. введение рабочего контроля на производстве 7. создание единого национального банка

№ слайда 18 Апрельский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истори
Описание слайда:

Апрельский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Причина: 18 апреля Милюков подтвердил решение временного правительства продолжать войну до победного конца Реакция общества: Массовый протест, прошла демонстрация об отставке Временного правительства в отставку. Мин-р ин. Дел Милюков и военный министр Гучков ушли в отставку. Совет принял решение: создать коалиционное правительство (5 мая в него вошли – Церетели, Скобелев, Чернов, Пошехонов, Переверзев, Керенский). Большевики воздержались.

№ слайда 19 Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории
Описание слайда:

Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Экономический кризис продолжался: - восстания в деревне - тяжелое положение в промышленности - развал армии 1 Всероссийский съезд Советов – 3.06.-24.06.1917 г. Состав: эсеры, меньшевики, большевики Основные вопросы: 1. Отношение к Временному правительству 2. Отношение к войне

№ слайда 20 Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории
Описание слайда:

Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское На съезде Ленин заявил, что партия большевиков готова взять власть целиком. Во второй половине начинается мощное контрнаступление немцев Солдаты Петроградского гарнизона готовы начать восстание. Но Ленин на этом этапе считал вооруженное восстание несвоевременным. Проблемы в правительстве по политическим мотивам. Разгон мирных демонстраций с оружием. Компромат на большевиков. Ленин – вне закона. Конец двоевластия. Временное правительство устанавливает диктатуру.

№ слайда 21 Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории
Описание слайда:

Июльский кризис Временного правительства Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское К концу июля – конец мирного периода революции. - Создание Второго Временного коалиционного правительства (председатель – А.Ф.Керенский) Его основные вопросы: 1. вопрос о власти 2. поиск кадетами диктатора Между лидерами (Корнилов и Керенский) не было единства.

№ слайда 22 Октябрьский переворот Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, М
Описание слайда:

Октябрьский переворот Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское Чтение п.3. Октябрьский переворот в столице. Стр. 204-206. - Как развивались события Октябрьской революции? - Какие решения принял 2 съезд Советов? - Что предлагал декрет о мире? -Что предусматривал декрет о земле? - В чем еще причины успехов большевиков?

№ слайда 23 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

№ слайда 24 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

№ слайда 25 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

№ слайда 26 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

№ слайда 27 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

№ слайда 28 Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-
Описание слайда:

Масленникова Г.В., учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ №2» г.Усолье-Сибирское

Краткое описание документа:

Цель: выделить причины  Октябрьской революции, ход движущих силы, определить сущность двоевластия, провести сравнительный анализ двух  форм власти после Февральской революции

 Учащиеся развивают свои исследовательские умения, а также умение  актуализировать ранее изученное, выделять главное и систематизировать. 

Проблема урока: Революции 1917 года - прорыв в новое будущее или провал в пропасть?

Оборудование: учебник

Тип урока: изучение нового материала

 План урока

1 . Революционный кризис власти: март – сентябрь 1917 года.

 

2. Октябрьский переворот в столице.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров2262
Номер материала 153202
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх