-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
АНГЛИЯ, ФРАНЦИЯ, ИСПАНИЯ
ИТАЛИЯ, ГЕРМАНИЯ
БОЛГАРИЯ, СЕРБИЯ, ВИЗАНТИЯ
СИЛЬНЫЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ ГОСУДАРСТВА
РАЗДРОБЛЕННЫЕ ГОСУДАРСТВА
РАЗДРОБЛЕННЫЕ ГОСУДАРСТВА, ЗАХВАЧЕННЫЕ ТУРКАМИ-ОСМАНАМИ
2 слайд
ИНДИЯ
КИТАЙ
ЯПОНИЯ
3 слайд
СТРАНЫ СРЕДНЕВЕКОВОЙ АЗИИ.
Индия. Китай. Япония.
4 слайд
ЦЕЛЬ УРОКА
ХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ОСОБЕННОСТИ ИНДИИ, КИТАЯ И ЯПОНИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С КУЛЬТУРОЙ ЭТИХ СТРАН, НАУЧНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ И ИЗОБРЕТЕНИЯМИ
ВЫДЕЛЯТЬ ОБЩЕЕ И РАЗЛИЧНОЕ В РАЗВИТИИ КАЖДОГО ИЗ 3-Х ГОСУДАРСТВ
5 слайд
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Можно ли утверждать, что Средние века в странах Азии проходили одинаково и государства были похожи друг на друга?
6 слайд
Занятия
Государства и династии
Титулы
В мире науки
Памятники культуры стран Востока
МАРШРУТ УРОКА
7 слайд
Д/З:
1)П.31 СОСТАВИТЬ ПЛАН ОТВЕТА РАССКАЗА О ЛЮБОМ ГОСУДАРСТВЕ;
2) ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ И СОСТАВИТЬ СЛОЖНУЮ ДИАГРАММУ ВЕННА ДЛЯ 3-Х ГОСУДАРСТВ
3) ПОДГОТОВИТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «САМУРАИ И ЕВРОПЕЙСКИЕ РЫЦАРИ»
8 слайд
Задания по группам
1 группа – используя учебник п.1-2 дать характеристику основным занятиям, перечислить названия государств или династий и титулов, которые носили правители Китая
2 группа – используя учебник п.3-4, составить план рассказа о наиболее известных достижениях в науке и образовании Китая
3 группа - используя учебник п.5 дать характеристику основным занятиям, перечислить названия государств или династий и титулов, которые носили правители Индии
4 группа - используя учебник п.6 составить план рассказа о наиболее известных достижениях в науке и образовании Индии
5 группа - используя учебник п.7 дать характеристику основным занятиям, перечислить названия государств или династий и титулов, которые носили правители Японии
6 группа - используя учебник п.8 составить план рассказа о наиболее известных достижениях в науке и образовании Японии.
9 слайд
Индия
10 слайд
Индия
11 слайд
12 слайд
См. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина…
Арабы, XIIIв. – монголы, к. XIVв. - Тамерлан
Индуизм и буддизм + ислам
Наличие общин, варн, каст
13 слайд
14 слайд
Китай
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Самый известный европеец –
Марко Поло (к.XIIIв. – н.XIV в.)
Кидани – IXв., кочевники – XIIв., монголы – с XIIIв.
Буддизм и конфуцианство
Император – Сын Неба и все должны ему подчиняться. Управляет с помощью чиновников, а не знати
19 слайд
Япония
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Монголы – в XIIIв.
Буддизм и традиционные верования (синтоизм)
Император – потомки божества Солнца, но власть – у князей, опиравшихся на самураев
23 слайд
Проверка знаний
ПОСУДА ИЗ ЭТОГО МАТЕРИАЛА СТАЛА ИЗВЕСТНА В ЕВРОПЕ ПОСЛЕ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ. САМИ КИТАЙЦЫ ГОВОРИЛИ, ЧТО ОНА «БЛЕСТЯЩАЯ, КАК ЗЕРКАЛО, ТОНКАЯ, КАК БУМАГА…»
ЭТУ СМЕСЬ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ДЛЯ ФЕЙЕРВЕРКОВ И В ВОЕННОМ ДЕЛЕ.
АРХИТЕКТОРЫ СТРОИЛИ БУДДИЙСКИЕ ХРАМЫ В ВИДЕ ВЫСОКИХ МНОГОЭТАЖНЫХ БАШЕН.
ЭТО ВОЕННОЕ СОСЛОВИЕ ИМЕЛО СВОЙ КОДЕКС ЧЕСТИ «ПУТЬ ВОИНА».
И В НАШИ ДНИ МОДНИЦЫ ЛЮБЯТ НАРЯДЫ ИЗ ЭТОЙ ЛЁГКОЙ ТКАНИ, СЕКРЕТ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КОТОРОЙ ДОЛГО СКРЫВАЛИ В ПОДНЕБЕСНОЙ ИМПЕРИИ.
24 слайд
Слуги, общение с которыми было строго запрещено и которые выполняли самую черную работу
1) неприкасаемые 2) изгои 3) неприкосновенные
Какие две реки соединил Великий канал? 1) Инд и Ганг 2) Янцзы и Хуанхэ 3) Тигр и Евфрат
В каком веке на севере Индии образовался Делийский султанат?
1) в начале XIII века 2) в начале XII века 3) в начале XV века
Кто такие самураи? 1) правители Японии 2) воины 3) ремесленники 4) цари Индии
Какие научные открытия были сделаны учеными Индии?
вычисление площади фигур 2) порох 3) бумага 4) компас
25 слайд
Ключи
1 вариант
Фарфор
Порох
Пагода
Самурай
Шёлк
2 вариант
1.1,
2.2,
3.1,
4.3,
5.1
26 слайд
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Можно ли утверждать, что Средние века в странах Азии проходили одинаково и государства были похожи друг на друга?
27 слайд
Индия
Китай
ЗЕМЛЕДЕЛИЕ РЕМЕСЛА
ЦЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
БУДДИЗМ
СОСЛОВИЯ
ЗАХВАЧЕНЫ
28 слайд
Индия
Япония
ЗЕМЛЕДЕЛИЕ
БУДДИЗМ
СОСЛОВИЯ
29 слайд
Китай
Япония
ИЕРОГЛИФЫ
ТРАДИЦИИ
КОНФУЦИАНСТВО
БУДДИЗМ
ОБОЖЕСТВЛЕНИЕ ИМПЕРАТОРА
СОСЛОВИЯ
30 слайд
Особенности стран Востока в Средние века
Схожие основные занятия
Постоянная борьба с внешним врагом
Постоянное сосуществование разных религий, среди которых буддизм - общая
Поддержание государством и обществом максимальной стабильности
+ большое количество достижений в области культуры и науки, которыми начали пользоваться и в Европе
31 слайд
ЦЕЛЬ УРОКА
ХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ОСОБЕННОСТИ ИНДИИ, КИТАЯ И ЯПОНИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С КУЛЬТУРОЙ ЭТИХ СТРАН, НАУЧНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ И ИЗОБРЕТЕНИЯМИ
ВЫДЕЛЯТЬ ОБЩЕЕ И РАЗЛИЧНОЕ В РАЗВИТИИ КАЖДОГО ИЗ 3-Х ГОСУДАРСТВ
32 слайд
![Д/ЗПосле изучения темы "Индия. Китай. Япония" останется две темы (Африка и Ам...](https://documents.infourok.ru/c16111e1-c23a-4b75-a86f-6a6e2b96d704/0/slide_33.jpg "Д/ЗПосле изучения темы "Индия. Китай. Япония" останется две темы (Африка и Ам...")
33 слайд
Д/З
После изучения темы "Индия. Китай. Япония" останется две темы (Африка и Америка и Культура Средневековья) до итоговой К/Р по Истории Средних веков
Раздел 4 параграфа 26 - пересказ
34 слайд
КИТАЙ
КОНФУЦИАНСТВО
ДАОСИЗМ
БУДДИЗМ
ЯПОНИЯ
СИНТОИЗМ
БУДДИЗМ
ИНДИЯ
ИНДУИЗМ
БУДДИЗМ
35 слайд
Сословный строй стран Востока
ремесленники
торговцы
купцы
крестьяне(вайшии),
слуги
«неприкасаемые»
крестьяне
чиновники
(мандарины)
император
(богдыхан)
воины - самураи
крестьяне
ремесленники
жрецы(брахманы), учёные
сановники, воины(кшатрии)
купцы,
землевладельцы
Китай
Япония
Индия
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель использования данной презентации:
познакомиться с основными чертами традиционных обществ на Востоке в средние века;
характеризовать общественное устройство Индии, Китая, Японии, систему управления, достижения культуры и науки каждой страны;
систематизировать материал об истории стран в форме таблицы
развивать познавательный интерес школьников, умение работать с картой
Предлагаемая презентация содержит информативный и иллюстративный материал к уроку по всеобщей истории "Страны средневековой Азии" и позволяет ярко, красочно познакомить обучающихся с историей, культурой и научными достижениями, созданными в средние века в странах Индии, Китая, Японии.
7 365 341 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куприянова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 355 107 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.